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感统训练教案通用10篇

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感统训练教案【第一篇】

扔球3米远

二、训练目的:手臂运动本事手眼协调本事。

训练要求:把一个小型球或豆球扔到3米远的地方。

难度设置:

帮忙给予:

1.开始时如果孩子不领会扔球的动作,可手把手地教;

2.给孩子在前方画一条线来提示他她要扔的距离;

3.为鼓励孩子尝试,可在线的旁边放一玩具或小食品来作为奖励物。

感统训练教案【第二篇】

活动名称:蹦跳床

活动器材:跳床

活动目的:训练身体平衡感和协调性、触觉。

适用班级:

导入:语言动作音乐:将跳床分别相隔1米左右摆开,然后导师请幼儿站到跳床的中心位置。

活动过程:开始起跳:幼儿上到跳床上后,在床上双脚并拢跳跃,跳时小腿后屈,脚后跟踢向臀部。

按次序蹦跳:在原地按中心蹦、上跳、旋转跳的次序进行,导师在一旁示意与保护。

结束:器材归位:将跳床放回原位。

延伸活动:①接单球:幼儿一边蹦跳一边与导师接传单球。

②接双球:幼儿与导师各拿一个球,幼儿边蹦跳边与导师对传球。

③转方向:幼儿可顺时针转,也可逆时针转。

注意事项:①安全。

②只记蹦的数,不记接球数。

③注意力不集中的幼儿可减少次数。

感统训练教案【第三篇】

活动名称:小乌龟运粮食

活动器材:滑板若干张、平衡步道、垫子、沙包

活动目的:直接目的:1、基本上能够坐在滑板前后、转圈滑动。

2、基本上能够进行滑板爬10米。

3、孩子们能进取参与到小乌龟运粮食的游戏中来。

最终目的:经过幼儿欢乐的游戏,发展其平衡和运动本事。

适用班级:小、中、大班。

导入:语言动作音乐:热身活动:走小路。

“小路”场地:平衡步道4条一字形铺开,之后加上软垫子,让幼儿在小路上走、跳。

活动过程:滑板爬:幼儿以腹部为支点,趴在滑板上,两腿伸直,头部抬起,用两手用力撑地,向前、向后、转圈圈滑行。

滑板火车:幼儿用滑板爬的姿势成一路纵队,第一个幼儿拉着呼拉圈,其他幼儿拉着前面幼儿的脚踝,教师拉着呼拉圈,让这个队伍向前、转圈滑行。大概3个幼儿构成一个火车,等幼儿熟练后全体幼儿一齐滑。

小乌龟运粮食:教师:刚才我们已经学了小乌龟爬,接下小乌龟呢,要去运粮食了。

天气越来越冷了,眼看秋去冬来,小乌龟急着要储存一些粮食过冬。小乌龟们,请你们找找哪里有粮食,然后把粮食运回家。我明白经过一条小路,在软垫子哪里就有粮食,小乌龟找到粮食后把粮食运到谷仓(阳光隧道做谷仓)。请小乌龟们排着队去运粮食。

场地:如小路的布置,在软垫子那里放置沙包若干个。

结束:器材归位:好了,过冬的粮食都已经运送完了,此刻小乌龟都累了吧,请小乌龟跟我回家休息了。小朋友将本次活动器材放回原位,从延伸到课室的小路走回课室休息。

延伸活动材料:能够将沙包换成乒乓球或珠子,从一个筐子搬运到另一个筐子。

注意事项:注意幼儿搬运过程中提醒其不要相互碰撞。

感统训练教案【第四篇】

把豆袋或类似的玩具扔进1米距离左右远的大盒子中

训练目的:手臂运动本事手眼协调本事,学习向着目标抛掷物件。

训练要求:能连续5此把豆袋或类似的玩具扔进1米距离外的大盒子中。

难度设置:

A.开始时把距离设短一点,如只要求儿童站在距离大盒子一步或两步的距离;

B.逐渐地把距离拉大;

C.逐渐地把大盒子换成小一点的盒子。

帮忙给予:

A.手把手地帮忙孩子投掷;

B.只是在孩子姿势错误时才给予帮忙。

感统训练教案【第五篇】

《小小蛋糕师》(比较练习)

目的:学习区分厚、薄,练习并列排序。

材料:彩泥、牙签或面团(也可用被子或书代替)。

要点:

(1)家长和孩子一齐当“蛋糕师”,用彩泥做生日蛋糕。

(2)根据顾客(家里其他成员)的要求,制作出一个三层的和一个一层的。

(3)比较2个蛋糕的厚度,学习厚薄概念,并出示字卡。

(4)家长画多个不一样厚度的蛋糕,幼儿剪下来或手撕下来,按从厚到薄的顺序,练习排列。

感统训练教案【第六篇】

活动名称:对接沙包

活动器材:沙包

活动目的:直接目的:发展孩子的身体运动本事、反应本事和协调本事。

最终目的:促进儿童体商与情商的发展。

适用班级:小、中、大班

导入:语言动作音乐:放背景音乐(轻音乐)或用语言示意今日的活动项目。

活动过程:两排幼立相对站立,间距1-3米,先一排幼儿手拿一只沙包,向另一排传去,另一排幼儿接住回传。如此反复。

一排幼儿站立,在每一幼儿前方2-3米处放置直径30—40CM的塑料框(桶),幼儿手拿沙包投掷入框(桶)。如此反复进行投掷。

幼儿可在原地抛接沙包。

结束:器材归位:将沙包放回原位。

延伸活动:①双传沙包:两幼儿各拿一个沙包对传。

②旋转接沙包:抛沙包后身体迅速旋转再接沙包。可左旋或右旋。

③跨下接沙包:从跨下抛沙包后用手接住。

④头接沙包:向上抛出沙包后手头顶接住。

注意事项:根据不一样的年龄段设置不一样的难度。

感统训练教案【第七篇】

活动名称:钻(趴、站)滚桶

活动器材:塑料大滚桶

活动目的:直接目的:刺激前庭和本体感,训练身体机能平衡协调本事。

适用班级:小、中、大班

导入:语言动作音乐:

活动过程:钻滚桶:导师将滚桶打倒,让幼儿钻进滚筒,脚和身在内,头和手在外。

转滚桶:导师能够先用力推一下滚桶,在滚筒中的旋转后,幼儿可借助自身的重量按必须方向滚动。

反转滚桶:能够向相反方向滚动。

结束:器材归位:将滚桶放回原位立好。

延伸活动:①趴滚桶:让幼儿趴在滚桶,导师抓着幼儿两脚作前后荡的动作,与大龙球同。

②站滚桶:让幼儿站在滚桶之上,导师双手牵着幼儿双手,然后让幼儿双手慢慢在滚桶上走动。

注意事项:①在幼儿没有钻好或站稳前,不要让滚桶滚动;

②整个过程要时刻注意幼儿的安全。

感统训练教案【第八篇】

活动名称:大陀螺旋转

活动器材:大陀螺

活动目的:直接目的:训练身体协调性、触觉及刺激左右脑发展。

最终目的:

适用班级:小、中、大班

导入:语言动作音乐:将大陀螺挪到较开阔的位置,然后导师请幼儿坐到其中。

活动过程:开始旋转:孩子一人坐到大陀螺中间,双手展开扶住边缘,后背靠在陀螺边上,借助自身重量旋转。

相反转圈:可顺时针转,也可反时针旋转。

结束:器材归位,将大陀螺放回原位。

延伸活动:由一人可增加至两人。

注意事项:针对不会的孩子需教他。各动作分解。

感统训练教案【第九篇】

一步1级上、下楼梯

训练目的:增进孩子的平衡本事。

训练要求:孩子能一步跨上一个阶梯,连续上或下楼梯。

难度设置:

A.成人站在孩子前面或后面,伸出双臂或双手的拇指,让孩子抓住拉孩子上楼梯;

B.成人将左手手臂或拇指抬高,右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置,让孩子在搀扶下自我平衡用力上下楼梯;

C.成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯;

D.让孩子独自上、下楼梯。

帮忙给予:

A.双手(或拇指)抬高给予协助;

B.一手(拇指)高,一手(拇指)低给予协助;

C.单手(拇指)给予协助;D撤消所有协助。

感统训练教案【第十篇】

活动名称:袋鼠跳

活动器材:布袋。

活动目的:直接目的:刺激前庭、手脚协调及本体感训练。

最终目的:

适用班级:小、中、大班

导入:语言动作音乐:可播放有节奏的音乐或用语言提示:“我们是一群小袋鼠,今日要到前方去觅食物吃。”

活动过程:幼儿把袋子打开,一只腿先伸进去,踩到底,另一只腿再进去,两手拉袋子的边缘,向前跳跃。

结束:器材归位:将布袋放回原位。

延伸活动:可侧向跳或向后跳。

注意事项:

①让孩子跳起来,离开地面。

②避免袋子过大而摔倒。

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