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幼儿园教案(精编4篇)

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【前言导读】此篇优秀教案“幼儿园教案(精编4篇)”由阿拉题库网友为您精心整理分享,供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

幼儿园教案1

教学目的:

1、探索产生风的多种方法,幼儿对自然现象产生兴趣。

2、知道风有大小之分,了解风力大小和人们生活之间的密切关系。

教学重点、难点:探索产生风的各种方法,区分风力大小。

教学准备:有关风的图片

教学过程:

1、看一看,说一说,风在什么地方?

老师:小朋友们还记得吗?前几天,我们一起到户外寻找风娃娃,还做了观察记录。现在请你们告诉身旁的`小伙伴,你是在哪里找到风娃娃的?

请幼儿说一说记录内容。

小结:当我们看到树叶飘摇,红旗飘飘的时候,知道有风,并且可以听到呼呼的风声,我们可以感觉到风吹在身上凉凉的。

2、风是如何产生的

(1)教师出示静止的纸条和风车,提出问题:如何才能使纸条和风车动起来?用什么办法把风变出来?

(2)幼儿用老师提供的材料和用具尝试把风变出来?看看谁想到的方法最多?

(3)幼儿动手操作,并启发幼儿说一说自己的发现和探索结果。除了用老师提供的用具和材料,还有什么方法让这些东西动起来?

(4)风力大小:老师用扇子扇风车,请幼儿仔细观察:为什么风车有时候转得快,有时转得慢呢?

扇子轻轻地扇,产生的风力小,风车转得慢;用力地扇扇子,产生的风力大,风车也转得快。

(5)小结:当用扇子扇动是,空气流动,变出了风;用嘴吹气,也可以产生风;跑步时,周围空气流动,也可以产生风。

风力有大有小,适当的风力帮助人们做有益的事,风力太大,会危害,是有害。

3、风和人类密切相关。

(1)做游戏:有益的风和有害的风。

出示图片请幼儿观察,并说一说那些风是有益的?哪些是有害的?

幼儿根据风的有益和有害,贴上相应开心笑脸和不开心笑脸。

(2)幼儿猜测:风还有什么好处和坏处。

4、活动结束。

幼儿游戏教案2

活动目标

1、喜欢参加体育活动,愿意按照听信号走,跑,跳。

2、巩固礼貌用语,你好,多谢你,不用谢,再见。

活动准备

1、食物-苹果、桔子、香蕉。

2、头饰-小鸟、小猫、小兔。

3、音乐-小松鼠进行曲

活动过程

一、活动开始

1、随《小松鼠进行曲》音乐,进行热身活动。

教师:今日教师要带小朋友去小动物家去做客,小朋友想不想去?

那去以前,我们要做一下准备。

2、摸摸自我的口袋里有没有危险物品?

如果有,请你交给教师,待会玩完游戏,教师还给你。再看看你的鞋,刚才穿好了没?

3、教师:小朋友已经穿戴好,那我们出发吧!

二、基本活动

1、基本动作练习

教师:去做客时,教师有个要求,必须要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。

它送给我们礼物,我们要对它说什么?先去小鸟家吧!

(1)学一学小鸟怎样飞。和教师一齐飞一飞,飞到小鸟家。

小鸟说:你好,欢迎来我家做客,前段时间,我家收获了很多苹果,送给你们一些吧!

(多谢小鸟,不用谢,再见)

(2)那儿是谁的'家?-小猫的家

我们一齐来学学小猫是怎样走路的?请宝宝和教师一齐轻轻地,悄悄地学小猫的样貌去小猫家。

小猫说:小朋友好,欢迎来我家做客,前段时间我家收获了很多桔子,送给你们一些吧!

(多谢小猫,不用谢,再见)

(3)看看还有谁的家没有去啊?(小兔子)

那我们来学学小兔子是怎样走路的?那请宝宝和教师一齐跳向它们家吧!

小兔子说:小朋友好,欢迎来我家做客,前段时间我家收获了很多香蕉,送给你们一些吧!

(多谢小兔子,不用谢,再见)

2、玩游戏:

(1)教师:刚才小朋友去做客时,都十分有礼貌,小动物可喜欢我们小朋友了,

那么,他想和我们小朋友一齐来玩个游戏。

请宝宝们听清楚教师的话,我说去谁的家,小朋友就走到他家门前,我说天黑了快回来,

请你快快回到教师身边,听清楚了吗?

我们此刻开始:

请你飞到小鸟家,宝宝们,天黑了快飞回来吧!

请你跳向小兔家,宝宝们,天黑了快跳回家吧!

请你走向小猫家,天黑了,宝宝们快回来吧!

反复两遍就能够了。

三、活动结束:

1、放松活动

2、教师:宝宝们今日玩得好开心,也玩累了。我们来休息休息。

下头我们学小猫走路的样貌,轻轻地坐到你的小椅子上,一齐来分享小动物们送给我们的水果吧!

幼儿园教案3

一、指导思想和理论依据

本课以新课程标准为指针,坚持健康第一、安全第一的指导思想,以启发思维、观察体验、合作探究为主线,以学生为主体,教师为主导,学练结合为主旨,充分体现兴趣性、师生互动性和学生的个性化教学背景。本课突出一个“新”字,体现一个“改”字,通过运动技能的学习,锻炼学生的心肺功能,培养学生的竞争意识和团队精神,树立勇于战胜困难、挫折的信心和勇气,培养良好的道德品质和意志品质。

二、教材与学生情况分析

跑的这个教材,在人们的日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值,也是每个人都具有的自然活动能力。高一年级跑得教材内容主要以跑得专门性练习和跑的技术为主。让学生通过观察、分析、实践等教学活动,改进跑的技术,发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质,提高动作的协调性。同时还是培养学生自信、果断等良好心理品质的有效手段。

课的授课对象为高一(5)班学生,该班学生身体素质整体一般,参与跑等项目的活动兴趣不高,以前虽接触过快速跑教材但对快速跑的技术动作掌握情况不够理想,尤其是对摆臂技术的掌握缺憾较大,从而对跑速和跑成直线造成了直接影响。因此在教学设计中针对学生的心理、生理特点,运用了各种方法安排了各种跑的练习,利用游戏的形式让学生自由组合,有效的激发团队精神、合作精神,使学生在参与活动中获得成功,体验成功的喜悦,正确引导学生的心理倾向。

三、教学目标

1、运动参与与目标:让学生积极参与到学习中,并大胆向同学展示自己的'动作。

2、运动技能与目标:通过游戏活动,让学生学会30米快速跑的正确方法,提高奔跑能力,并了解跑的知识、对身体的作用及注意事项。

3、身体健康目标:通过跑和游戏发展学生跑的能力,促进身体正常的生长发育,培养顽强的精神。

4、心理健康目标:在学习中充分展现自我,感受和体验其中的乐趣。

5、社会适应目标:通过游戏活动,体现合作交往,团结合作的拼搏精神。

四、教学重点与难点

教学重点:发展快速跑的能力,及身体灵敏性、协调性。教学难点:体验、观察、合作探究的锻炼方法。

采用“自主、合作探究”的教学模式,从观察体验入手,创设适合学生特点和教材特点的情景,使学生在快乐的氛围中展现自我和体现团队精神。

五、教学方法:

通过体验观察、启发思维,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性和运动的参与性。在教学设计和教材处理上通过以下几个步骤实施:

1、导入与热身课前预设知识问题,让学生带着自己不同的认识进入角色,充分发挥他们的个性和思维,教师以学生朋友的身份,主动地融入课堂之中,自然的走向过渡。采用蛇形移位跑,徒手操和专项练习,起到热身运动,调动和激发学生的练习情趣,并逐渐导入新课,进入教材。

2、合作与探究合作与探究是本次课的重点,也是一种重要的学练方式。贯彻于课的始终,并在教学中得以突现。以掌握合作跑技术和接力跑技术为难点,以“体验观察——思考比较——感知——寻找问题,选择方法——学会解决问题”为教学流程,在教学中将重难点分为三个层次循序渐进地进行。

第一层:体验与观察:强调教学过程以学生体验与实践为主,让学生带着问题学,有针对性的练,以演示、激励、指导的教学方法引导学生,采用体验法、观察法、尝试法、讨论法、合作法、互助法调动学生的学习积极性,有的放矢地实施教学过程,达成目标。

第二层:巩固与加强:把合作跑作为重点,让学生在快速跑的基础上,以小组竞赛形式调动学生积极性和团结合作积极向上的精神。在竞赛中建立正确的合作跑,并蕴含规则要求,进一步巩固、提高合作跑的能力。

第三层:自主锻炼:让学生根据自身需要,自由结合,发挥想象,选创动作,进行柔韧灵敏练习,使学生学会柔韧、灵敏的练习方法,安全措施,突出学生的组织能力,再次展现师生互动、合作锻炼的课堂情景。

3、放松与小结在教师的带领下做自上而下的放松活动,力求生理和心理彻底放松。课后小结,对同学们的体会和练习进行讲评。

六、教学过程

教学内容:

合作跑教学目标:

1、学生通过观察、体验、分析比较发现问题,改进练习方法,提高快速跑的动作质量,发展快速跑的能力,使力量、柔韧、灵敏性、身体协调性等身体素质得到发展。

2、培养学生积极参与的态度,体会合作、探究学习的快乐,建立和谐的课堂情景和集体荣誉感。养成课外积累知识的习惯。

幼儿园教案4

活动目标:

1、能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

2、爱吃水果,并乐意用语言表达自己的感受。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备:

1.新鲜水果:苹果、橘子;

2、果园的图片;

3、榨汁机;

4、人手一个纸杯。

活动过程:

一、出示图片,激发兴趣

师:秋天到了,果园里的水果都成熟了,这些水果你认识吗?

小结:秋天的水果非常多,而且很有营养呢

二、比较苹果、桔子

师:老师这里有两种水果,认识它们吗?

每组桌上都放着这两种水果,请你看一看它们的形状,它们的颜色。并且摸一摸,捏一捏。

小结:这两种水果都是圆圆的,桔子是黄黄黄的,苹果是红红的。苹果摸起来滑滑的,桔子有点粗糙;苹果捏起来硬硬的,桔子有点软。

三、游戏:摸水果

师:这里有一袋水果,摸一个,请你告诉大家这是什么水果。

小结:可以仔细摸摸它们的表皮,你会发现两种水果不一样;捏一捏,发现它们的硬度不一样。

四、品尝水果

师:尝一尝,说一说它们的味道。

小结:苹果是甜甜的,桔子有点酸酸的,水分多多的。

五、延伸环节:柞水果汁

师:水果还能榨成美味的水果汁呢,请你们来品尝一下。

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