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八年级思想品德教案【热选4篇】

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八年级思想品德教案【第一篇】

教学目标

1、情感、态度、价值观:理解认识社会主义法制建设的基本要求。

2、能力:能够增强法制观念,树立法制意识。

3、知识:知道有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是实施依法治国方略的基本要求,理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,知道如何增强法制意识。

教学活动

一、“新闻播报”

[视频]电子眼避免司机选择性守法

二、读书·自学

环节一:知道法制建设的要求是什么?地位是什么?

请同学们自主学习课本P52—P56,独立思考回答下列问题:

1、社会主义法制建设的基本要求是什么?

2、青少年怎样增强法制观念?

环节二:深化法制建设的基本要求之间的内在联系

1、教师重点突破:设计两个问题加深学生理解

①这四项要求去掉其中一个会怎样?

②得出什么结论

2、教师归纳:

①这四者相辅相成、相互促进、缺一不可,是一个整体。

②没有立法、守法,执法和司法就没有依据;没有执法和司法,所立的法律就失去权威,守法就失去了有力的保障。

环节三:理解法制建设的基本要求的意义,树立法制观念

1、课件展示

案例一:法律家族的新成员

案例三:观点大声说

正方:守法出行可获奖金利大

反方:守法出行可获奖金弊大

①小组争论,达成共识

环节四、学以致用,落实行动

教师:我们知道了加强法制建设的要求。我们中学生能为法制建设做些什么呢?

案例四:视频:网友的积极建言体现了思品课的哪个道理?

案例五:

《人民日报》11月2日发表评论,题为《切实做好新形势下群众工作,不断开创中国特色社会主义事业新局面》。文章强调,站稳群众立场,要坚持一切为了群众,一切依靠群众。坚持从群众中来,到群众中去,想问题、作决策、做工作,都要从群众利益出发,坚持问政于民、问需于民、问计于民。要坚持把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为工作的出发点和落脚点,绝不能干劳民伤财、违反群众意愿的事。

“问于民”是源于我国公民享有什么权利?其法律依据。

回顾总结:

教师总结:我国的法制建设为人民,法制建设靠人民,法制建设的成果由人民共享,让我们做一个知法、守法、护法的公民,为国家的法制建设做出自己的贡献。虽然我国法制建设取得巨大成就,但有法不依、执法不严、以权代法现象依然存在。建设法治国家除了需要加强法制建设,还需要健全法律监督。

演练·实战

结束授课。

八年级思想品德教案【第二篇】

第一课爱在屋檐下

《我知我家》教学设计

一、教学目标:

情感、态度、价值观目标:爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。

能力目标:认识自己家庭的能力。

知识目标:了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;了解父母的特点;家人的优秀品质。

二、教学准备:

1、和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中,印象最深的一件事(如生病、惹祸、比赛成功等)是什么?父母当时是怎么做的?

三、教学过程:

1、导语:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候,爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图,编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。

有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀?(请2—3名同学介绍。)

简简单单的名字,寄予了家长深切的爱。我们从出生那一刻起,就被家的温暖所包围。“什么是家呢?”

2、情景故事:教材P4两则故事说:“那……不是我的房子” “我又有家了”。那么“家到底是什么?”

3、体验活动一:我眼中到的家。(并请说明理由)

小结:家是温暖的避风港;是一片蓝天;是一把伞……

4、我说我家:

——我们有不同的家庭结构:大致有核心家庭,主干家庭,单亲家庭,联合家庭等。

知识拓展:家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人,家中有亲情。家庭关系的确立也有多种情形,依照法定条件和程序结婚组成的新家庭;因生育导致的血缘关系结合的家庭;依照法定条件和程序收养而组成的家庭;随父母再婚组成的新家庭。不同的家庭关系,促成了不同的家庭结构。

——父母赚钱不容易:为了撑起一个幸福、温馨的家庭,爸爸妈妈努力工作。你知道爸爸妈妈具体从事的工作吗?他们工作中有什么困难和委屈吗?他们回家后还要干什么?

——父母养育我们不容易:爸爸妈妈为了我们,一方面努力工作,一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗?

5、实话实说:喜欢“选择什么样的父母”?

A、小冰早就想买一个新款MP3了,妈妈说家庭经济不宽余,一定要买的话就看期末考试有没有进步。

B、小亮是一个很调皮的男生,这次在学校不小心打破一块玻璃,要赔偿人民币15元。可是小他的父母刚听了一个开头,便不高兴了,拿起皮鞭打了他一顿。

C、小宁生活在一个十分优越的家庭。怕起早,每天爸爸开车送她去学校;嫌菜差,每天保姆送饭来学校;穿的是名牌,用的是精品;妈妈还告诉她学校的值周劳动最好不要参加。

D、……

小结:父母给予我们生命,这种天然生成的最自然的亲情,是无法选择、无法改变的。

6、作业:介绍我家的好品质、好家风。

四、教学反思:

《我爱我家》教学设计

一、教学目标:

情感、态度、价值观目标:通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任,并承担起自己的对家庭的责任,培养学生权利与义务的意识。

能力目标:通过活动锻炼学生与家长沟通的能力,培养学生运用知识和分析判断的能力。

知识目标:通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感,对于“家”有一个全面的认识。

二、教学重点、难点:

三、教学准备:

1、 学生准备小时候与家人的合影;

2、 和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中,印象最深的一件事(如生病、惹祸、比赛成功等)是什么?父母当时是怎么做的?

四、教学过程:

1、 课前导入:展示学生小时侯与家人的合影,分别请大家来猜一猜照片上的人是谁?

点明课题:《我爱我家》

2、 活动一:“我说我家”。

我们每个人都有“家”,每个“家”都是不一样的,在每个人的“家”里都发生了许许多多的故事。所以今天的第一个活动叫“我说我家”。

过渡:对于“家”,我们是不是还有其他更深的认识呢?

3、 活动二:“家”是什么?

请大家用一句话把你对“家”的认识概括出来。学习小组先交流,然后课堂上发言。

教师把学生发言记录在黑板上,然后和学生一起概括。

小结:“家”是情感的栖息地;天然学校;经济物质来源;娱乐天地;发展大本营。

4、 活动三:听“丢丢的故事”(材料)

小组讨论:A、你认为丢丢有家吗?

B、丢丢的爸妈爱她吗?(爱是一种责任。不仅是道德的要求,也是法律的规定,不履行抚养义务要受到法律的制裁)

5、 活动四:我们每个家庭成员在家庭中都有责任。下面就来说说各自的责任吧!(课本P8)

6、 总结:家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人,

八年级思想品德教案【第三篇】

一、 复习目标:(同下)

二、 自学活动:

1、 学会理解他人;(1)人们之间需要理解(2)尊重、善意和沟通

2、 宽容的重要性;(1)宽容的内涵(2)宽容的意义(3)宽容要坚持原则

3、 学会如何宽容他人;

4、 欣赏和赞美的艺术(1)欣赏是一种积极的人生态度(2)欣赏他人的含义(3)欣赏的地位(4)能欣赏他人,是一种取之不尽的人生财富(5)真诚的赞美是温暖的阳光(6)赞美的艺术

5、 以正确的态度和科学的方法面对竞争;(1)竞争是前进的动力(2)竞争压力的作用(3)如何正确应对竞争的压力(4)中学生应对竞争压力的正确做法

6、 培养合作精神。(1)社会生活离不开团结合作(2)合作是一种能力(3)如何处理好竞争 与合作

三、 练习验收:

1、 王老师因工作病倒了,小李、小张和小丁商量带些水果去看望老师。可是有的同学认为他们这是“拍马屁”。对此,小李决定放弃看望老师的打算。小张非常不高兴,还和同学拌嘴。小丁却善意地向这些同学说明:王老师是为了我们而累病的,我们不是都很关心王老师吗?我想我们应该一起去。请运用所学的知识,对上述三人的观点进行评析。

2、 只有你有心,你就会发现世界上每一个都有值得赞美的地方,每一个人也都喜欢听赞美的话。请记录一次你赞美别人的经历及一次别人赞美你的经历。

(1) 我赞美他(她):

(2) 我赞美的话是:

(3) 对方的反应是:

(4) 我的感受:

(5) 赞美我的是:

(6) 他(她)赞美我的话:

(7) 我的感受是:

(8) 这两次赞美经历,给我的启示:

3、 材料一:现代社会是个充满竞争的社会,经济、军事、科学技术、教育……社会生活的各个领域都存在竞争。人与人之间、企业之间、地区之间、国家之间都存在着激烈的竞争。通过竞争,新产品、新工艺、新方法、新思维不断产生,进而推动人类的生产、生活不断向更高的阶段迈进。因此,现代社会喜欢竞争,鼓励通过竞争调动人的潜能,实现人的充分全面发展和社会进步。

材料二:世界一体化,地球成村庄,合作必不可少,学会合作非常重要。电子计算机的发明及不断的更新换代,中国的863高科技计划,人类基因组图谱等等无一不是数百名乃至数千名科学家、工程师联合攻关、协同合作的结果。在经济领域,亚洲经合组织、世界经合组织、欧盟、东盟均是国家与国家之间的合作……可以说没有个体之间、群体之间、地区之间、国家之间的合作,现代社会的运行与发展几乎是无法想象的。针对上述材料,有的同学认为竞争比合作更有利于发展,有的同学认为合作比竞争更有利于发展。我们班开辩论会,请你完成下列任务:(1)辩论主题:(2)辩论程序:(3)拟定正方和反方的辩题:(4)请你任选一方,并提出辩论提纲:

四、 中考要求:

1、 认识理解在建立和谐人际关系中的重要作用,学会理解他人;克服“以自我为中心”的心理和行为方式,懂得尊重他人,能将心比心,体谅他人;认识宽容的重要性,学会宽容他人,培养宽容的精神;

2、 懂得欣赏美好事物和人们的美好特征是积极的人生态度,懂得欣赏在人际交往中的积极作用;培养善于发现别人优点和长处的能力,掌握人际交往的技巧和艺术;

3、 认识竞争,以正确的态度和科学的方法面对竞争,形成正确的竞争意识,具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心,锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质;认识合作在生活中的重要性,锻炼合作能力和技巧,形成合作意识。

八年级思想品德教案【第四篇】

教学要求:

1、学会与父母沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,克服“逆反”心理。

2、能以实际行动孝敬父母和长辈。

3、掌握与父母沟通的基本方法和技巧。

4、认同民族文化、继承民族精神,树立民族自尊心和自豪感。

教学重点:

1、教育学生孝敬父母和长辈。

2、我爱你,中国。

3、我们都是龙的传人

教学难点:

1、学会与父母沟通。

2、我们都是龙的传人。

教学方法:探讨式、启发式、案例分析法、自学辅导法

第一课相亲相爱一家人

第一课时

教学内容:家,温馨的港湾

教学要求:

1、认识家的含义,家的幸福所在。

2、懂得父母对子女所起的作用,不忘父母养育恩。

教学重点:认识我有一个温馨的家

教学难点:懂得怎样报答父母的养育之恩。

教学过程

一、阅读孟杰和他的伙伴们的故事。

二、转入新课。

1、学生朗读引言,体会家的温馨。

2、板书:家,温馨的港湾

3、板书:

一、我有一个温馨的家

4、学生看课文P3—4图,体会图中的含义,写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇。

5、把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来,与同学们分享。

6、师生共同归纳家的含义。

7、朗读小诗《可爱的家》

三、板书:

二、不忘父母养育恩。

1、阅读P5故事,讨论:在大增成长的道路上,母爱起到了什么作用?父母是如何关爱自己的?2、学生代表发言。

3、共同归纳:我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响,每一步都浸透着父母的心血。

4、阅读P6材料,思考并讨论:父母养育了我们,我们应怎样报答父母的养育之恩呢?

5、分组回答。

6、共同归纳:孝敬父母,就要尊重父母,热爱父母,回报父母。

7、说一说:自己在家里为父母做了什么?

8、完成P8《我可以这样孝敬父母》

四、小结:通过学习,我们懂得了父母的辛苦,也知道如何回报父母,今后要努力去做。

五、作业:回家做几件孝敬父母的事。

第二课时

教学内容:学会与父母沟通

教学要求:

1、认识影响与父母沟通的原因。

2、理解如何搭建心灵沟通的桥梁。

教学重点:了解影响与父母沟通的原因

教学难点:懂得搭建心灵沟通的桥梁的方法

教学过程:

一、引入新课。

二、讲授新课。

1、板书:

一、学会与父母沟通

2、阅读访谈录,联系自己生活中的情形,归纳影响与父母沟通的原因有哪些?

3、板书:心理因素,矛盾、误解,生活经历不同等。

4、板书:

二、搭建心灵沟通的桥梁。

5、阅读P11材料,思考练习。

6、学生代表发言。

7、共同分析归纳:理解,尊重,掌握技巧和方法。

8、看12图,说一说,漫画中的中学生是通过哪些方式与父母沟通的?

9、讨论:我们怎样才能与父母进行更好的沟通?

三、完成P13练习。

四、小结:这节课我们认识了影响与父母沟通的原因,学习了与父母沟通的一些方法和技巧,希望大家以后能学以致用处理好与父母的关系。

五、作业:阅读理解课文。在家做一个好孩子。

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