感统训练教学计划范例通用4篇

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感统训练教学计划【第一篇】

思维训练营是一种较高层次的、开发智力的素质教育，生动活泼的课外教育、现代数学的普及教育。为使本学期的思维训练活动能有条不紊的进行。

一、学生情况分析

本班共有学生24人，其中女生8人，男生16人。这些学生来自四年级三个班，但这些学生的起点不同，基础也不同，部分学生在做题的时候会感到很困难，大部分学生思维还是很活跃的，学习积极性也很高，学生很热爱学习，善于思考。

二、课程目标

1、提高学生学习数学的积极性，吸引学生的学习兴趣。

2、训练学生良好的数学思维习惯和思维品质。

3、锻炼学生良好的意志品质。

4、培养学生扎实的数学基本功，给予学生发挥创新精神和创造能力的最大空间。

三、实施措施

1、遵循儿童身心发展的特点，以及教育教学规律，要根据不同学生的实际情况，数学性与趣味性相结合，努力让学生体验到学习数学的意义和快乐。

2、发展学生的思维水平，在学习过程中提高学生的发现、比较、判断和推理能力，训练学生有条理的思考问题。要使经历思维训练的学生，思维更敏捷，考虑问题比别人更深层次。不仅教一些技巧性的东西，还要注重提高学生的数学能力。

3、鼓励和帮助学生拥有一个良好的学习心态，培养学生持之以恒的耐心和克服困难的信心，以及战胜难题的勇气。

4、注重理解，举一反三和灵活运用。解决问题要鼓励学生求异思维，最大限度发挥学生的创造性，不要急于提供解题方法和答案，束缚学生的思维。

感统训练教案【第二篇】

活动名称：

大陀螺旋转

活动器材：

大陀螺

活动目的：

直接目的'：训练身体协调性、触觉及刺激左右脑发展。

适用班级：

小、中、大班

导入：

语言动作音乐：将大陀螺挪到较开阔的位置，然后导师请幼儿坐到其中。

活动过程：

1、开始旋转：孩子一人坐到大陀螺中间，双手展开扶住边缘，后背靠在陀螺边上，借助自身重量旋转。

2、相反转圈：可顺时针转，也可反时针旋转。

结束：

1、器材归位，将大陀螺放回原位。

2、延伸活动：由一人可增加至两人。

3、注意事项：针对不会的孩子需教他。各动作分解。

感统训练教学计划【第三篇】

训练目的：

双脚的协调本事及身体平衡本事。

训练要求：

训练者拿着呼啦圈站在孩子的身后，鼓励孩子左右腿交替着向后移入呼啦圈内。

难度设置：

A、由另外一成人扶持着孩子完成动作，并且呼啦圈的高度要调低一点；

B、逐渐地呼啦圈的高度提高；

C、由孩子自我尝试着完成动作，只在有必要时给予帮忙。

帮忙给予：

1、足够的身体协助；

2、必要的'身体协助；

3、偶尔的身体协助。

感统训练教学计划【第四篇】

训练主题：

做一连串手部和腿部动作时能坚持平衡

训练目的：

身体的控制和协调本事。

训练要求：

让孩子模仿一系列的手部和腿部动作，如：跳舞、打功夫等。

难度设置：

A、选择简单一点的动作；

B、选择较为复杂的动作，包括弹跳、跳跃等动作。

帮忙给予：

1、另外一成人站在孩子旁边，如果孩子失去平衡，只在他她可能要跌倒时才给予扶持；

2、在孩子前后方均铺上垫子，孩子跌倒后鼓励他她自我起来继续练习。