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幼儿园小班森林运动会教案精编5篇

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幼儿园小班森林运动会教案1

活动目标:

1、练习绕障碍物跑,发展幼儿的平衡力、协调性,感受模仿游戏的快乐。

2、让幼儿掌握游戏的玩法和规则。

3、通过游戏,教育幼儿爱护、保护小动物。

活动准备:

1、经验准备:已会模仿一些小动物的动态。

2、物质条件准备:环境创设,各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置,颁奖音乐,课件。

活动过程:

一、律动《动物运动会》走进活动室。

(小朋友们,以前我们参加过运动会吗?今天,我们班级里也要举行动物运动会,你们来猜一猜会有哪里些小动物来参加呢?哦,你们知道的小动物可真多啊,那我们就一起来看一看都有哪些小动物来参加动物运动会了。)

二、基本部分

1、出示幻灯片(小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔)

2、请幼儿模访。

3、我们班今天一共来了几个小动物参加动物运动会?都有谁?

4、还有一个小动物也来了(大象),原来啊大象是来给小动物们当裁判的。

三、开始游戏

1、 教师介绍游戏规则和玩法。

师:森林里要开动物的运动会,小动物们邀请我们去参加,谁是你的好朋友你就去帮助它吧!(幼儿选择自己喜欢的头饰)

玩法:幼儿分成四组每组5――6人,每组是一个小动物队。游戏开始,幼儿开始向前走(模仿头饰上的小动物的动态),绕着小椅子走到达终点。教师扮演猫头鹰裁判员,为到达终点的“小动物”发奖牌。

2、教师示范游戏过程,并讲解要领和注意事项。

当大象裁判员发令后,每组的“小动物”做自己标志性的动作向前走,当走到小椅子摆放处时,不能碰到椅子,绕过去,左绕一次,右绕一次。一定要走∽形路线,把每个椅子都绕过在绕着回来,把接力棒给下个幼儿,依次进行。

3、幼儿开始游戏,教师在旁指导,幼儿有不正确的'地方应及时纠正。

4、颁发奖牌

为获胜队颁发金牌,为其他两队颁发银牌

5、小朋友都喜欢小动物吗?动物是我们人类的好朋友,那我们应该怎样对待小动物呢?

四、活动延伸

小动物们都喜欢参加运动会,我们小朋友也应该平时爱运动,这样才会有一个健康的好身体。回家后请爸爸妈妈一起来做这个游戏,小朋友来当裁判,明天来幼儿园把比赛的结果告诉老师。

幼儿园小班森林运动会教案2

活动目标

1、发展平衡能力及协调能力。

2、掌握基本跑步动作,提高速度、反应能力。

重点难点

重点:发展每位幼儿的平衡能力、协调能力。

难点:在绕跑过程中,幼儿要提高跑步的速度,考验幼儿的动作灵敏。

活动准备

1、平衡木1条、大小积木15块、跨栏6个、雪糕筒6个

2、各环节的音乐MP3及移动音箱。

活动过程

一、开始部分(5分钟)

1、幼儿绕场地慢跑(设置固定障碍,高处幼儿钻过,低处时跨过),两圈后踏步围圆圈。

2、随音乐做徒手操:伸展、体转、腹背、下蹲、踢腿、跳跃(蹲起跳)、手腕脚腕关节放松。

二、基本部分(15分钟)

狮王在美丽的大森林里准备举办运动会,它邀请了森林里的小动物们来参加。小猫、小蛇听到了这个消息来报名了。报名后,小动物们开始练习自己的运动本领。

1、平衡:平衡木爬行(4分钟)场地1

小猫练习爬的本领(教师或幼儿示范,教师讲解动作要领)

幼儿进行鱼贯练习,教师观察幼儿运动情况,鼓励及调动幼儿情绪,纠正幼儿错误的动作。

2、跑:折线跑(4分钟)场地2

小蛇练习绕跑的。本领(教师或幼儿示范,教师讲解动作要领)

幼儿进行鱼贯练习,教师观察幼儿运动情况,鼓励及调动幼儿情绪,纠正幼儿错误的动作。

3、举办运动会(4分钟)场地3

(1)森林里的小动物们练习好了本领,狮王也准备好了比赛要用的运动器械,运动会要开始啦!我们一起看看狮王的比赛规则吧!

(教师或幼儿示范,教师讲解动作要领)

(2)幼儿分成四队,进行鱼贯练习,教师观察幼儿运动情况。

4、游戏(3分钟)

三、结束部分:(5分钟)

1、狮王举办的森林运动会结束了,它觉得小动物们能开开心心的参加运动会,为小动物爱锻炼身体的精神感到高兴,决定把更多锻炼身体的本领教给大家。(拉伸放松)俯卧支撑、单腿下压、坐姿横叉、盘腿下压。

2、幼儿收拾器械离场。

活动总结

幼儿在情景故事导入开始时,就开始充满着好奇心,接下来学习动物的本领也完成的很好,个别幼儿对绕跑的速度有待提高。后续多加练习。

幼儿园小班森林运动会教案3

活动目标:

1、能初步感知物体在序列中的位置。

2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置,并尝试记录。

活动准备:

课件,幼儿学具人手一份,固体胶、水笔若干。

活动过程:

一、动物排第几。

出示课件第一幅,请幼儿观察排成横排的动物。

“今天小动物们要到草地上来参加运动会,看看谁第一个到?第二个是谁?xx动物是第几个到的呀?……”

让幼儿说说动物排的位置,尝试用序数词来表述。

二、动物运动会。

1、出示课件第二幅,确定小动物在跑道上的位置。

“跑步比赛马上要开始了,看看小动物们现在在哪个跑道上?”(让幼儿说说××动物在第几个跑道上)

2、猜猜谁会得第一。

“小朋友,你门认为谁会在跑步比赛中得第一名呢?”让幼儿说说。

3、点击课件第三幅,进行跑步比赛,再让幼儿说说动物跑步比赛的`名次。

“到底谁会得第一名呢?让我们一起来看看比赛的过程,好吗?”表扬猜对的幼儿。

三、动物回家。

“比赛结束了,小动物们该回家了,但他们实在使太累了,想请小朋友门送他们回家,我们一起来看看小东门的家主宰什么地方呀?”

出示课件第四幅,让幼儿初步意识从上往下的箭头代表层数,从左往右的箭头代表间数,让幼儿一起来看看、数数楼房有几层,几间。

四、操作活动。

“请小朋友帮助这些小动物,把它们送回家好吗?”

分组操作:

第一、二组:房子操作纸,尝试记录××动物住第几层第几间。

第三、四组:看记录把动物图片贴在相应的位置上,把小动物送回家。

幼儿园小班森林运动会教案4

活动目的:

1、通过活动,让幼儿学会不受物体的大小和排列形式的影响,正确感知和判断物体的数量,按物体的数量进行分类。

2、在分类的过程中,让幼儿初步感知数的等价集合,建立数的守恒的观念。

3、培养幼儿主动探究的数学精神,以及在活动中与同伴愉快地合作、协商的能力。

4、在分类过程中,训练幼儿思维的正确性、敏捷性。

活动重点:

让幼儿正确感知和判断物体的数量,能正确的按物体的数量进行分类。

活动难点:

引导幼儿能不受物体的大小和排列形式的影响,按物体的数量正确分类。初步建立数的守恒观念。

活动准备:

1、森林运动会背景图一幅,大狮子图片一张。

2、各代表队卡片四套小红花若干。

3、分组操作作业纸若干;实物卡片若干;印章若干;笔几支。

4、录音机一台;《运动员进行曲》磁带。

活动过程:

(一) 帮运动员分小组

1、以故事导入活动,激发幼儿的'兴趣。

师:“小朋友,你们好!今天,动物王国要举行森林运动会,进行拍球比赛。(放音乐《运动员进行曲》)听,运动会开始了。小朋友,我们一起去看看吧!(教师领幼儿参观森林运动会背景图)你们看到了什么?有几只?还有谁和它一样多?”

教师出示大狮子图片,告诉幼儿这是动物王国的狮子大王,狮子大王说:“我宣布,森林运动会现在开始。首先请兔子代表队和猴子代表队进行比赛……”这时,只听见兔子代表队的兔子们大声的嚷嚷说:“不行不行,这样比赛不公平!”“小朋友,为什么兔子代表队说这样比赛不公平?”(幼儿自由讲述,重点引导幼儿说出两队数量的不同)怎样比赛才公平呢?”

教师为每组幼儿准备了各代表队的卡片,请幼儿以小组为单位,一起讨论,摆一摆,说一说,哪那些代表队一组比赛才公平。

(1) 幼儿分组自由讨论,教师参与,倾听幼儿的讨论。

(2) 幼儿回答。请三名幼儿同时上黑板来分类。教师提问:你们是怎样分的?为什么要这样分?小朋友们同意他的方法吗?

教师小结,为各代表队划分比赛场地,并出示相应数卡。

(3) 教师总结:按每支代表队的人数分组,把相同数量的代 表队放在一起比赛,这样比赛就公平合理了。

(4) 故事继续。

师:小朋友,你知道狮子大王是怎样解决这个问题的吗?它想的办法正是和我们小朋友想的一样,把数量相同的代表队放在一起比赛。

(二) 送运动员入场地

师:“森林运动会决定按代表队的数量分小组进行比赛,所有的代表队都没意见,接下来就要进行拍球比赛了。小朋友,把我们桌上的各代表队也送到运动场上进行比赛吧。”要求幼儿把图片送入正确的比赛场地。

1 、幼儿送各代表队进入比赛场地。(放音乐:《运动员进行曲》)

2 、师幼集体检查。

3 、发散幼儿思维。(师:还有许多小动物知道森林里在开运动会,它们也想参加比赛,小朋友想想看数量是3的场地还有什么样的队伍能进来?数量是 4的呢?数量是5的呢?)

(三)和运动员同比赛

师:小动物们就要比赛了,它们想邀请小朋友们和它们一起比赛,你们愿意吗?小动物们进行拍球比赛,我们进行智力比赛,看谁最聪明!

1、教师交待各组活动要求:

第一组:送卡片宝宝回家

请小组合作,按卡片上物体数量的多少,把卡片送到相应数字的家中。

第二组:找不同

根据左上角的数字,点数下面物体的数量,把数量与左上角的数字不符合的物体圈出来。

第三组:看数字印实物

数字是几就在横线上印几个实物,下面的实物和上面的数字要一样多。

2、幼儿分组操作,教师参与,要求幼儿完成作业后与同伴互相检查。

3 、鼓励幼儿尝试其他组的操作活动。

4 、幼儿请客人老师欣赏自己的作业,与客人老师分享自己的

劳动成果和愉快的心情。(客人老师在此时检查幼儿的作业)自然结束活动。

幼儿园小班森林运动会教案5

活动目的:

1、学会认真观察画面并大胆地讲述。

2、学习动词:跑、爬、跳、游。

3、体验集体活动的乐趣。

活动准备:

课件、教育挂图、情境布置。

活动过程:

一、教师以"森林运动会"谈话引入,激发幼儿观察兴趣。

师:"昨天啊,森林里刚刚举行了一场运动会,老师拍了几张运动会上的照片,我们一起来看看吧。"二、教师逐一出示运动会的照片。引导幼儿看图讲述并模仿动物的动作。

(1)你们瞧,小动物们在比赛呢!有哪些小动物?他们在比赛什么?

(跑)我们完整地说,老虎、小狗、小鹿在比赛跑。

(2)小朋友真厉害,我们快坐好,我们一起再来看还有哪些小动物,它们比赛什么?

这张照片上的。小动物在比赛?(教师用动作引导幼儿说出爬)我们来说说:小猫、小蛇、蜗牛在比赛爬。小朋友,我们也来学小动物来爬一爬。

(3)我看到了XX小朋友爬的很快,我看哪位小朋友快快的爬回自己的位置上,我们快看看还有哪些小动物?

小朋友,它们在比赛什么?(跳)

(4)请个别幼儿说有些小朋友跳的比兔子还高,老师这还有一张小动物比赛的照片,想不想看?那我们一起来看看。

XX小朋友,你来说说小动物在比赛什么?(游泳)原来小动物还有游的本领,小朋友你们会不会游呢?

(5)教师出示运动会的全部照片,引导幼儿大胆讲述。

师:现在老师把所有小动物的照片都放在一起,我们一起完整的再来说说小动物比赛什么?

三、情境游戏,引导幼儿分组进行游戏,复习巩固动词。

1、引导幼儿分组戴上小动物头饰,到户外参加运动会。

师:"小动物的运动会热闹吗?小朋友,想不想一起去参加小动物们的运动会呢?老师把小朋友分成了4组,第一组小朋友戴上老虎的头饰,第二组小朋友戴上小猴的头饰,第三组小朋友戴上小兔子的头饰,第四组小朋友戴上小鱼头饰,然后跟着老师我们学着小动物去比赛场地比赛吧。

2、引导幼儿会说出自己在干什么?

师:"XX,你在干什么呢?"活动延伸:

继续为幼儿提供看图讲述的材料,请幼儿仔细观察图片,大胆讲述。

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