大班美术公开课教案实用网格画样例【精彩8篇】

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大班美术公开课教案实用网格画【第一篇】

活动目标：

1．能根据武术动作画出相应的简笔画。

2．在欣赏武术动作的基础上，创编出各种不同的武术简笔画。

活动准备：

磁带、男儿当自强。

活动过程：

1．听音乐做武术操今天，我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗？

要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。

2．把动作画下来。

（1）上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”，谁愿意上来做一下，并把动作要领说出来。

（2）今天要给你们出个难题，谁愿意上来把这个动作画出来？要求只用简单的线条很快就画出来。

（3）幼儿自由绘画这个动作。

3．教师讲评幼儿的作品。

你们觉得谁画得既简单又能让我们一眼就看出做的什么动作。

4．设计我喜欢的武术动作线条人。

教师：请你来设计，你想设计一个什么样动作的武术线条人？先想好动作，并把它做出来，然后去创编。

5．展览幼儿作品。

请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的想法，同时也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作。

大班美术公开课教案实用网格画【第二篇】

1、引导幼儿观察、欣赏秋天大树的美。

2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天美丽的树叶。

3、在活动中培养幼儿美感创作的精神。

学习手掌印画，培养幼儿美感创作的兴趣。

2、(物质准备)红、黄、橘黄、绿颜料，秋景图，绘有大树枝干的大张画纸、抹布活动过程：

一、组织幼儿谈话，说说秋天的大树。

出示秋景图：秋天到了，天气变凉，小朋友有没有发现公园里的小树叶变成什么样子?都有什么颜色?(认识红色、橘黄色、黄色、绿色)。

二、出示老师制作的范画，引出这是手掌印画，激发幼儿创作的欲望。

师：大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来?(蝴蝶)怎么飞的?(幼儿学一学)飞到哪里睡觉去，但树妈妈会想念它们，让我们的小手做小树叶一起把大树妈妈打扮漂亮起来吧!

三、讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要抹上颜色，才能使“树叶”丰满。

1、老师示范一遍。

2、让幼儿练习：请幼儿把手伸出来轻轻的放在颜料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最后再用抹布擦干净。

四、在幼儿操作的过程中老师进行巡回指导。

提醒幼儿和同伴要协调印画，并保持画面整洁。

五、将作品粘贴在墙上，进行欣赏、评价。

1、交流：你觉得哪片树叶漂亮?它是什么颜色的?

2、分享快乐：用肢体动作扮演小树叶一起随音乐跳舞。

大班美术公开课教案实用网格画【第三篇】

2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

1、在下雨天有意识地带领幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。

2、各种雨具（雨伞、雨披、雨鞋）。

3、国画工具材料。

1、幼儿表演避雨的情景。

教师：下雨天，你会怎么办？

2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。

(2)教师：雨从天上落下来时像什么？（像一根根的线）想一想下雨的时候，天空是什么颜色？（灰白色）。

(3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。

3、师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。

(1)教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。

(2)教师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的`方法进行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。

4、幼儿作画，教师指导。

5、集体欣赏、交流幼儿作品。

(1)教师：你喜欢哪幅作品？为什么？你是怎么看出是下雨天的？

(2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色彩和构图等方面来评价作品。

“下雨天”灰蒙蒙的场景和色调比较适合运用国画的形式来表现。在表现人物方面，方法各异：有的幼儿先用勾线冉染色的方法表现穿雨披的人；有的用勾线的方法画出人物头部，用毛笔侧锋的方法两三笔完成身体轮廓，简洁、形象、生动；很多幼儿画了打雨伞的人，但也各不相同，有一人打伞的，有两人共撑一把伞的。在表现天空的颜色时，有的幼儿运用了较深的颜色晕染天空，用较粗的线表现雨和闪电，说“这是个雷电交加的下雨天”；有的幼儿运用了淡淡的蓝色和细细的线条，说“这是和风细雨的下雨天”。

大班美术公开课教案实用网格画【第四篇】

1、知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法。

2、能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装饰。

（一）、开始部分。

出示图片。

教师："小朋友，你们看这是什么？那你们有没有玩过呀？是不是还可以传送声音？"请幼儿互相交流、讨论。电话铃响"咦，小朋友们有没有听到什么声音呀？（这时小兔子打来电话）我请一个小朋友去帮老师接一下电话"听完电话请那位小朋友来说一说听到了什么。

门铃响起，签收小兔研究所寄来的快递，并和幼儿一起看看里面是什么东西。

教师："那现在我们来帮小兔研究所制作吧。"。

（二）、基本部分。

1、教师出示传话筒，介绍制作材料。

2、讲解神奇传话筒的制作方法：先取两个纸杯，用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过，并且各打一个结加以固定。两人一组，完后试着用神奇话筒对话。

3、交代要求，幼儿制作，教师巡回指导。

教师向幼儿介绍各种材料：纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自由调配材料。教师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀戳洞注意安全，鼓励幼儿大胆地创造，并调适绳子的长度。

4、给传话筒制作一件漂亮的衣服。

（三）、结束部分。

展示幼儿作品，请小兔研究所的所长进行检验评价。

结束活动，和小兔子一起庆祝六一。

请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒，鼓励幼儿尝试用不同粗细的'绳子做传话筒，看看效果有什么区别。

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

大班美术公开课教案实用网格画【第五篇】

1、以手掌印画为基础，大胆想象、添画、组合出各种形象。

2、愿意参加美术活动，能创造性的表现，体验活动的乐趣。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4、感受作品的美感。

1、盛有各种颜色的调色盘若干。

2、擦手用的小毛巾，小水桶。

一、谈话导入。

师：小朋友都有一双能干的小手，你的小手会做什么？你能用手掌来印画吗？

二、幼儿示范作画。

师：那请你来试一试。印画的时候应该注意什么呢？（幼儿一边示范，教师一边讲解）。

1、将纸先铺平后，把整个手掌放入调色盘蘸色。

2、把手掌拿出来时不要甩，在盘子上轻轻靠一靠。

3、印上去后要用力按一按，不许乱动。

三、教师引导幼儿想象并添画。

师：一个手掌进行添画后你会变出什么？倒过来看看呢？横过来又像什么？

师：看我来试着添画，你们看看像什么？（教师倒过去画长颈鹿、横着画小鸡）。

师：那二个手掌可以变出什么呢？怎么印，我们跟你学一学。

师：看看我变出了什么？

师：三个手掌，四个手掌呢？

四、幼儿作画，教师引导。

师：刚才你们已经想过了自己要用手掌变出什么，现在就动手做吧！

五、交流欣赏作品。

师：请你来介绍你的作品，用了几个手掌，变出了什么？

本次活动幼儿是非常感兴趣的，幼儿在进行创作印画时也非常的投入，并且有自己的想法。可能平时水粉还是玩的不多，有些幼儿在活动时会有些拘谨，印画时还不够大胆。因为水粉玩的不多，我本以为这么多孩子玩水粉肯定会乱遭遭的，会抢颜料、水桶什么的，但是幼儿的还是按照一定的秩序来进行活动。说明孩子对自己感兴趣的活动是专注的，不过关于美术的素养还是需要长期培养、需要提高的。

这次活动最大的遗憾就是难点还没有突破，因为从最后的作品中也可以看出来，作品中手掌的组合添画还不够大胆和丰富。虽然在提问中，孩子的想象力很丰富，想到了各种造型，但是在画面上没有呈现出来。这可能教师的示范也有一部分原因，因为教师示范的时候只是一个手掌，并且是单个的，倒过来和横过来示范都是同一个层面上的，没有几个手掌组合创意添画。只是用语言来提醒孩子可以添画组合，丰富画面，所以孩子在作品上表现也不够大胆，看出教师的示范作用是很重要的。今后要多丰富幼儿的经验，平时也要多给孩子玩玩色彩，水粉，孩子们是非常感兴趣的，公开课时也就不用担心孩子没有经验基础了。

大班美术公开课教案实用网格画【第六篇】

1.明白能够借助废旧报纸进行再利用，了解用报纸剪纸条的具体方法。

2.能进取思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法，如，直线剪、弯曲剪、螺旋剪等。（活动重点）。

3.进取参与活动，体验游戏活动的欢乐。（活动难点）。

报纸剪刀图片望远镜。

（一）问题导入，引出活动主题。

（1）听《卖报歌》音乐进教室。

（二）动手操作，初步探索报纸玩法。

（1）教师借助大屏幕出示望远镜的图片，并向提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？引发幼儿动手探索。

（2）提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。

（三）幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。

（1）幼儿第一次剪纸条。

师：“此刻我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗？”把幼儿剪的纸条贴在黑板上。

（2）幼儿第二次剪纸条。

师：我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？把幼儿剪的纸条贴在黑板上。

总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长。

（3）幼儿第三次剪纸条。

总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。

（1）请幼儿展示今日用报纸制作出的不一样面条，教师鼓励、肯定幼儿的动手本事及想象力。

（2）教师带领幼儿整理玩教具、收拾桌子。

大班美术公开课教案实用网格画【第七篇】

活动目标：

1、在看看、听听、说说中，感受雪景所表现出洁白、宁静的美。

2、能合理布局，表现出大雪层叠覆盖住物体的样子。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备。

范画。

幼儿剪过雪花、欣赏过雪景。

活动过程：

1、律动进场《雪绒花》。

2、欣赏雪景，感受雪景的美。

师：冬天来了，洁白的雪花纷纷扬扬地从天空中静静地飘落下来，雪花是什么样的`？

美丽的雪花一片一片地从天空中飞舞下来，（欣赏不同的雪花，将雪花剪纸贴在黑板上部）。

这么大的雪飘落下来，我们周围会变得怎么样？（白茫茫的一片，四处静悄悄的）。

瞧，雪花飘到屋顶上，屋顶变成了什么样？（白白的，厚厚的，像奶油蛋糕一样，）屋顶变成了一个奶油大蛋糕，白白的，厚厚的。

雪花飘到了大树上，大树会变成什么样？（大树穿上了白色的新衣，真精神）。

雪花飘到了小朋友的身边会发生什么有趣的事情？（调皮的小朋友将雪花滚成雪球变成了可爱的小雪人）。

雪花还会飘到哪里？那里会变成什么样？（准备一些ppt图片，让幼儿用一句话说一说）。

师：这白茫茫的一片让你想到什么？觉得怎么样？

3、绘画冬日雪景。

师：我们一起把这些美丽的雪景画下来吧！

（1）（出示一幅轮廓图）师画示范画：首先要把主要的景色画得大一些，否则上面的雪要覆盖不上去。然后想想雪会覆盖在哪里？用记号笔在上面分隔一下画出被雪覆盖的地方。涂色时一定要涂均匀，特别是有雪的地方一定要涂满，仔细看看有没有遗漏的地方。最后将颜料涂上去，一幅美丽的雪景就画好了。

（2）师提出作画要求，幼儿开始作画。

雪景的主要景物要画得大。

想好覆盖在什么地方，将其分隔好。

涂色时不能将白色的雪遗漏。

4、展示与讲评。

师：冬日的雪景可真美，说说你画了什么？

谁画得好？谁能给这些孩子一点建议呢？

大班美术公开课教案实用网格画【第八篇】

活动目标：

1、乐意与同伴交流自己认识的桥；了解家乡的桥，萌发爱家乡的情感。

2、尝试用绘画形式表现自己认识的桥。

活动准备：事先了解哪些地方有桥与家长一起观察、寻找桥、挂图《各种各样的桥》。

活动过程：

一、猜谜导入，激发兴趣。

二、组织幼儿互相介绍自己见过的桥。

三、引导幼儿除了家乡见过的桥，还认识哪些桥。

四、启发幼儿想一想画一画“我认识的桥”