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参考课堂 参考课堂美篇实用(精选4篇)

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精彩课堂 精彩课堂美篇【第一篇】

今天刚上课的时候,卢老师让我们玩了一个游戏:成语猜猜。

第一个上场是钱仕伯,卢老师在他耳边悄悄地说了几句话,钱同学便意味深长地点了点头,只见他拿起右手在耳边做了一个听声音的动作,这时我还没有想到什么,但是,当他发出“喔、喔、喔”的声音时,我脑子立刻闪出了一个成语:“闻鸡起舞”,我马上举起手时,但已经有同学已经抢先一步回答了。我只好失望将手缩回来。

接下来,轮到卢老师表演了,她说:“我的谜底可难了,大家可要看好哦!”我们大家都瞪大了眼睛,看看卢老师葫芦里卖得什么药。只见卢老师深一口气,鼓起腮帮子,对着我们吸气,有人就开始叫了:“吹?风?还有什么呀?”卢老师沾沾自喜,开始表演第二个字,只见她从教室左边跑到了右边。大家都眉头紧锁,什么也想不出来。

第三个字,卢老师在空中画了一个图形,是一道闪电,把大家画得一脸茫然。第四个字,卢老师又从教室的右边回到了左边。精彩的表演完了,卢老师看看同学们冥思苦想的样子,哈哈大笑了起来,忍不住给我们作一些提示。笨拙的我仍我绞尽脑汁都想不出来,这时有位同学大声喊“风驰电挚”!对、对、对,就是风驰电挚,大家异口同声说,整个课堂都沸腾了起来。

一个短短的成语猜猜,让我们的课堂满激情与欢乐,将我们松散心聚在一起,一起认真听老师讲课。

同学们还在聚精会神听着,下课的铃声响起来了……。

大家只好期待着下周的精彩了。

精彩课堂 精彩课堂美篇【第二篇】

生活像一本书,广阔无垠的大自然也是一本书。走进大自然,你会学到很多在教室中学不到的知识。

你看那五颜六色的花儿,它们在属于自己的季节里竞相开放。春天有迎春花,夏天有荷花,秋天有菊花,冬天有梅花。从它们那里,你可以看到生命的五彩缤纷!

你看,燕子在空中飞得很高,看上去很小很小,那么明天准是个好天气;如果你看到蚂蚁正忙着搬家,它告诉我们出门要带上雨伞……

你看那碧绿的小草,它们顽强、蓬勃、生生不息。在它们小小的躯体里蕴藏着不为人知的力量。它们神情坚定地挣扎着向上的样子,那是一种让人敬佩的勇敢与执着。就算是在悬崖峭壁上,不怕被人类践踏,也不怕被石块压着。它告诉我们:学会承受一切,那是一种顽强的精神;忍耐所有,那是一种恒久的意志。

是呀,这也是课堂。从它们那里,你可以看到它们的坚强不屈。它告诉我们,要活出一种精神,要活出一种境界,要活出一种高尚与美丽。

还有蚂蚁,一种团结协作的微小生物,它们用纤细的触角彼此沟通。它让我们懂得什么是真正的团结。

从大自然中我们可以学到很多东西。其实,大自然也是课堂,只不过是没有在学校上课的那种紧张。你可以在大自然中放开身心,自由快乐,从中获取在课堂上学不到的东西!

这也是课堂,不爱学习的人看不懂,只有勤于思考的人才能发现。

精彩课堂 精彩课堂美篇【第三篇】

今天的第三节课是令人激情澎湃的体育课,我盼星星盼月亮终于给盼来了。

老师给我们整完队后就让我们自由活动了。我们几个女生聚集在一起讨论这节课该做什么。经过一番讨论,我们一致通过打篮球。

我们每人抱着一个篮球出来了,我们几个运着球,到了几棵果实累累的冬青树下。

我们的第一个项目是“打果实”

先是陈可出马。只见她双手托着球往上一抛。诶,可惜只掉下一个果实。真是太让人失望了。来,看我的。我拿着球往上用力一抛,树叶唰唰的落了下来,果实却没见几个。

不着急,好戏在后头呢。虽然陈可这次换了方案,但是效果不怎么样。

又到我了,我先挑了棵果实多的树。对准果实最多的地方用力抛了过去。只见果实唰唰的掉了下来。“挖塞,好厉害啊,帅呆了。”在一边的心怡叫了起来。我表面装做不在意,其实心里美滋滋的。

第二项是颠球,我们四人同时开始比赛。我们颠了好久,手都酸了。但是我们还是决出了一、二、三名。

第三项是男孩们喜欢的运球了,几乎没有什么女生喜欢这项运动,而我们就不同了。我们几个女生从起点到终点,在从终点到起点,马不停蹄地来回运球,玩得可起劲了。

最后就是我最喜欢的花样篮球了。由于技术不够,我们只好选择最简单的动作。虽然是简单的动作,但是我还是发挥出了我最高的水平,还给它取名为“花样年华”。

精彩课堂 精彩课堂美篇【第四篇】

现在,我非常兴奋,因为下一节课是语文课,还有许多四年级的班主任来听我们的课呢!

预备铃一响,我们就进入教室坐好,老师们也陆陆续续地进入教室,打开听课记录本,准备记下路老师讲得好的地方。

只听上课铃一响,路老师说:“上课!”班长马上说:“起立!”大家一起说:“老-师-好!”路老师说:“同学们好!”班长又说:“请坐!”这一堂课就开始了。

路老师问我们:“今天我们讲《尊严》这一课,谁知道逃难是什么意思?”许多同学都举起了手。路老师对一个同学说:“陆俊宇,你来回答。”陆俊宇说:“逃难就是一个地方发生了大灾难,比如旱灾,人们为了活下去,逃到别的地方。”路老师说:“很好。那疲惫不堪是什么意思?”一个同学说:“就是累的不能忍受的意思。”路老师又说:“很好!”听课的老师们在记录本上快速记下路老师讲得好的地方,都很认真。有的老师还不时地点点头。

陆老师又提出了许多问题,每次都有许多同学积极举手回答,他们回答的都很好,得到了热烈的掌声,课堂气氛非常活跃。

当路老师让思考一下哈默为什么例外的时候,我想:哈默例外是因为他有尊严。别人一见到食物,连一句感谢的话也没说,就吃起来。而哈默坚持干完活再吃。

又讲了一会儿,下课铃响了。我还意犹未尽,这真是一堂精彩的语文课啊!希望下一堂语文课快点到来!

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