有趣的松鼠作文二年级实用5篇

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有趣的松鼠作文二年级1

我家最近增添了一个新成员，我们叫她詹妮，一只可爱的小松鼠。

它身体小巧玲珑，黑色的皮毛、一双透亮的大眼睛、尖尖的小爪子、锋利的小牙齿，其中最特别的就是它那毛茸茸的大尾巴，竟然比它的身体还大。

它的动作十分灵活，很爱做高难度动作。有时突然从高处往下跳，敏捷的抓住窗帘再跳到那一头。有时像一个杂技演员，在屋顶上的一根细线上跟走钢丝一样奔跑如飞。有时跳到沙发上又爬下去藏起来。有时爬到我的身上像瞬移似的一下身前一下身后。真是一个爱玩捉迷藏的小淘气鬼。

詹妮喜欢在黑暗的小木屋里面睡觉，而且还起的很早，我出门时他很早就起床了，眼巴巴的看着我呢。

你们猜猜它喜欢吃什么？好些人肯定会说：“不用说，肯定是吃松果喽！”不对，它跟好些松鼠不一样，给它松果它不吃，给它一些瓜子它却吃得津津有味，一会儿就给吃光了。得给它一大堆瓜子它才够吃一天的。虽然我们不给它太多吃的，但是它还是一天一天的长胖。过了很长时间后，不给它的笼子清理一下的话，地上就会像下了瓜子皮雪一样，有很多瓜子皮。

詹妮偶尔也会闯祸，小爪子抓坏了妈妈的裙子，飞奔时摔碎了爸爸的茶杯，偷偷钻进我的书包里咬坏了我的作业本等等。这就是我的小松鼠，但是不管怎样，我仍然非常喜欢它。

有趣的动物二年级作文2

写话兴趣；阅读积累；

观察方法

〔中图分类号〕

〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004―0463（2012）

07―0051―01

小学低年级的写话训练是作文教学的前奏，是作文的基础练习。根据《语文课程标准》要求，小学一二年级的写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。”对于一二年级的学生来说，他们对写话刚入门，要达到这一目标是一个难点，因此需要教师指导学生弹好写作的前奏曲，激发起学生的写话兴趣，培养学生的写作能力。

一、 培养写话兴趣

兴趣是最好的老师，是学习的动力，是成功的秘诀。如何让低年级学生对写话有浓厚的兴趣，像不畏惧说话一样不惧怕写话呢？本人认为可以采取下列方法来激发学生的写话兴趣。

1.活用教材，进行练写。小学低年级语文教材选入的课文贴近儿童生活，有生动活泼的儿歌、童谣；有丰富多彩的童话、寓言故事；有富有节奏的韵文、古诗等，并且大部分课文都配有形象的插图。因此，教师应引导学生进入课文描写的情境，把自己的所想、所说用文字表述出来，或者仿照诗歌中的句子写一写，还可以看课文的插图进行练写。这样既做到读中生趣，又做到趣中求写，为学生打开了写话之门。

2.创设情境，说写结合。创设情境有利于低年级学生获得丰富的表象，使他们大脑中的词汇与客观事物联系起来。因此，教师要精心创设情境，这对发展学生的语言十分重要。如，学生喜欢游戏，可组织他们做游戏，让他们在参与中获得体验；学生喜欢童话故事，可让他们扮演童话中的角色，亲自体验人物的情感。而引导学生把活动中的感受及时表达出来，既可强化其内心→←感受，又可促使其内部语言向外部语言的转化。

3.给予赞美，激发兴趣。低年级的学生词汇量小，又没有什么写作经验，因此，他们在写作训练时有的只写了一两句话，错字还很多；有的写成了流水账。可这毕竟是学生一生中写作迈出的第一步，而且还费尽了“心思”，如果教师对学生的辛苦之作没有赞美、没有鼓励，那他们慢慢就会对写作失去兴趣。所以，我认为教师要想激发学生的写作兴趣、提高学生的写作能力，最好的办法还是应该多发现学生在写作中的点滴进步、与众不同的闪光点，适当给予赞美和鼓励。

二、指导阅读积累

低年级正是小学生锻炼、发展语言能力的关键时期，课外阅读不仅能开拓学生视野，还能提高学生阅读和写话的能力。因此，教师要注重激发低年级学生的阅读兴趣，培养他们积累语言的能力。

1.为学生挑选读物。除了教材中要求会背的词、句、段之外，教师要帮助学生挑选课外书籍。如，生动有趣的童话故事、寓意深刻的寓言故事、发人深思的历史人物故事、成语故事等。这些书籍不仅能丰富学生的语言积累，而且能使学生受到思想教育。

2.加强背诵要求，摘抄好词佳句。教师要尽量做到精讲多练，挤出时间指导学生背诵。背诵课文中的好词、好句、好段。并且要求学生在阅读中把优美的词句摘抄下来，与同学、老师交流，运用到自己的写话练习中。有了语言积累，学生才能在头脑中逐步建构起用笔写话的快速通道。

三、教给观察方法

大千世界，有写不尽的人、事、物、景。然而，学生写的话往往空洞无物，这不是因为他们没有进行观察，而是他们在观察时没有得到正确的指导。因此，教师在教学中要教给学生正确的观察方法。

1.观察要抓特点。教师要注意引导学生对事物进行观察比较，发现事物的异同之处，捕捉它们的特点。这样，才会使写出来的事物鲜活、生动。

有趣的松鼠作文二年级3

我家的小松鼠

它的头不大，只有一颗普通核桃那么大。它的耳朵很小，眼睛更小，直径约3毫米，然而它的胡子又细又长，约3厘米，从下面看它的嘴是“，”它的牙齿又黄又长，它的毛是灰白色的，它的前爪有四个手指，但它的后爪有五个手指，它毛茸茸的尾巴通常围成一个大圈，非常漂亮。美中不足的是，它又尖又长的指甲是它最有力的“武器”。一旦惹它生气，就会被抓到带血。

很聪明。只要吃了东西，就会无一例外的吃下去，连麦粒都会被剥皮。他喜欢吃坚果。如果你拿着一些瓜子什么的靠近他，他就会前爪飞，后爪着地，站起来张嘴，表示等不及了。如果你不给它食物，它真的会跟着你，这让你不得不给它食物。当他得到一粒食物时，他用前爪喂进嘴里，慢慢咀嚼一会儿，然后吞咽，这似乎很容易。但是它聪明的一面是它会一下子吃很多，你知道吗？它的嘴两边各有一个小小的“仓库”，里面储存着足够下一顿饭吃的食物。这位经验丰富的老人说，它的“仓库”不能被挤压，否则，它会因为不能吃东西而饿死。

可以让主持人开心。如果把它放进水里，不管水有多深，它都会把头伸出水面，熟练地寻找一个露出水面的物体，然后爬上去休息。当它从水中释放出来时，如果碰到草丛，它会迅速钻入深草丛，时间长了就出来了。这时候身体温暖干燥，又恢复了美丽。

如果主人把它捡起来，它会用前爪抓住后爪，用后爪托住它的头，闭上眼睛，缩成一团，看起来很害怕，让人觉得很可怜。

如果这个活跃的小家伙没有被抓住，他喜欢在野外和公园里活动，尤其是在悬崖上的小洞里。他动作很快，所以不容易抓住他。

可惜为了不影响学习，只留了一个暑假，然后我妈给了一个小伙伴。今天，我好想它。

讲师：梁

（五年级，700字）

小松鼠捞球

在一个大森林里有三只松鼠。他们是大老鼠、老鼠姐姐和老鼠姐姐。他们和睦相处，每天都能听到森林里传来他们的笑声。

听着！他们又笑了。他们一定在玩新游戏。哦！原来他们在天鹅湖附近的大树下扔球，他们玩得很开心：你扔给我，我也扔给你。虽然满头大汗，但他们仍然面带微笑，充满活力。突然，我只听到“扑通”一声。原来是老鼠姐姐不小心把球踢进天鹅湖的“无影腿”。每个人都试图用竹竿接住球，但当他们碰到球时，球滑入了湖中央。大家顿时情绪低落，如热锅上的蚂蚁——。老鼠聚集了所有的松树进行讨论。突然，老鼠姐姐的眼睛盯着湖边的大树。这棵大树的粗树枝延伸到湖中央。老鼠姐姐灵机一动，喊道：“有办法，有办法！”所有人都很惊讶，不停地问问题。老鼠姐姐神秘地说：“我们做松鼠绳吧。跟我来！”大家跟着鼠姐快速爬树，鼠姐吩咐松鼠让第一只松鼠把脚钩在树干上，抓住第二只松鼠的脚，就这样一只一只倒挂在湖面上。松鼠绳做得很快，每个人都很容易拿到球。

三姐妹拿起球，牵手跳回家。在路上，他们又笑了，笑得如此甜蜜。

（三年级，450字）

我的宠物—小松鼠

去年寒假的一天，我和爸爸在荔枝公园附近散步，路过一家宠物店，那里有很多宠物，小猫，小狗，小鸟，松鼠等等。我一看到小松鼠，突然突发奇想，对爸爸说：“爸爸，快过年了。你会给我买两只小松鼠作为新年礼物吗？”爸爸想了想，同意了。

我们问了价格，但是不太贵，就买了一双，还买了一个配套的笼子。笼子是方形的。里面有一个梯子。梯子上有一栋房子。小松鼠睡在里面。

每天早上，我都会在笼子里放一些瓜子。小松鼠以一种有趣的方式吃瓜子。它先用爪子捡起一颗瓜子，然后用嘴吃，发出咔嗒一声。

但后来我发现他们没出来，一直呆在屋里。我怕他们饿死，就在房间里放了点瓜子，他们就是不吃。我有点生气，就拿了一只松鼠的尾巴想把它拉出来，没想到一下子就拉下来了。但我也是为了它，不然他们会饿死的。

一天早上，我从远处看，看见一只松鼠。我很开心，终于出来了。但是当我靠近的时候，唉！它在发抖，一定是生病了！我赶紧带了一瓶双黄连，但是它有…

后来，另一只小松鼠，因为没有同伴，也…

我很难过，虽然只是两只小松鼠，但也是两条小生命。我不能因为开心就去伤害别人。

（五年级，500字）

有趣的动物作文二年级大象4

有一只兔子叫快快，据说能以每小时100公里的速度前进……

春天的一个清晨，快快正懒洋洋地躺在草地上，手里拿着他那又红又脆的大萝卜。看起来很舒服。

突然，远处传来一阵脚步声。是的，是脚步声！迅速而凶猛地回头看，我看见一只老虎悄悄地向它靠近。当老虎看到自己很快找到自己时，他迅速向它扑去。他不敢再犹豫，飞快地跑了，一边跑一边想逃避对策，过桥？老虎也可以过桥。扑向河马哥？它害怕河马哥哥会弄脏它一尘不染的皮毛。

当她绝望的时候，突然听到大象叔叔大叫：“快！跳到我身上！”虽然兔子害怕大象的长鼻子，但救他的命很重要，所以他跳上了大象的叔叔。

大象叔叔把兔子送到河对岸后，兔子感激得说不出话来。过了很久才说“谢谢！”

“我们都是住在森林里的邻居，都是好朋友。有什么好感谢的？看那边的老虎哈哈哈！”当兔子回头看的时候，他看到老虎很恼火，因为他没有吃到嘴里的东西。兔子见老虎怒不可遏，怒不可遏，很高兴自己又从老虎嘴里逃出来了。

有趣的松鼠作文二年级5

又是一个热浪滚滚的早上，我、爸爸、妈妈和妹妹一起去爬公园山。

一路上绿树成荫，鸟语花香，路旁洒下了我们串串的笑语。走着走着，突然，妹妹大声喊起来：“松鼠，松鼠！”松鼠可能是被突然而来的响声吓到，慌忙逃窜了，反正我连半条松鼠尾巴都没看见。这时，爸爸拉着我说：“顺着我手指的方向往前看，看见了吗？它在那！”哦，我终于看见了躲在树干后面的松鼠了。哈，这小家伙正躲在树干后面，只探出小脑袋，提溜着一双小眼睛观察着我们呢！爸爸对我说：“你妹妹的眼力真好，比我们抢先看到了松鼠。”妈妈也夸妹妹眼力好。妹妹又大叫：“牛奶！”我丈二和尚摸不到头，问：“牛奶又在哪里？”妈妈说：“对哦，松鼠一定是口渴了，来喝地上的牛奶。”但我还是没看见牛奶，我都怀疑起自己的眼睛了。

妹妹还想看松鼠，于是我们躲在大树旁，观察起松鼠来。只见小松鼠见没人过来，就悄悄从树上爬下来，把头钻进地上的一个小罐子里，喝起东西来。没过一会儿，它又逃走了。我走近一看那罐子里不是奶，而是小米粥。这时，妈妈把买来的水倒进罐子里，打算给松鼠喝。我喊道：“松鼠，来喝水，来喝水，咦，在哪儿呢？”妈妈说：“你别叫，越叫它越不来喝。”爸爸却说：“你应该这样叫，唧唧嘎嘎唧唧吱，唧唧嘎嘎……

虽然没看见松鼠喝水，但是我们很开心。