六年级上册语文第八单元作文（优推4篇）

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六年级上册语文第八单元作文：剪纸艺术【第一篇】

剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。

剪纸从色彩上分，有单色剪纸和套色剪纸。用一种颜色的剪纸刻出来的作品就叫单色剪纸，它如同版画中的单色木刻一样，是最常用的一种形式，这类作品显得十分朴素大方。而套色剪纸则是用不同颜色的剪纸可出来的作品，这种形式并不常用，这类作品看起来生动形象。

嘉靖中制夹纱灯，刻纸刻成花竹禽鸟之状。随轻浓罩色，熔蜡徐染，用轻绍夹之，映日则光明莹彻，芳菲翔舞，恍在轻烟之中，与真者莫辨——明《苏州府志》

根据实践经验把剪纸的线条归纳为五个字：“圆、尖、方、缺、线”。要求达到：“圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿、线如胡须。”可以说线条是剪纸造型的基础。

六年级上册语文第八单元作文【第二篇】

艺术，这个奇特的字眼，就是它，给了我欢乐与幸福！它，改变了我小小的“人生”。

电子琴，是我的爱好，它占用了我的双休日的四分之一的时间，有人会想：占用了那么多时间，你不烦他吗？说实话，我真的没有想到要放弃它！

要是说起学电子琴的来历，那还得从入学前说起：

你是在我入学前的某一天，妈妈带我去琴班。看到那些学生们，手在秦上跳来跳去。看看拿手，简直是一种享受。可能当时争强好胜，便下定决心要学琴。第二天，我便去了琴班。

去了琴班，先是练：哆、来、咪、发、唆、啦、西这七个基本音，一天一练，终于可以弹第一册啦。这种书一共三册，其中第三册极为复杂，但是都是名曲。

我看那些同学，都弹二至三册，心里很不自在。我就很认真地弹，过了一年，弹到了考级书。又弹了二册书。终于，可以考级了。我考完级，并没有放弃。

当时我弹到一首叫>的曲子时，就感受到了春天般的温暖，春天一样的幸福。

我弹着弹着，好象也看到了我面对春天:小草正从泥土中钻出来。弹到“三连音”的地方好象小雨一丝一丝地下来。倚音的地方，好象小鸟欢唱。结尾和着小鸟的欢唱，使人感到无限的美好。

这首曲子，不但感动了我，也坚定了我的信心。我对音乐产生了不可分开的感情。我被它感染了，以致它成为我生活的一部分。

它，突破了"手"的艺术，突破了我人生“小小的路”。

六年级上册语文第八单元作文【第三篇】

昨天，妈妈送我一个精致的小雕刻。

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”用这首杜甫写的《绝句》来形容我的这件小雕刻来再合适不过啦！

竹 筏仿佛顺着江水向东流去，两位渔夫对站在一起，其中一位还拿着红绣球，好像要把它抛出去似的。另一位手呈“接”状，仿佛要把另一位手中的红绣球接住似的。 其中一位身穿白色上衣，系着蓝色的腰带，穿蓝色的裤子，黑色的鞋；另一位身着绿衣绿裤，粉红色的腰带大红色的鞋。从着装上看，应该只是普通的渔民吧！

竹 筏上除了这两人，当然得有捉鱼的物品了！他们用的不是网子，而是鸬鹚！鸬鹚可是捕鱼高手，瞧：它们两个都挺着身子，一副骄傲的样子。它们并肩站着，其中一 只还张大了五彩斑斓的翅膀，与另一只鸬鹚勾肩搭背，像对兄弟似的。它们的旁边 还 放 着一个灰色的竹篓，里面躺着许多鱼，似乎在跳舞，想跳出这座“地狱”，但 是鸬鹚却在看着它们，似乎在说：“想逃？门也没有！”

看到这里时，我不禁感叹那雕刻家的手艺，竟能雕出如此栩栩如生的作品来！

六年级上册语文第八单元作文【第四篇】

暑假的时候，在姨妈家看完了《鲁滨逊漂流记》这本书。这个故事很吸引人，让我看完一页就想看下一页。就像燕子筑巢一样。当一半完成时，另一半必须迅速完成。

鲁滨逊为了做自己喜欢的事，不顾父母亲人的劝阻，放弃了无忧无虑的生活，为自己的理想做准备。当他第一次踏上理想的道路时，上帝似乎反对他，认为他这样做很不孝，想给他一点痛苦，让他迷失。但鲁滨逊坚强的毅力使他乘风破浪，永不退缩。当他遇到一个不知情的小岛，没有任何生存的工具时，意外地遇到一艘破损的船，船上有很多食物。这让她求生欲更强。这是神对他的拯救吗？我不这么认为，但他的毅力和求生欲给他带来了奇迹。就像哈佛女孩刘亦婷一样，她的不懈努力和永不气馁的精神使他同时被四所著名大学录取。罗宾逊没有放弃自己走出小岛，回到了自己的家乡，后来过上了安逸的生活。

但是我和罗宾逊很不一样。我不像罗宾逊那样坚持。我不会坚持一开始的自信，直到最后。我认为：我们应该学习他的精神。慢慢提升自己，让我们在起点摆脱急躁，在终点得到不断出现在我们面前的奇迹，我们的蓝天白云将是最辉煌最灿烂的！