人教版第四课洋务运动教学设计精彩4篇

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洋务运动教案【第一篇】

教学目标

1．透过本课学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、资料、对洋务运动的评价等历史基础知识。

2．透过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走上富强道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中华民族资本主义的产生和发展起到促进作用，为中国的近代化开辟了道路。从而对学生进行辩证发展地看待历史事物的教育。

重点难点

本课教材主要包含三个方面的资料：第一，洋务运动的兴起。第二，洋务运动的概况。第三，对洋务运动的评价。

本课的重点是洋务运动的概况。教学中应主要抓住洋务运动的主要代表人物和主要资料。其主要资料包括：一是创办军事工业；二是创办民用工业；三是筹划海防；四是培养人才。

本课的难点是：对洋务运动的评价。洋务派主张学习西方，创办近代工业，尽管其根本目的是维护清王朝的统治，但在客观上迈出了中国近代化重要的一步，开始了近代工业的大机器生产。

但洋务运动具有明显的保守性。洋务派试图用近代西方科学技术挽救封建统治的危机，仅仅将西方近代科学技术嫁接在腐败的封建制度的肌体上，不触动封建制度。这是洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因。

学法指导

1．指导学生读解课本的有关图片，使学生认识这些新事物，是古老中国迈向近代的起步。

2．对洋务运动的评价，可组织学生分成正、反两方以课本带给的资料进行辩论。正方的观点是洋务运动包含许多成功的因素，使中国成功地迈出了近代化的第一步；反方的观点是洋务运动并没有起到用心的作用，最终也只是以破产告终。在学生辩论的基础上，教师作小结。对学生的观点，不强求统一，只要言之有理即可，以培养学生创新思维潜力。

教法推荐

1．本课是第二单元的第一课，应对本单元的资料作一概述：（1）所谓近代化，即是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程；（2）本单元的主题资料有：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。

2．什么是“洋务派”？洋务派办洋务的目的是什么？导入新课。第二次鸦片战争后，清朝统治者在内政外交上面临很多棘手的问题。一些较为开明的官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治，这些官员被称为“洋务派”。

3．解释什么是“洋务运动”。“洋务”指一切涉外的事务。“洋务运动”即洋务派为了镇压人民，维护封建统治，从19世纪60年代到90年代，掀起的一场“师夷长技”的封建统治者的自救运动。洋务派在中央以奕？为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。

4．洋务运动的主要资料。教材是从以下四方面介绍的，应以教师讲解为主。

第一、创办近代军事工业，洋务运动前期（19世纪60、70年代）以“自强”为旗号，采用西方先进技术，创办近代军事工业，在介绍安庆内军械所、江南制造总局和福州船政局时，要明确它们各自具有“开端”、“最大的近代军事工业”和“当时远东第一大造船厂”的特点。近代军事工业的产生，不但搬来了西方的枪炮、轮船、弹丸，而且使外国机器制器之器（机器）也由此运入中国，中国社会因之出现了若干大规模机器生产的场所。这一类企业，经费由政府调拨，生产不计成本，内无利润积累，外无市场联系，缺乏发展的动力。它采用封建衙门式的管理，因此，其生产不是价值规律制约下的商品生产。从生产关系来说，它是历史上官办封建工业的继续。同时，技术上受外国资本主义国家的制约。

第二、创办民用工业。洋务派在后期（19世纪70年代至90年代）打出“求富”旗号，兴办民用工业。这些企业的建立，一方面是为了适应各军工企业燃料、材料的需要，一方面是为了获取利润，即“求富”。同时，洋务派举办军用工业以来，屡患经费不足，连年内外战争，又闹得民穷财尽。他们也意识到“求强”没有经济实力是不行的。当时外商在华企业的高额利润和买办的暴富，又给他们以很大刺激，“分洋商之利”也是举办民用企业的动机。此外，自然经济的逐步解体，也为其带给了必须的社会条件。因此，他们在“求强”的同时，着手兴办以“求富”为目的的民用工业。这些企业涉及采矿、冶炼、纺织等工矿业和航运等交通运输业。其中，李鸿章在上海开办的轮船招商局是中国第一家轮船公司，是洋务派兴办的第一个民用工业。轮船招商局长期使用官款，发展迅速，所获利润大都落入李鸿章私囊。民间有“宰相合肥天下瘦”的说法。

第三、筹划海防。1874年日本出兵侵略台湾，清朝朝野上下基本一致地认识到建立海军的必要性和迫切性。19世纪70年代中期起，中国开始正规筹建海军的活动。到80年代中期，近代海军初步建成，它包括北洋、南洋和福建三支海军，其中规模最大的是北洋海军。洋务派筹建海军的目的和作用，与他们创办军事工业一样，具有两重性，一方面担负着维护清王朝封建统治秩序，镇压国内一切反抗势力的使命，另一方面又负有抵抗外侮的职责。

第四、创办新式学堂，中国旧时代的教育场所主要是私塾和书院。直到洋务运动兴起以前，在中国还没有近代新式学校出现。第二次鸦片战争以后，洋务派为适应中外交涉和开展洋务运动的需要，开始创办新式学堂。1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。此后，洋务派在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂。这些近代学堂的出现，是文化教育领域中前所未有的事物，它们培养了一批翻译、军事和科技人才，在沟通近代中西文化交流和学习西方近代科技方面，打开了窗口。

为了培养人才，洋务派还有计划地向西方国家派遣留学生。这些留学生不但学到了外国语言文字和近代自然科学、军事技术以及某些社会科学知识，而且得以了解西方资本主义国家的社会状况。他们中的不少

人，在以后的政治、军事、外交和经济文化活动中发挥了用心作用，如严复、詹天佑等。

5．关于洋务运动的评价，教师可提出“洋务运动为什么没有使中国富强起来”？“你怎样看待洋务运动”？等问题引导学生讨论，在学生讨论的基础上，教师归纳小结，对洋务运动作出客观、全面的评价：首先，指出洋务运动没有使中国走上富强道路。甲午中日战争，北洋舰队全军覆没，宣告洋务运动破产。这其中的原因固有许多，但最根本的是不触动封建制度，布新而不除旧，这是洋务运动破产的根本原因。其次，充分肯定洋务运动的用心作用。其用心作用表此刻：第一，引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术，使中国出现了第一批近代企业。第二，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。第三，在客观上为中华民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。

6．新课讲完后，教师对全课作小结：19世纪60—90年代，清朝统治集团内部一部分官僚先后提出“自强”、“求富”的口号，倡导和推行了以学习西方科学技术、引进机器生产为中心的洋务运动。这一运动，虽未使中国走上富强之路，但它给近代中国的发展带给了一些新的东西，客观上促进了中国资本主义的产生和发展，从而使古老的中国开始顺应世界潮流——在近代化的道路上迈出了重要的一步。

问题探究

动脑筋

有人说，洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。想一想，这种说法对不对？为什么？

思路一：能够从洋务运动的根本目的进行分析。洋务派不改变封建制度，就想让国家富强起来，这是洋务运动失败的根本原因。

思路二：能够从洋务派学习西方的资料上进行分析。洋务派学习西方限于学习西方的科学技术，单纯的学习西方的科学技术不可能使中国走上富强道路。

活动与探究

1．提炼信息：根据课本的资料，请你提炼出有关洋务运动的有效信息，看谁能提炼得既多又准。

洋务运动的有效信息应包括：兴起、资料、口号、目的、作用等。

2．小讨论：根据你自己提炼出来的有关洋务运动的有效信息，谈谈你对洋务运动的看法。

洋务运动【第二篇】

一、洋务派与顽固派

二、洋务运动的兴起和发展

1.洋务派创办的军事工业（19世纪60年代－90年代）

2.洋务派创办的民用工业（19世纪70年代－90年代）

3.洋务派创建的海军（北洋、南洋、福建水师）

4.新式学堂的出现

三、洋务运动的破产及其影响

八年级洋务运动历史教学设计【第三篇】

教学目标

一、基础知识：

洋务派与顽固派；洋务运动的主要内容；洋务运动破产的原因；洋务运动的评价。

二、情感目标： 1.洋务派和顽固派在维护清朝统治的根本立场上相同，但在解决内忧外患的决策手段上有所不同。

2 洋务派主张中体西用，借以求富求强。他们既要维护清朝封建统治，又阻挡不了外国的侵略，结果导致洋务运动的破产。

3 洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国封建经济起到一定的解体作用；对外国的经济势力的扩张也起到了一定抵制作用。

三、 能力目标： 通过分析洋务运动的兴起，发展和破产的史实，培养学生对材料处理的能力和正确评价历史事件的能力。

四、 学法目标： 1.通过教学，使学生掌握：对比法；分析归纳法；立表法；纲要归纳法。 2.为达此目标，采取如下教法：讲述法，讲解法，淡话法，直观教具演示法，纲要图示法。

重点难点分析

一、 洋务运动的兴起和发展是本课的重点，教学中应主要抓住： 1.洋务运动兴起的前提条件。

2.讲清“洋务”和”洋务运动”的含义。

3.洋务运动的主要内容，通过列表归纳四个方面：兴办军事工业，民用工业，筹划海军和培养人才，通过归纳让学生更好掌握主要内容。

二、对洋务运动的评价是本课的难点。为了使学生能理解和正确评价洋务运动： 1.分析洋务运动的根本目的，但最终破产说明了洋务运动不能让中国富强。 2.分析洋务运动的主要内容，客观上对中国社会产生的积极作用。 3.还应该使学生明白评价历史事件应在一定的历史条件下，辩证的分析。 4.通过启发提示，在学生讨论发言的基础上归纳总结洋务运动的评价。

教学设备 投影仪

投影片：(1)曾国藩，李鸿章，左宗棠的人物像。

(2)曾国藩，倭仁的言论 (3)洋务派创办的军事工业表 (4)洋务派创办的民用工业表 (5)对洋务运动的评价 (6)本课板书结构图

教学过程

导入： 投影： 李鸿章，左宗棠，曾国藩人物像。

师： 我们以前学过这些人的哪些主要历史活动？ 生： 思考并回答

师： 他们为了维护清朝的统治，镇压太平天国运动；此外，还开展了一场洋务运动。

板书： 课题

板书： 一。洋务派和顽固派 1. 洋务派和顽固派

师： 在第二次鸦片战争和，面对内忧外患，清朝统治者内部出些了分化，一些官员试图以先进科学技术来维护清朝统治，这些官僚被称为洋务派，他们在中央以奕欣为代表，在地方以曾国藩，李鸿章为代表。而另一部分官僚则坚决反对采用西方科学技术，这些人被称为顽固派，他们以倭仁为代表。

投影： 曾国藩和倭仁的言论。

师： 请同学们分析他们的主张分别是什么？有什么异同？ 生： 思考并回答。 师： 从这两段言论中，可以看出洋务派要“购买外洋器物”“始而演习，继而试造”,主张学习西方先进技术，“剿发捻，勤远略”,即镇压农民起义，抵抗外侮，中心是维护清朝统治。而顽固派对西方技术上，明显是盲目排外，仇视一切外洋事物。但是， 洋务派和顽固派在维护清朝统治方面又是一致的。

板书： 二。洋务运动的兴起和发展(19世纪60年代——90年代) 师： 所谓洋务是指与外国资本主义有关的事，如外交、购买洋枪洋炮等。因此，洋务运动一开始就遭到顽固派的阻止。但洋务运动还是得以顺利开展，它必须有几个前提，请同学们在课本中找一下。

生： 阅读教材并回答。

师： 归纳小结。

板书： 1.洋务运动的前提：①慈禧的暂时支持

②总理衙门的推动

③汉族官僚的积极推行

师： 洋务派从19世纪60年代到90年代，掀起了一场名为“师夷长技以自强”的洋务运动。

板书： 2.洋务运动的内容

师： 洋务运动前期，洋务派以“自强”为期号，采用西方先进技术，创办了一批近代军事工业。

板书： (1)兴办军事工业；

生： 阅读教材并回答

师： 洋务派首先采用西方先进技术，创办军事工业，镇压太平天国运动，达到其“师夷长技以自强”的目的。1861年曾国藩占领安庆和，立即创办安庆军械所，这是洋务派创办的第一个军事工业。

投影： 洋务派创办的主要军事工业表

师： 到70 年代，洋务派将重点转向民用工业。 板书： (2)兴办民用企业

师： 为什么70年代后要转向民用工业呢？ 生： 思考并回答(为了解决军事工业所需要的资金、燃料、运输等方面的困难。)

投影： 洋务派创办的民用工业表

师： 洋务运动中，洋务派创办了一批近代军事和民用工业，那么这里“近代”的含义是什么呢？

生： 思考并回答(近代是指采用西方的生产技术)

师： 洋务派在兴办军事和民用工业的同时，还筹划海防。

板书： (3)筹划海防

师： 从19世纪70年代中期，洋务派开始筹划海防，到80年代中期，洋务派初步建成北洋南洋福建三支海军。清政府成立了海军衙门。在创建海军的同时，洋务派还重视培养人才。

板书： (4)培养人才

师： 随着洋务运动的兴起，需要了解更多的科学技术，对翻译，科技，军事人才的需要日益迫切，那么洋务派是如何培养人才的呢？

生： 思考并回答

师： 洋务派在培养人才方面主要有两项措施：一是创办新式学堂，培养翻译，军事和科技人才；二是派遣留学生，许多留学生回国后在政治，军事和文化中发挥了积极作用。洋务派兴办了军事工业，民用工业，筹划海军和培养人才，他们的主要目的是什么？

生： 回答(他们的主要目的是为了维护清朝的封建统治。)

师： 但是清政府在甲午中日战争中的惨败，宣告了洋务运动的破产。 板书： 三。洋务运动的破产

师： 那么洋务运动失败的原因有那些呢？请同学们看教材最后部分。洋务运动失败具体原因有三个方面，请同学们结合本课有关内容，从哪些史实说明西方列强并不希望中国富强？

生： 回答(奕忻批评洋匠唯利是图，又如福州船政局的洋匠峡技居巧。) 师 ： 顽固派又是怎样阻挠和破坏？ 生： 回答(以倭仁为首的顽固派从一开始就反对洋务运动，从中破坏，) 师： 洋务运动在中央和地方的代表人物分别是哪些，为什么他们不能使洋务运动成功？

生： 回答(在中央只有奕忻一人，在地方上以曾国藩、李鸿章、左宗棠等汉族官僚为代表。这一方面力量有限，另一方面满清统治者害怕“外重内轻”，由不懂军事技术的满族官僚办军事企业来牵制洋务派。)

师： 我们可以用哪些史实来说明洋务运动失败的根本原因在于不彻底变革封建制度？

生： 回答(洋务运动引进西方先进技术，但他们反对在中国发展资本主义，而要维护和巩固清朝封建制度，这就决定了它的失败是必然。)

师： 洋务运动失败的原因很多，但是我们如何认识和评价洋务运动呢？ 板书：

四、洋务运动的评价

投影： 关于洋务运动评价的两种观点。

师： 对于洋务运动，主要有这两种观点，请同学们结合有关史实，谈谈你的理解和理由。

生： 讨论发言(因为洋务运动引进了西方先进技术，培养了近代科技知识分子和技术工人，还刺激中华民族资本主义的发展，改革封建文化制度做出了尝试，它的积极作用是主要的；因为它是清政府举办，为维护反动统治服务，它创办的军事和民用工业都是为了维护统治镇压人民，并不是为了自强和求富，而且在很大程度上被洋人控制利用，所以主要是消极作用。)

师： 对于洋务运动，主要有这两种观点，请同学们结合有关史实，谈谈你的理解和理由。

生： 讨论发言(因为洋务运动引进了西方先进技术，培养了近代科技知识分子和技术工人，还刺激中华民族资本主义的发展，改革封建文化制度做出了尝试，它的积极作用是主要的；因为它是清政府举办，为维护反动统治服务，它创办的军事和民用工业都是为了维护统治镇压人民，并不是为了自强和求富，而且在很大程度上被洋人控制利用，所以主要是消极作用。)

师： 对于洋务运动的历史作用，大家课后可以继续讨论。同学们在评价洋务运动时一定要据洋务运动的历史背景，它的内容和结果，辩证的分析它。因此，它虽然没有使中国富强，但它引进西方先进技术而培养了一批近代科技人员，在客观上对本国封建制度起到瓦解作用，对外国经济势力扩张也起到了一定的抵制 作用。

投影： 本课板书

小结： 19世纪60年代，面对内忧外患清政府内部产生了洋务派，他们开展了“师夷长技以自强”的洋务运动，虽然最终失败但在一定程度上促进了中华民族资本主义的产生。 完成讲评课后练习

学法设计

一、 通过指导学生阅读曾国藩和倭仁言论的材料。

1. 材料中的“今日和议和既成”指的是什么？帮助学生联系有关知识，更好理解洋务运动的背景。

2. 比较曾国藩和倭仁主张的不同之处，培养学生从材料中提取有效信息的能力。

3. 通过分析二者主张的一致性，培养学生归纳和透过现象分析本质的能力。

二、启发学生归纳洋务运动兴起和发展的有关内容，如洋务运动的内容可以归纳为四个四：____——奕忻，曾国藩，李鸿章，左宗棠；四字旗号——自强求富；四方面内容——兴办军事和民用工业，筹划海军，培养人才；四点失败原因。通过纲要归纳，帮助学生更好掌握重点知识。

洋务运动 教案【第四篇】

第1课　洋务运动  教案

课标要求

掌握以及洋务运动兴起的目的、时间、代表人物洋务运动中兴办的军用、民用工业；通过讲述洋务运动的一些史实，评价洋务运动。

教学目标

一、识记与理解

理解洋务运动兴起的原因和目的；记住洋务运动兴起的时间和代表人物；了解洋务运动主要内容；掌握洋务运动中兴办的军用、民用工业；说出洋务运动在中国近代化过程中的历史作用。

二、能力与方法

通过分析洋务运动发生的原因和目的，培养学生从已学过的知识中提取有效信息，并充分利用有关信息对有关问题进行分析、论证的能力；通过组织课堂辩论，评价洋务运动的历史地位，培养学生将历史事件放在特定历史条件下进行分析评论的能力和创新思维、敏捷答辩的能力。

三、情感态度价值观

通过学习洋务运动，使学生了解世界走向中国，中国融入世界的近代化进程，树立面向世界，面向未来的国际化意识；通过评价洋务运动历史地位的辩论，使学生树立正确的社会价值观念，科学价值观念，人文价值观念和人类价值观念，帮助学生吸取洋务运动留下的历史经验教训。

重点难点

一、重点：洋务派兴办的军事工业和民用工业，评价洋务运动的历史地位。

二、难点：如何组织好课堂辩论

授课类型新课。

教学时间1课时。

教学准备

教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。

教学方法讲述法、讨论法、启发式教学法、问题探究法多法结合。

教具（媒体）计算机及多媒体课件。

教学过程

引入新课：

（课件播放记录片《鸦片战争》和《黄海战役》片段，教师引导过渡）同学们，你们有没有发现在这两场战役中清军使用的武器和舰船发生了很大的变化？ （学生回答，教师继续引导）为什么短短几十年的时间清军的装备会有这么大的变化？一向夜郎自大的清朝统治者为什么会一反常态，运用西方的军事装备呢？带着这些问题我们进入新课题的学习。 （出示课题《洋务运动》）

学习新课：

教师先解释什么是洋务运动？ （出示课件：洋务运动是指19世纪60－90年代清朝内部一些开明的官僚掀起的学习西方先进技术的一场自救运动）这些开明的官僚在当时被称为洋务派。 (教师过渡提问)洋务派是在怎样的背景下兴起的？他们为什么主张学习西方呢？请同学们思考。

一、洋务派的产生(课件出示标题)

(出示表格指导学生看书填表)

背景 目的 时间 代表人物

中央 地方

洋务 内忧外患 解除内忧外患，实现强兵富国，维护清朝的统治 19世纪60－90年代 奕訢 曾国藩  左宗棠

运动     李鸿章  张之洞

(生作答后，教师强调)清廷当时的情况四个字形容内忧外患。内忧——太平天国运动动摇清王朝的统治不得不调整；外患——西方列强威胁清廷的统治内外政策。在这样的情况下必然导致清朝统治政策的重大变革，于是出现了洋务运动。 洋务运动的目的一是解除内忧外患，二是想实现强兵富国，最终目的是维护清朝的统治，所以说洋务运动的性质是晚清统治阶级为了维护自己的统治而进行的一场自救运动。 也正是因为这样，洋务派主张学习西方先进的科学技术，但只学习西方的科学技术，而没学习西方的先进的政治经济制度，治标不治本，为其最后的命运埋下伏笔。

(教师过渡)接下来我们共同来看看洋务派具体怎样学习西方的？

二、洋务派兴办的军用工业和民用工业(课件出示标题)

1 、洋务派兴办的军用工业(课件出示标题)

(教师提问)为什么洋务派首先兴办的是军用工业？(课件出示李鸿章的一段话)“查治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。”于是从19世纪60年代开始，洋务派以“自强”为口号创办了一批近代军事工业。(课件展示洋务派军用工业分布图，教师强调)洋务派兴办的军用工业的代表：1861年，曾国藩创办安庆军械所，是洋务派第一个军事工业；1865年，曾国藩、李鸿章在上海创办的江南制造总局，是洋务派开办的最大的近代军事工业；以后，左宗棠创办福州船政局，是当时设备最齐全的船舶制造厂。

(过渡)创办军事工业，需要巨额经费，但当时清政府对外支付赔款，对内镇压人民起义都要大量经费，政府财政面临枯竭。洋务派看到外国资本主义以工商致富，认为“求富”是“自强”的先决条件，于是又提出“求富”的口号，开办了一些民用工业。

2、洋务派兴办的民用工业(课件出示标题)

(教师强调) 洋务派兴办的民用工业是为军用工业服务的，并不投入市场创造利润，其中代表性的企业有：1872年•李鸿章在上海创办轮船招商局，这是洋务派的第一个民用工业。以后，李鸿章还创办了开平煤矿，张之洞创办了湖北织布局，1890 年，张之洞创办的汉阳铁厂是当时最大的钢铁厂。

(教师提问)洋务派兴办的这些企业势力如何呢？(课件出示材料)“洋务派在办洋务洋务运动的整个过程中机器主要靠进口，技术人员主要聘请洋工洋匠，他们在受聘期间挟技居奇，惟利是图，如崇厚筹办的天津机器制造局，他不懂洋务，委托英国人总管，筹备了三四年，耗资不少，但进展不大。”这说明洋务派在办洋务洋务运动的过程中，逐渐意识到要办洋务还要培养自己的人才。接下来再看看洋务派是如何培养人才的。

3、洋务派的教育举措

（学生回答，教师强调）主要的举措有创办新式学堂，所谓“新式”就是学习西学　.1862年设立的京师同文馆，是中国第一个外语学校。这是在文化领域里前所未有的事。另外还有派遣学生出国留学，直接接触西方先进的政治经济文化。通过这些途径培养了一批近代科技、军事、外交人才。如学生熟知的严复、詹天佑。

(过渡)洋务派办洋务的目的是强兵，接下来在看看清政府筹建的海军。

4、筹划海防

1874年，洋务派提出建立北洋、福建。南洋三支海军的建议，xx年之后，三支海军初具规模。其中北洋海军在李鸿章一手把持下，发展最快。北洋海军是洋务运动中花银子最多的项目，是清政府“自强新政”的标本和支柱。

(过渡) 洋务派兴办洋务耗费了大量的人力物力结果如何呢？请同学们看以下材料：

(课件出示材料)

材料一：洋务运动中几项内容的后果。

(1)北洋海军于1894～1895年甲午中日战争中覆灭，它的覆灭标志着洋务运动的破产。

(2)福建海军于1884年马尾海战中覆灭。与此同时，福州船政局也被法国舰队摧毁。

(3)上海轮船招商局，在1884年中法战争发生和1894年中日战争发生时，两次押售给外国，以求庇护。以后分别赎回，两进两出，亏损甚巨，使洋务派为“求富”办的第一个企业，处于风雨飘摇之中。

(4)开平煤矿，19xx年被英国侵略者夺去。

材料二：洋务派开办的民用工业中，除官办形式外，大多采取“官督商办”和“官商合办”。这样，一部分官僚、地主、商人投资于新式企业，他们的资金成为“商股”。毛泽东说：“还在十九世纪的下半期，……就开始有一部分商人、地主和官僚投资于新式工业。到了同世纪末年和二十世纪初年，……中国民族资本主义开始了初步发展。” (学生看材料后进行分组辩论，正方：洋务运动的积极作用是主要的饿；反方：洋务运动的消极作用是主要的)

三、洋务运动的历史作用

(最后教师总结)洋务运动没有使中国走上富强的道路，它引进了西方国家的近代生产方式，第一批近代企业在中国出现了；培养了一批近代科技人员；在客观上对本国封建经济起到了一定的解体作用，从而刺激了资本主义的发展；民族工业的兴办，对外国经济势力的扩张也起到了一定的抵制作用。洋务派把学习外国做为一种国策，虽然，他们只学了些皮毛，但开创了向外国探求富强之路的先河，为后人留下了富民强国的经验和教训。 洋务运动也成为中国近代化的开端。

课堂小结

（课件显示知识概要，教师概略讲述）洋务运动是指19世纪60－90年代洋务派掀起的学习西方先进技术的一场自救运动。在此期间洋务派兴办了许多军用民用工业，新式学堂，还筹建了三支海军，虽然最终没有使中国走上富强的道路，但却促进了中国的发展。 洋务派把学习外国做为一种国策，虽然，他们只学了些皮毛，但开创了向外国探求富强之路的先河，为后人留下了富民强国的经验和教训。

练习巩固

一、选一选

1、洋务派办洋务的目的是                                                 (    )

①解除内忧外患  ②实现强兵富国   ③发展国内经济  ④维护清朝的统治

a.①②③④         b. ①②④       c. ①③④         d.②③④

2.下列不是洋务派兴办的军用工业的是                                      (    )

a.安庆军械所                b.轮船招商局

c. 江南制造总局             d. 福州船政局

3.下列不是洋务运动的积极作用的是                                        (    )

a.   对外国经济势力的扩张也起到了一定的抵制作用

b. 在客观上刺激了资本主义的发展

c. 洋务运动没有使中国走上富强的道路

d. 培养了一批近代技术工人

二、拓展延伸

假如时光能够倒流，我们是生活在19世纪六七年代的一群非常有思想的年轻人，有心为国家强盛作点贡献，而清廷的最高统治者慈禧也认识到只有通过改革才能延续自己的统治，向你咨询意见，结合所学知识，你认为怎样改革才能使国家迅速走向强大？