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小学生实验作文(精编3篇)

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实验的作文1

早上,许多小学生从马路、学生通道和各种汽车上走来,走进一个美丽的校园实验小学。

我们学校有两栋教学楼,一栋四层,一栋五层。从大门望去,前面是一座雕塑,后面是一条通向主教学楼的宽阔大道。在我们每个教室里,都有醒目的标语:我的班级是我的主人。雕塑的西侧是升旗台,与我们的操场相连。我们每周一在那里举行升旗仪式。伴随着下课后优美的音乐,校园沸腾起来,笑声四起;上课了,安静的校园里飘着读书的声音。

这是我们的实验小学,一所充满欢乐的学校。

实验作文400字2

今天上午阳光明媚,我来到小桔灯作文班,刚一进教室老师就说“今天我来给大家做个实验。”

老师首先拿出来一个水桶,又拿出一个装满水的杯子和一张纸片。我心里很紧张,睁大眼睛,屏住呼吸,真怕水会流出来。同学们有的大叫,有爬在桌子上,还有的下了座位直接走到讲台上看。

只见老师举起杯子,又用纸片把水杯盖住,再用手压了压纸片,并拍了拍水杯口,然后非常快速的把水杯倒过去了。我的同桌突然激动的站起身,爬到了我的。桌子上昂起头看,此时我也正心潮澎湃的祈祷着老师一定会成功。其他同学有的满怀好奇地站了凳子上看;有的伸着长长的脖子看;还有的默默期待老师做出实验结果。只见老师边说边做:“三、二、一!”然后轻轻的把手拿走,我和同学们都惊呆了,嘴巴由于惊讶张得老大,简直可以塞下一个鸡蛋!纸片竟然没有掉下来,水也没有流出来。老师说:“杯子外面的压力大于杯内水的压力,空气对纸片有助推的压力,所以水流不出来。”

做完了这个实验,我受益匪浅,不仅知道了这个道理,而且还明白了,只要多动手多动脑,就一定会有许多的新发现。

实验的作文3

“231!232!233!……245!”同学们刚刚说完这个数字,水滴就溢出来了。你知道我们在干什么吗?原来我们在做关于水的张力的实验。实验前,杨老师先让我们猜一杯水能容纳多少回形针,同学们有的说10枚,有的说30枚,而我觉得是50枚。老师见我们吵得热火朝天,他却一声不吭,同学们纷纷露出了不屑的目光,心想:这个水杯肯定不能容纳很多回形针。

杨老师拿了一枚回形针,把回形针小心翼翼地贴着杯沿,然后轻轻一推,回形针像一片花瓣从天空中慢慢飘到水里。同学们紧张得都不敢呼吸出声音来,眼珠子也仿佛快要瞪出来了。我很纳闷,情不自禁地说:“怎么水面不溢出来呢?”杨老师笑而不答,好像是想让我们接着往下看。紧接着,第二枚,第三枚也相继潜入水中。随着水中的回形针的数量不断增加,同学们激动的数数声一浪高过一浪。直到数到50枚时,同学们的预测数已经被打破了。我仔细一瞧杯底已是薄薄的一层回形针。这时教室里的气氛已经完全转变了。同学们的情绪也格外高涨,大家从趴在桌子上看,到站起来看,到站到椅子上看,最后拥到讲台前观看。“55、56、……80、81、……90、91……”

杨老师又继续放了一些回形针,直到100多枚回形针的时候,突然停止了。杨老师笑眯眯地问:“同学们,如果我接着往水杯里放回形针会出现什么情况呢?”同学们有的说:“肯定会溢出来。”有的说:“可能会溢出来。”还有的同学更可气,竟然起哄地说:“那就把回形针全放进去吧!”杨老师听了不但没生气,而且接着往里面放回形针,此时的水面稍微上升了1-2毫米。有的同学还是认为不会溢出来。老师让我们每个人都试了几遍,水面越来越高,当放到245枚的时候水才溢出来了!同学们百思不得其解,再三问老师。终于,老师揭开了里面的奥秘。原来水是有张力的,当回形针放的少时,张力没有破坏,水便没有溢出来;当回形针放的多时,水的张力被破坏,同时回形针占据了杯子里面水的空间,水就溢出来了。

一杯水,能有如此大的张力,我们人也应如此:在面对困难时,我们要沉着冷静,相信自己一定能克服困难,只要迎难而上,迎接自己的就会是成功!

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