四年级作文补习（通用4篇）

【阅读指引】阿拉题库网友为您分享整理的“四年级作文补习（通用4篇）”范文资料，以供您参考学习之用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享给大家吧！

四年级作文补习【第一篇】

周末下午，写完作业，觉得无聊，想下楼去抓蟋蟀。我拿了手电筒，穿上衣服和鞋子，快步下楼。

下楼的时候我用耳朵仔细听出了声音，突然听到井盖里传来蟋蟀的叫声。我屏住呼吸，直直地看着哪里，踮起脚尖，快步向前走，打开手电筒。我刚走到蛐蛐跟前，看到蛐蛐在盯着前方，却好像没有发现我的到来。我刚往前走了一步，到了那里，发现这个怪物在拼命地往前跳。我紧跟其后。蟋蟀在哪里？我打开手电筒，它就在我脚下！想和我玩捉迷藏，你有点嫩！我小心地蹲下身子，一只手拿着手电筒，另一只手慢慢伸出来。我用手扣上，打开，就跑了！我现在已经没有耐心了，我大步向前走。蟋蟀越跳越累。慢慢的，就停了。我看到了机会，蹲下身子，用手轻轻一捞。我抓到蟋蟀了！我抬着它的一条腿，另一只手在地下。然后，我怕蟋蟀的腿断了，又跑掉了。

它的腿一直蹬着，翅膀展开闪烁，它可能想逃跑。我边走边找到了塑料袋。路边的草丛里有一只！我用手拿起袋子，抖抖上面的泥土，把蟋蟀扔进去，把塑料袋的两头扎好。

它在里面尖叫得要命。我带着塑料袋里的蟋蟀回家了。

通过这次抓蟋蟀，我学会了智取一切，而不是强迫。

四年级作文补习【第二篇】

八月，妈妈要给我上补习班，而我本来就不喜欢上补习班，想让妈妈打消这个想法。八月开始，我就开始了苦口婆心的劝说，可妈妈不听。中午，我要开始了劝说，我是絮絮叨叨的扯来扯去：“妈妈，这个月我一定在家好好复习和预习，求你不要让我上补起班。”但谁知道妈妈这样说了一句：“我不相信你，因为你每天和你表弟玩得那么久，一天只有一点学习时间，这样还想把成绩有所提高，这是不可能的。”

听了这句话，我放弃了行动。妈妈最终还是坚持报了补习班，我也只好遵循妈妈的意见，毕竟自己确实学习不够自觉。

但是没过多久，补习班老师打来电话说因为节G20所以不能上课了。

当时我听说，内心五谷陈杂，既又为不上补习班高兴得合不拢嘴，又怕辜负母亲的一片苦心，所以我最终决定通过自己的实际行动让母亲放心。

四年级作文补习【第三篇】

写作的过程是动用语言文字对思想内容进行整理、加工的过程，是学生对自己的所见、所闻、所思、所感的表述，是学生认识能力和表达能力的体现。

可是许多学生在作文时感到最大的难题就是“没有东西可写”，这样就抑制了学生的情感和写作热情。

教师应给学生多创设可供学生收集写作素材的环境，组织学生开展丰富多彩的课外活动，并抓住学生熟悉的人、事、景、物等让学生自由写作，这样，学生就不会感到无话可说，无感可发，写作的兴趣就会油然而生。

一、是观察能力的培养。

孩子具有强烈的好奇心、求知欲，对直观具体的事物、色彩鲜艳的画面、生动有趣的故事，容易引起注意，并从中获得知识和情趣。

这就为作文训练搭了梯子。

教师根据教学的需要，要充分利用学生的这一心理特点，为他们提供适当的观察对象，再加以适时的引导让他们动脑、动情，把学生的观察与思维联系起来，产生这样或那样的感情体验。

学生写作的知识、技能还不够丰富，所以平时教师要引导学生多注意积累。

如课堂上让学生准备一本笔记本，学会记录老师讲解过程中的重要内容，特别是能体现文章结构、写作方法的板书设计等，并随机作一些课堂小练笔。

课外准备一本摘抄本，让学生随机摘录好词好句，遇到有较深刻印象的事用较简短的话记录下来，这样使学生不断地积累写作知识、写作素材，从而使学生体会到有写作方法可学、有生活内容可写、有好词好句可用，促进了兴趣的培养。

二、是让学生有成功感。

我们知道希望是人们奋斗的原动力。

学生完成一片作文后，都希望从老师那儿了解到作文的结果，得到鼓励。

因此，教师一方面要及时地把信息反馈给学生，一方面从词、句、段中最大限度地挖掘不同层次学生的习作优点，使大部分学生都能从自己的每一次习作中获得成功的喜悦和乐趣。

从而一方面促使学生的作文能力得到提高，一方面促使学生的作文兴趣得到了进一步的培养和强化。

总之，小学生作文兴趣的培养是一个漫长的过程，需要老师的正确引导才能“百尺竿头，更进一步”。

四年级作文补习【第四篇】

暑假到了，我们可以放松了，但是我却仍旧是那么烦恼，大家会想，都放假了，还怎么会有烦恼呢？都是那补习班害的，虽然是隔一天上一次课，但是我仍然不是很喜欢上补习班。

相信很多同学都有和我一样的遭遇吧，我认为补习班实在是太漫长了，暑假本来就是给我们休息的，可是那么多的补习班缠得我们连气都喘不过来了。

刚开始时，我认为补习班很不好，还时常不高兴去上，但是上了几节课以后，我和老师、同学慢慢认识了，于是学习的兴趣也就高了，渐渐地开始崭露头角，经过几节课的学习，我的成绩一下就到了前面，课上老师经常表扬我。

我对暑假的补习班的态度从差倒好，现在已经喜欢上了补习班，而且在上课时表现得非常出色，作业也认真完成。我后来才发现，原来被我叫做“强迫班”的暑期补习班是那么有趣，现在我知道了父母叫我们去读补习班是为我们着想，他们想让我们的学习成绩好起来，也算是为我们将来升初中打下一个良好的基础，让我们更能适应将来升初中。

现在，不要为补习班烦恼，现在的努力换来的是以后的轻松，现在努力1小时，将来轻松10小时；现在轻松1小时，将来补10小时也将会无济于事。所以，你现在不要为补习班烦恼，因为，这将是未来轻松的唯一机会！相信我，相信父母，没错的！！