铃儿响叮当教案（实用4篇）

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铃儿响叮当教案范文1

“什么！你——”父亲气急了，不想平日听话的女儿这样顶撞他。“啪！”不由我回过神来，父亲的大手早已狠狠落在我的脸上。顿时，一种火辣辣的感觉涌上心头。爸爸狠狠瞪了我一眼，疾步走出房门。我狠狠的甩上门，窗边的风铃也被震得叮当作响。我一头栽倒在床上，任凭眼泪汹涌而出，在泪眼朦胧中，只听见那串风铃叮当叮当响个不停，好像在嘲笑我的无知，我的任性，我更是气不打一处来，随手拿起一本书，用力砸去，可不巧，没打中。那风铃却不顾“生命危险”，依然唱着它悠扬的歌，愈加清脆。我便气冲冲的走到它面前，√牛牛范文★√想把它摔个粉碎，但当我举起手时，理智终于战胜了情感的冲动：我不能！

这串风铃是妈妈送给我的十周岁的生日礼物。我依稀记得，那时，妈妈在我耳畔淳淳告诫我：你看这风铃，多漂亮啊，它在带给人们美妙声音的同时却在不断打磨自己。我们希望你像这风铃一样，在书声中不断的打磨自己，把自己打造成一个对社会有用的人。10岁的我虽然不完全懂得其中的道理，但知道这是长辈对我的教导，父母对我的期望。从此，这串风铃便陪我走过了5年的美好时光，成了我的挚友，可现在我却要毁掉它，我，我怎么成了这样了？我望着这串风铃自责。

门外传来父母的叹气声，我屏息倾听，想到他们为了我连晚饭都没有吃。我看着风铃，突然想到，父母的期望不就寄托在这风铃之中吗！渴望我的成长，渴望我把自己打磨成精品。我刚才顶撞爸爸，不就好像亲手打碎了父母心灵中这串珍贵的风铃吗？

铃儿响叮当教案范文2

“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。”一阵欢快的铃声响起，义飞接了电话说：“喂？啊哦……我们马上回家。”挂了电话，义飞对义仁说：“爸爸叫我们回家去。”“小乐再见！”义飞挥挥手，走出了病房。“小乐我们走了啊。”义仁跟着哥哥跑了出去。“小乐没事就好，那我们也回去了。”璐璐妈妈站起来说，“你们这几天也够辛苦的了，好好休息休息吧。”“我不嘛，让璐璐留下来跟我玩儿。”小乐抓着妈妈的衣角摇来摇去。“你这孩子怎么不懂事呢？人家璐璐在这里陪了你三天，没上学，也没怎么睡觉，你怎么能这样呀？”“哦，我知道了。”小乐低下了头。看着璐璐一家走出了门，福小乐说：“爸爸，我们什么时候回家呀？这里无聊死了！”“这就走！”爸爸一手抄起小乐扛在肩膀上，手里拿着小乐的鞋子，回头对妈妈说：“你去办出院手续。”头朝下的福小乐咯咯咯地笑了起来。

爸爸把小乐放在车上：“走喽，回家喽。”车缓缓发动，小乐在后座上懒散而舒适地坐着，不一会他就感觉他的脚出了问题——他的左脚——只能朝南！只有朝南的时候，那只脚才能放平。车子向东或向西，福小乐的身子便不由自主地使劲左拧右拧。车子向北开的时候，福小乐的身子竟然被一股巨大的力量翻了个个儿，干脆趴在车座上了——总之，不论车往哪个方向行进，他的左脚都指向南方。

难道我是在做梦？福小乐心理嘀咕着，狠狠揪了一下自己的耳朵——“哎哟”，他轻轻叫了一声。还真疼。是真的！福大乐和福布蓝都没听见福小乐的叫声，他们正在热烈讨论回家该做什么好吃的庆祝儿子平安归来。下车往家走的时候，福小乐故意走在后面——单元门是向东开的。

为了保护这个秘密，福小乐没告诉璐璐他已经出院了。第二天他一大早就起来，趁爸爸和妈妈还没睡醒，背起书包出了门。

走在大马路上，福小乐从来没有像现在这样由衷地喜欢南方，因为只有往南走的时候，他可以行动自如，往其他的方向走，要么学螃蟹横着走，要么倒退着走。走到校门口的时候，福小乐累出了一身汗。校园里静悄悄的，趁着没人，福小乐迅速变换方向，进了教室。

小乐的课桌冲西，如果身体坐正，腿和脚就都是歪的。为了不被同学们发现，他只好斜着坐，但被老师一眼就看见了。“福小乐，坐正！”老师严厉地说。福小乐不说话，也不动。“福小乐，下课到办公室找我。”老师怒视着福小乐，福小乐吓得低下了头。

下课了，义飞、义仁和林子毅拥到小乐身边。子毅问小乐：“嘿，哥们儿，今天犯什么横呀？竟然敢不听老师的话！”小乐不搭理他们，只是站起来，横着走，还一跳一跳的。“小乐，你都要被老师批了，怎么还有心情这么玩儿呀？”义飞着急地对小乐喊。

小乐还是不说话，一步步向老师的办公室挪。义飞、义仁和林子毅都跟在后面。大约用了五分钟的时间，他们到了办公室门前。小乐站在那里不动了。

（指导老师：邬光艳）

（欲知精彩后事，请听下回分解）

P29智力大考验答案

铃儿响叮当教案范文3

《阳光很活泼》续写

第二天，儿子在下课的时候把父亲给他的信和画交给了老师，老师接过信和画后，漫不经心的问道：“这是什么？”“这是我父亲让我交给您的，您看了后自会明白的。”于是，老师打开信，看了起来，片刻后，老师自言自语道：“我明白了。”其实信中是这样写道：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。

上课了，老师拿着一幅画进了教室，同学们都感到好奇，因为又不是美术课。正当大家疑惑不解的时候，老师把信放好，对同学们说道：“这幅画中的阳光美不美？”“美！”同学们响亮地回答，“那这阳光活不活泼？”“活泼！”只有一个人回答，当然，这个人就是儿子，但其中有一个同学说道：“老师，阳光是不可以活泼的。”老师说道：“是的，开始我也是这么认为，可是，当我读完一封信后，改变了自己的想法，因为，我们从不同的角度看待事物的感受是不同的。同学们，你们看，这幅画中的阳光是多么的活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳…。”慢慢地，同学们陶醉了，老师深情的问：“现在，你们觉得阳光或不活泼呢？”“活泼！”同学们大声又响亮地回答，“那还有什么活泼呢？”老师继续问，“风！”“雨！”……叮铃铃，下课铃愉快的响了。

晚上父亲回来，儿子已经睡着了，红红的脸上还挂着笑容，做父亲的他知道，他已经说服了老师了。

铃儿响叮当教案范文4

“啪！”爸爸看着我的成绩单，，火冒三丈，拍案而起：“我怎么生了你这么个混小子，考这么几分丢不丢脸呐，你读的是什么书？”

我无言，觉得没什么好争辩的，难道考试考砸一次，天就会塌下来吗？或许我太天真了，在不争气的分数面前，以前那个慈祥的父亲不见了，取而代之的是一个威严、愤怒的父亲，他给我开了罚单：从今以后，除了吃饭，不准踏出这个房间半步，直到下次考试到前十名为止。但我却不愿失去自己的自由，远离心爱的篮球。面对怒气冲天的父亲，斩钉截铁地说：“不！”

“什么？你……”父亲气急了，不想平日“听话”的儿子这样顶撞他。“啪！”还不由我回过神来，父亲的大手早已狠狠地落在我的脸上。顿时，一种火辣辣的感觉涌上心头。爸爸狠狠地盯了我一眼，疾步走出房门。我狠狠地撞上门，窗边的风铃也被震得叮当作响。我一头栽倒在床上，任凭眼泪汹涌而出，在泪眼朦胧中，只听见那串风铃叮当叮当地响个不停，好像在嘲笑我的无知，我的任性。我更是气不打一处来，随手拿起身边的一本书，用力砸去，可不巧，没打着。那风铃却不顾“生命危险”依然唱着它悠扬的歌，愈加清脆。

我便气冲冲地走到它面前，想把它摔个粉碎，但当我举起手时，理智终于战胜了情感的冲动：我不能！

这串风铃是妈妈送给我的10周岁的生日礼物。我依稀记得，那时，妈妈在我耳畔谆谆告诫我：你看着风铃，多漂亮啊，它在带给别人美妙声音的同时却在不断地打磨自己。我们希望你像风铃一样，在书声中不断地打磨自己，把自己打造成一个对社会有用的人。十岁的我虽然不完全懂得其中的道理，但知道这是长辈对我的教导，父母对我的期望。我认真地点了点头。从此，这串风铃便陪我走过了五年美好的时光，成了我的挚友。可现在我却要毁掉它，我，我怎么成这样了！我望着这串风铃自责道。

门外传来父母的叹气声，我屏息倾听，想到他们为了我连晚饭都没吃。我看着风铃，突然想到，父母的期望不就寄托在这风铃之中吗？渴望我的成长，渴望我把自己打磨成精品。我刚才顶撞爸爸，不就好像亲手打碎了父母心灵中这串珍贵的风铃吗？