首页 > 学习资料 > 教案大全 >

儿童感统训练教案 感统训练教案设计(精选5篇)

网友发表时间 495574

【导言】此例“儿童感统训练教案 感统训练教案设计(精选5篇)”的教案资料由阿拉题库网友为您分享整理,以供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

感统训练教案【第一篇】

活动名称:

《小小蛋糕师》(比较练习)

目的:

学习区分厚、薄,练习并列排序。

材料:

彩泥、牙签或面团(也可用被子或书代替)。

要点:

(1)家长和孩子一起当“蛋糕师”,用彩泥做生日蛋糕。

(2)根据顾客(家里其他成员)的要求,制作出一个三层的和一个一层的。

(3)比较2个蛋糕的厚度,学习厚薄概念,并出示字卡。

(4)家长画多个不同厚度的蛋糕,幼儿剪下来或手撕下来,按从厚到薄的顺序,练习排列。

感统训练教案【第二篇】

活动名称:

大陀螺旋转

活动器材:

大陀螺

活动目的:

直接目的':训练身体协调性、触觉及刺激左右脑发展。

适用班级:

小、中、大班

导入:

语言动作音乐:将大陀螺挪到较开阔的位置,然后导师请幼儿坐到其中。

活动过程:

1、开始旋转:孩子一人坐到大陀螺中间,双手展开扶住边缘,后背靠在陀螺边上,借助自身重量旋转。

2、相反转圈:可顺时针转,也可反时针旋转。

结束:

1、器材归位,将大陀螺放回原位。

2、延伸活动:由一人可增加至两人。

3、注意事项:针对不会的孩子需教他。各动作分解。

感统训练教学计划【第三篇】

训练主题:

一步1级上、下楼梯

训练目的:

增进孩子的平衡本事。

训练要求:

孩子能一步跨上一个阶梯,连续上或下楼梯。

难度设置:

A、成人站在孩子前面或后面,伸出双臂或双手的拇指,让孩子抓住拉孩子上楼梯;

B、成人将左手手臂或拇指抬高,右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置,让孩子在搀扶下自我平衡用力上下楼梯;

C、成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯;

D、让孩子独自上、下楼梯。

帮忙给予:

A、双手(或拇指)抬高给予协助;

B、一手(拇指)高,一手(拇指)低给予协助;

C、单手(拇指)给予协助;

D撤消所有协助。

儿童感统训练教案 感统训练教案设计【第四篇】

游戏器材:器械准备:4块“大石头”(平衡台),两根长条纸做成河岸线(适当距离),8块红色平衡台(小猪的家),8块蓝色平衡台(小羊的家),8个小猪和小羊的胸饰,一个狼和狼家的标记,若干个礼物及装礼物的小篮子若干,小猪村和小羊村的标示牌。

游戏目的:直接目的:创设一个宽松、自由的环境,把整个操场设计成一个宽宽的河,让孩子们完全置身于情境之中,重视直观性。不供给现成的桥,要过河让他们自我造桥,只供给几块用平衡台做成的“石头”,让孩子们充分发挥其想象和智慧,自我想办法过河去找好朋友,把准备好的礼物送到好朋友手里,活动过程中充分调动了多种感觉器官。

最终目的:真正能引发幼儿参与的兴趣,调动幼儿的进取性,让活动真正贴合幼儿的需要,在于能引发幼儿的操作、探究和体验,在于能与幼儿已有的经验建立必须的联系,在原有的基础上得到最大限度的发展。

适用年龄段:~6岁

导入:语言动作音乐:音乐准备:大灰狼的音乐(小红帽儿童歌曲)和欢快的背景音乐。

游戏过程:1、造桥:①以“开门见山式”直接进入主题,利用下雨的环境背景,顺利引出“造桥”的活动。

②孩子们相互讨论,并尝试找材料造桥。引发孩子们富有创造力的想象,充分发挥其想象力和创造力,运用已有经验来想办法。

③利用环境资源——河岸边的“大石头”让他们自我来造桥。

在充分想象之后,让他们自我来造桥,并在周围找找有没有自我讲到的这些东西,结果他们只找到了“大石头”,很快便纷纷动手搬起“石头”来。在此过程中,教师始终做一个支持者,鼓励他们的各种创造性行为,个别本事强的孩子主动指挥其他人把“石头”搬成一竖排。此时他们已经进入情境中,孩子们之间互相关心的气氛随即显现。他们在传石头,挪石头,保护同伴不摔下“河”等的动作中,体味互相帮忙的合作精神。

④过桥。

2、建村:①在过桥的基础上,拿东西过桥,贴合孩子现有水平,又增加了难度。孩子们又一次发挥主观能动性,操场上到处是他们忙碌的身影。他们很可能把家建得很挤,此时教师则成了引导者,提醒说“房子建在一块儿,都不通风了”,再各自把房子在分开一些,留个过道。

②商量河两边村子的位置,一齐搬石头,并竖好村口标示牌。

③自由建村,搬石头。

3、找礼物送礼物:①村子建好了,要找些礼物送到对面的朋友家去。在此过程中,能够自由找礼物。

②幼儿互相找礼物送礼物。

结束:器材归位:游戏结束后,所有参与游戏的幼儿都要一齐把器材搬回感统活动室,力气大的孩子搬大而重的东西,力气小的搬小而轻的东西。

延伸游戏:大灰狼来了

背景:在幼儿互相送礼物的时候,音乐响起,大灰狼出现。

①大灰狼来了,小动物要快速躲到家里去。

②小动物团结合作想办法躲进家。

③大灰狼抓小动物。

在小动物自由找礼物,互送礼物,十分专注时,大灰狼跑过来,个别的听见音乐声大声喊起来“大灰狼”,然后小动物四处乱跑。导师需赶紧用语言提醒,再做一个引导者,让孩子们在游戏的过程中理解规则:只要到了家大灰狼就抓不住了。在此过程中,由于平衡台的摇摆性,平时站在上头不觉得难,在气氛紧张的影响下,上平衡台能站稳就有难度了。平时玩过两人一平衡台的游戏,在此紧张的环境下两人站又增加了难度。接下来,幼儿在送礼物的过程中很细心的四周观察,注意力高度集中。即使没有站好的,旁边的孩子也都伸出手去搀扶他们,再次感受同伴间的互相关心互相帮忙。

延伸材料:能够将4块平衡台换成“一字型平衡木”或“s形平衡木”。

注意事项:由于这次活动是户外感统游戏活动,在研究活动安全性的同时研究活动的难度,引发幼儿与环境材料间的相互作用十分重要。河的宽度要适当,以能自如的走过为好。

感统训练教学计划【第五篇】

训练主题:

做一连串手部和腿部动作时能坚持平衡

训练目的:

身体的控制和协调本事。

训练要求:

让孩子模仿一系列的手部和腿部动作,如:跳舞、打功夫等。

难度设置:

A、选择简单一点的动作;

B、选择较为复杂的动作,包括弹跳、跳跃等动作。

帮忙给予:

1、另外一成人站在孩子旁边,如果孩子失去平衡,只在他她可能要跌倒时才给予扶持;

2、在孩子前后方均铺上垫子,孩子跌倒后鼓励他她自我起来继续练习。

相关推荐

热门文档

20 495574