张海迪的事迹【通用4篇】

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张海迪的事迹【第一篇】

（1）什么是健康？

（2）心理健康的主要表现有哪些？

[导入新课]

通过上节课的学习使我们了解了人的健康包括身体健康和心理健康两个方面。又懂得了心理健康的主要表现；良好道德和健康心理的关系。那么，道德良好、心理健康对我们青少年成长进步有什么意义呢？为什么要锻炼和培养心理品质呢？这节课我们就来研究这个问题。

二、道德良好、心理健康有利成长（板书）

提问：同学们，大家知道张海迪这个人吗？请了解张海迪的同学谈谈她的事迹。

（学生一般知道的不全，教师组织学生听张海迪事迹。）

（事先录好音播放或找材料请学生有感情地朗读。要求学生带着问题听。）

张海迪心理健康水平如何，这对她成才有什么作用？

下面我们结合张海迪的事迹来具体分析一下心理健康对人成长进步的有利作用有哪些。

1．道德良好、心理健康，能使我们更好地发掘聪明才智（板书）

提问：张海迪到目前为止有哪些成就？她这样一个重度残疾的人为什么会有这么多成就？

（组织学生讨论后，教师归纳。）

因为她具有健康心理。一般来说心理健康的人有良好的人际关系，可获得有务帮助。心理健康的人，开朗大方少烦恼，常能感受生活的美好，获得积极向上的力量，不断开发智力。心理健康的人有顽强的毅力和自制力，能够克服困难，朝预定目标坚持不懈地努力。

人都是具有潜能的，心理健康水平直接影响潜能开发的程度。心理健康对学业和成功起推动作用。心理健康的人，社会适应能力强，个性趋于完善，所以能促进潜能的开发、事业的成功。

2．良好道德和健康心理，能使我们增添战胜困难的信心、勇气和方法。（板书）

人在工作、学习、生活中遇到困难是常有的事。人的一生顺利的时候是少数，更多的时候是与困难作斗争。

提问：对待困难有几种态度？而各种态度的结果又是怎样的呢？

（请学生结合张海迪事迹回答，教师归纳。）

人们对待困难的态度，大致有二种。一种是有信心、有勇气，以顽强的毅力去克服战胜困难，取得成功。另一种是气馁、退缩、无信心、无勇气、回避困难。前一种是取得成功的态度，后一种将一事无成。人们要想战胜困难，必须在精神是具备两个条件：一是勇气，二是信心。只有对生活充满信心、乐观、有目标、有毅力的心理健康的人，才是精神上的强者。让我们再听听张海迪怎样说，她说："我们的世界由两大部分组成，一是越来越强大的病魔，二是更加强大的意志。我每天都在这两者的较量中度过"。"人们常看到海迪穿着红毛衣、剪短发，总是带着微笑，眼睛里闪着逼退一切的光？quot;。（可制成投影。）通过张海迪的事迹，我们进一步懂得：面对困难、失败和挫折需要的勇气和信心。心理健康的人会产生战胜困难的勇气和信心。心理健康的人一般能成为生活中的强者。

3．良好道德和健康心理，能使我们充分地感受生活的美好和意义（板书）

我们先来分析一下张海迪对生活的态度。

提问：张海迪认为生活美好吗？生活中存在着许多美好的事物，当我们感受到生活的美好时对我们个人有什么作用呢？

（学生回答后，教师归纳。）

看到大自然的美可以陶冶我们的情操，生活中美好的事物可使我们心情愉快，无形中可给我们积极向上的力量……

提问：是所有的人都能感受到生活的美好吗？什么样的人才能感受到生活的美好？

（学生回答后，教师归纳。）

不是所有的人都能感受到生活的美好。对生活抱着消极态度的人，他们心情不舒畅，不会积极主动去感受生活的美好。而对生活抱着积极态度的人，他们心理健康，能发现生活的美好，实事求是地评价事物，感受人生。美好的生活又会促进他们更加积极进取……

生活中存在着许多美好的事物。像张海迪这样心理健康的人，能积极主动发现、感受生活的美好。感受生活中的美好事物，能使自己经常保持愉快的心情获得向上的力量。张海迪身残志不残，不断进取，这与她时时感受生活的美好是分不开的。心理健康的人，能正确看待、评价事物，因而能感受生活的美好。

4．良好道德和健康心理，能使我们更好地适应社会生活，成为对社会有用的人。（板书）

提问：道德高尚的人有哪些表现？

（学生回答后，教师归纳。）

张海迪是一个道德高尚的人。张海迪做人的准则"活着，并且对别人有用"是高尚的。她把5万元稿费捐给贫困地区尚楼小学改善办学条件，残疾少年杨晓霞、杜秀秀都得到过张海迪的资助；张海迪常到福利院看望老人。这些事迹都说明她是一个道德高尚的人。

提问：她在做这些事的时候有没有思想波动呢？如果有人不理解她，她又会怎样做呢？

（组织学生讨论后，教师归纳。）

她一定会有思想波动的。但她会坚持正确的想法，排除消极因素，以顽强的意志去克服困难取得成功。因为，张海迪是一个心理健康的人。她性格良好、意志坚强、善于自制，这使她能抵御不良社会影响。另外她开朗合群、乐于交往，这样她就会尊重别人、关心帮助别人。高尚的道德离不开健康的心理。心理健康是培养优秀道德品质的重要条件。

小结：这节课我们通过学习张海迪的事迹重点了解了心理健康对青少年成长的意义。希望同学们在今后学习和生活中不断提高自己的心理健康水平，向张海迪学习，成为有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义新人。成为生活中强者。

[巩固新课]

张海迪的事迹【第二篇】

(一)

不被挫折击倒的贝多芬

正当贝多芬带着维也纳天才音乐家莫扎特的赞扬“不久将扬名世界”,踌躇满志地想去掀开音乐史上新的一页的时候，命运之神，开始同这位风华正茂的年轻音乐家开起了玩笑。

命运之神，开始用无休无止的“嗡嗡”声来彻底搅乱贝多芬的听觉神经。这太残酷，它将摧毁他毕生的追求，他整个年轻的心灵中被恐惧、痛苦、忧伤和愤怒所充满。他来到无人的旷野中，对着上苍，撕扯着自己的头发，悲愤地呐喊，请求上帝垂怜于自己。

1802年10月的一天，贝多芬来到一个叫海利根的小村庄。半年时间里，为音乐而生的贝多芬竟然没有和音乐发生过任何关系，他活着还有什么意义呢？他拿起笔，想留下他在这个世界上的最后的文字。

然而，贝多芬毕竟是贝多芬。他有博大的胸怀，他有深邃的思想，他有倔强的性格，他有蔑视一切的勇气，他有他的伟大的使命。在这挫折面前，他苦苦的思索后，终于醒悟：“假如我什么都没有创作就离开这世界，这是不可想象的。我要同挫折搏斗，它不会征服我的，我要扼住命运的咽喉！”贝多芬决定向挫折挑战。耳朵聋了，但贝多芬用心抓住了人类精神上最崇高的声音。听不到声音了，但贝多芬的音乐思想比以前任何时候都更加丰富深刻。在贝多芬以后的音乐创作中，我们所看到所听到的，是一种崭新而坚定的手法，深切而纯洁的景象。

1803年，贝多芬继他的《英雄变奏曲》之后，完成了著名的《英雄交响曲》。

1807年，贝多芬创作完成《命运交响曲》。

1824年5月7日，贝多芬的《合唱交响曲》在维也纳首演。

贝多芬的听力虽然过早地衰竭，最后归于虚无，但他创作的脍炙人口的大量音乐作品以及他一生所表现出来的同挫折作斗争的勇气、意志和力量，作为人类宝贵的精神财富，永远不会衰竭，它们是不朽的。贝多芬用他的经历与作品向世人宣告：不服从命运安排的英雄，在同挫折的抗争中，战胜了命运。

(二)

坚忍不拔的诺贝尔

1864年9月3日这天，寂静的斯德哥尔摩市郊，突然爆发出一连串震耳欲聋的巨响，滚滚的浓烟霎时间冲上天空。仅仅几分钟时间，一场惨祸发生了。

诺贝尔眼睁睁地看着自己所创建的硝化甘油炸药的实验工厂化为灰烬。人们从瓦砾中找出了五具尸体，其中一个是他正在大学读书的、活泼可爱的小弟弟，另外四人也是和他朝夕相处的亲密的助手。

诺贝尔的母亲得知小儿子惨死的噩耗，悲痛欲绝。年老的父亲因太受刺激引起脑溢血，从此半身瘫痪。然而，诺贝尔在失败和巨大的痛苦面前却没有动摇。

几天以后，人们发现，在远离市区的马拉仑湖上，出现了一只巨大的平底驳船，驳船上并没有什么货物，而是摆满了各种设备，一个青年人正全神贯注地进行一项神秘的试验。他就是在大爆炸后被当地居民赶走了的诺贝尔！

大无畏的勇气往往会令死神也望而却步。在令人心惊胆颤的实验中，诺贝尔没有连同他的驳船一起葬身鱼腹，而是经过多次试验，他发明了雷管。雷管的发明是爆炸学上的一项重大突破。接着，他又在德国的汉堡等地建立了炸药公司。

一时间，诺贝尔生产的炸药成了抢手货，源源不断的订货单从世界各地纷至沓来，诺贝尔的财富与日俱增。

然而，获得成功的诺贝尔并没有摆脱挫折。

不幸的消息接连不断地传来：在旧金山，运载炸药的火车因震荡发生爆炸，火车被炸得七零八落；德国一家著名工厂因搬运硝化甘油时发生碰撞而爆炸，整个工厂和附近的民房变成了一片废墟；在巴拿马，一艘满载着硝化甘油的轮船，在大西洋的航行途中，因颠簸引起爆炸，整个轮船全部葬身大海……

面对接踵而至的灾难和困境，诺贝尔没有被吓倒，没有被压垮，更没有一蹶不振，他身上所具有的毅力和恒心，使他对已选定的目标义无反顾，坚忍不拔。在奋斗的路上，他已习惯了与死神朝夕相伴。

诺贝尔把挫折踩在了脚下，赢得了巨大的成功。他一生共获专利发明权355项。他用自己的巨额财富，创立的诺贝尔科学奖，被科学界视为一种至高无上的荣誉。

在现实生活中，我们也在为人生的理想不懈地奋斗，但一旦遇到挫折和不幸，我们极易选择放弃和退缩，那将一事无成。诺贝尔说：“坚忍不拔的勇气是实现目标过程中不可缺少的条件！”

若夫日出而林____开， ____,晦明变化者， ____。

(三)

自强不息的张海迪

在5岁之前，张海迪有一个幸福的童年，快乐而活泼。

还不到6岁，张海迪突然得病了。是脊髓血管瘤！5年中，她做了3次大手术，脊椎板被摘去6块，最后高位截瘫。这样，原来天真活泼的张海迪，现在只能整天卧在床上。

张海迪幼弱的心灵，简直要被痛苦压碎了。

已经到了上学的年龄，而张海迪只能呆在家里，她也想去学校读书啊！

尽管张海迪非常有决心，但病情却是无情的，每当病痛折磨她时，坚强的张海迪没有流泪，疼得实在厉害时，为了分散注意力，她就猛揪自己的头发，打算用一种疼痛来代替另外一种疼痛。

在所有功课中，玲玲最喜欢学习语文，在10岁时候就能读长篇小说了，虽然读得很辛苦，但她不气馁。她很喜欢读《卓娅与舒拉的故事》。除了语文，张海迪对别的功课也非常用心，一点儿也不肯浪费时间。在整个童年，她以顽强的意志，认真学习，始终用心对待每一个字，每一行句子，自学了小学、中学的全部课程，实现了“轮椅上的梦”。用张海迪自己的话说，她没有愧对自己的童年，也没有愧对那些美好的光阴。

1970年4月，张海迪跟着下放的父母，开始了农村生活。仅仅才过了半个月，张海迪就同乡亲们相处得十分融洽了。乡邻们争着抢着往张海迪家送地瓜、咸菜等东西，还为她做了一张木轮椅。

为了回报这些朴素的爱，张海迪也想为大家做点什么。于是，她开始在昏暗的油灯下学习一本本医学书，还让父亲给她买来体温计、听诊器和针灸用的银针，成了一名靠在轮椅上给人看病的乡村医生。

1981年12月，《人民日报》首次报道了张海迪的事迹；1983年2月，张海迪被山东省政府授予“劳动模范”称号，被授予“优秀共青团员”称号。还曾获得全国“三八”红旗手、全国自强模范等称号。

1983年起，张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》《小米勒旅行记》和《丽贝卡在新学校》等英文作品，创作了《生命的追问》《轮椅上的梦》《绝顶》等作品，其中，《轮椅上的梦》已在日本和韩国出版。

1993年4月，通过发奋苦学，张海迪获得了吉林大学哲学硕士学位。

1997年，张海迪被日本NHK选为“世界五大杰出残疾人”,她的事迹，从此传向世界……

张海迪的事迹【第三篇】

——题记

古人云：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”的确我们不可能事事都成功，都如人所愿。就像月亮不可能时时刻刻都像玉盘一样悬在天空。所以，面对这种种残缺我们应该会接纳，试着让残缺走进内心。

月牙，它是残缺的，但是它并没有因为自己的残缺而丧失美丽呀！维纳斯，那个被西方人世世代代所尊崇的女神，她象征的是美丽和爱情。然而，她却是一位断臂的女神！这足以体现人人都有残缺，残缺是美丽的，是可以走进我们的内心的！

张海迪，一位被誉为“当代保尔”的伟大女性，她身残志不残。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》，《小米勒旅行记》和《丽贝卡在新学校》，还创作了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等一百万字的作品。她也曾获得过“80年代新雷锋”，“优秀共青团员”等光荣称号。也正是这样一个伟人，5岁时，她因为患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但是她身残志不残，勤奋学习，热心助人。有勇力和信力去克服困难，战胜病魔。如今年近60岁的她仍然坚强地活着。她说：“20多年过去了，现在回想起来，面对媒体我始终非常平静，当我突然面对那么多的闪光灯、笑声、掌声时，调整自己很重要，该做什么还是做什么，我的心始终像一泓碧水，那么蓝，那么深。”张海迪阿姨身体是残缺的，但是她的话让我体会到她笑对生活。是她让残缺走进内心，她的残缺是美丽。

张海迪的事迹【第四篇】

寒假里，我读了《培养成功的励志故事》这本书，这本书中写了古今中外名人的一个个小故事，其中最吸引我的那个小故事是------身残志坚的张海迪。

张海迪5岁的时候不幸患上了脊髓病，胸部以下全部瘫痪，小小年纪就坐上了轮椅，她的前程似乎一片灰暗。在残酷的命运挑战面前，张海迪没沮丧和沉沦，她以顽强的毅力与疾病做斗争，对人生充满了信心。她发奋学习，学完了小学、中学的课程，自学了大学和硕士的课程；还自学了十几种医学专著，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达一万多人次，成为当地一个年轻的“名医”；她还从事翻译和文学创作，编著了《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。她光荣被评为“八十年代的活雷锋”和“当代保尔”，邓小平爷爷还为她题过词。

和张海迪比起来，我拥有健康的身体，快乐的童年，优越的生活条件和学习环境，但是我在遇到困难和挫折时却选择退缩和放弃，我缺乏的正是张海迪的那种坚忍不拔的性格；乐观向上的品质；勇于面对困难的决心；执着不放弃的精神。我被张海迪的事迹深深感动了，我觉得我应该珍惜拥有的一切，抓紧宝贵的时间，从现在开始，努力学习，将来成为对社会有用的人。

张海迪说过：即使翅膀断了，心也要飞翔！活着就做个社会有益的人。虽然张海迪没有办法跳舞，但她没有停止生命的舞蹈。在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，我们一定要有勇气战胜它。