幼儿园教案(精编4篇)
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幼儿园教案1
一、设置理由(主题由来)
在春天的这个主题活动中,宝宝们在对大自然观察的同时。也开始注意观察身边的小动物。万物复苏,小动物们也开始活跃了,它们最能吸引孩子们的注意和兴趣。我们要通过开展这个宝宝最感兴趣的主活动。引导他们了解与小动物相关的简单知识,通过各种形式多样的游戏活动引发他们关心小动物、关爱小动物的情感。
二、教育目的
1、观察几种小动物,知道它们的名称。学一学它们的叫声,听音乐模仿几种小动物的走路姿势。
2、在教师的帮助下,学习照顾小动物的简单方法,知道它们爱吃什么。
3、萌发关爱小动物的情感。
4、学习儿歌、手指点画的方法、表现小动物的主要特征。
精彩活动
活动一:动物的家
目标:
1、布置不同的小动物的家,能分辨出不同动物的家
2、学习当小动物的爸爸妈妈,照顾小动物,并能与小朋友分享环境
准备:
1、在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。
2、请幼儿将家中的小动物玩具带到幼儿园中。
过程:
1、引导幼儿进入活动区,认识不同小动物的家。
2、请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈。引导他们爱玩玩具,细心照顾动物宝宝,鼓励他们与动物玩具说话表达自己的情感。
徐美家当小猫的妈妈,她能仔细的抱着小猫对它说:“宝宝乖,妈妈亲亲你!妈妈给你吃东西啊!”对小猫照顾的特别认真细微
恬恬当小兔的爸爸,他带小兔到外边去做游戏还教兔宝宝双脚跳。嘴里还说:“你两只脚一起跳,快跟我学!”脚色语言运用相当好
3、带宝宝游戏后,将它们各自送回自己的家。引导他们寻找不同的动物家的标记。
家家找到了有小鱼的房子、恬恬找到有小兔标记的房子、美美找到了小骨头标记,将小狗放在有骨头标记的房子内。孩子们都正确的将小动物们送回了家。
美美还对小狗说:“你睡吧,天黑了!”并给狗儿盖上了被子!
由此看出,孩子们已经能初步照顾这些小动物宝宝了!
活动二:小鱼吹泡泡、
目标:学习画圆圈,能将圆圈的口封上、
准备:鱼缸形纸,上面画有小鱼游水的背景,彩笔。
过程:
1、出示背景图,请小朋友谈一谈图上画的是什么小动物。认一认它们的颜色,说说自己喜欢哪条小鱼。
图片由玩后,孩子们非常兴奋,纷纷大声说:“我喜欢小鱼,这条小鱼好看:”指着红色的鱼说:“这条好看是红色的,它的尾巴大!”淼淼也大声的说:“小鱼还游呢,真好看。”
2、“小鱼会唱歌,你知道吗?它唱的是泡泡歌。”教师示范泡泡的画法,注意边画边提示泡泡要圆,最后要封好口这样泡泡才漂亮
3、带幼儿进行练习。请幼儿伸出右手食指在桌子上画圆。小龙还边画边说:“刘妈妈你看,我会画泡泡,我画了这么多泡泡!”
4、“请你们把小鱼唱的歌画下来吧!”幼儿作画,教师给予有针对性地指导,提醒幼儿画的圆尽量封口。对有困难的幼儿进行手把手的教
5、讲评幼儿作品
幼儿能评出自己的小鱼特别的漂亮。还能为其他的小朋友拍手鼓励。
幼儿园教案2
活动目标:1、初步学习诗歌《公园真美丽》,感知理解诗歌中春天的气息。
2、通过观察图夹文的诗歌,能有序地记忆诗歌内容,并能进行简单地诗歌仿编
3、感受公园美丽的色彩,体验仿编活动的快乐。
活动准备:
图片若干、打击乐器若干、磁带
活动过程:
1、 通过提问,引出主题
小朋友,你去过公园吗?公园里有什么?
2、欣赏诗歌《公园真美丽》
教师朗诵诗歌,提问:诗歌里说了些什么?公园里有什么?它们是什么颜色的?它们会发出什么声音?
3、教师出示黑板诗歌文字,根据幼儿的回答,贴上相应的图片。
教师看图文朗诵诗歌,鼓励幼儿一起参与朗诵。
4、通过提问帮助幼儿理解诗歌的内容。
教师:
(1)为什么说公园是一本彩色的书?
(2)为什么说公园是一本会唱歌的书?
5、围绕美丽公园的色彩,以及动物发出的声音,引导幼儿仿编诗歌。
教师:(1)公园是一本彩色的书,在公园里还有哪些彩色的景象呢? (2)公园是一本会唱歌的书,公园里哪些动物?它们会唱什么歌呢?
6、音乐活动《杨柳青》
教师:公园里这儿红,那儿黄,还有绿绿的草地和杨柳真美丽呀!让我们共同演奏一曲《杨柳青》吧!
附:
诗歌:《公园真美丽》
公园是一本彩色的书,
绿绿的草地,
红红的玫瑰,
黄黄的小船,
蓝蓝的湖水。
公园是一本会唱歌的书,
小鸟“叽叽叽”
青蛙“呱呱呱”
蟋蟀“蛐蛐蛐”
树叶“沙沙沙”。
幼儿园各种教案3
活动目标:
1、知道树在外形特征上是多种多样的。
2、学习使用测量工具进行测量的技能,使幼儿掌握树的粗细,高矮的特征。
3、了解树木的好处。教育幼儿爱护树木。
4、能大胆表现自己心中的树。
活动准备:
1、准备各种测量工具
2、绘画工具。
活动过程:
1、观察各种各样的树的外形特征。
带领幼儿到户外,引导幼儿说出各种各样的树木的名称和主要外形特征。
2、比较认识各种树的异同处。
引导幼儿用比较观察的方法,找出不同点。
3、学习使用测量工具进行测量。
引导幼儿借助绳子,树枝,尺,布条等东西辅助测量。
4、了解树木给动物,人带来的好处,教育幼儿爱护树木。
引导幼儿了解环境和树木的关系,及如何来保护树木。
5、幼儿进行绘画活动。
我看到的树,我心中的树。
活动反思:
根据本月主题《春天畅想曲》,这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观察各种各样的树,我们一起从教室出发,一路走一路看,和着春天的气息,孩子们对这次亲临活动表现出了极大的兴趣。在东园,我们看到了垂柳,看到了罗汉松,看到了柏树,看到了梅树……在幼儿的作品中,他们把自己看到的,想象中的各种各样的树都淋漓尽致的表现出来了。陈文文小朋友一个内向的小姑娘,她把柳树画成了一个俏姑娘,有着长长的辫子,随着风在左右摆动,因为在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人,是她的好朋友。心仪的桃树上开满了五颜六色的花,红的,黄的,紫的……因为在她心中桃花是最漂亮的,是她最喜欢的。
就如陈老所说:“大自然是我们的活教材。”这不,春天来了,它悄悄地,一点一滴的融会与我们的生活中,对于春的感悟,你会不自觉的从他它的色彩开始。说到春天,我们又不免油然而生“彩色的春天”这一词,而在这彩色中,孩子们把它表现在了各种各样的树中,你会看到那一分红,一点黄,一寸紫……这就是春天。这一活动就场地而言,选择了户外,组织形式上具有很大的现实性和随意性及灵活性。观察后,我给孩子稍加解释,对画面的合理布局关系进行示范,除此之外,就是鼓励孩子们大胆表现“画出你看到的树,画出你想到的树。”在内容中融入一份自由,一份快乐,一份自信,一份探索的愿望,让孩子们的认识有内而外。在这里可以看到我们正向《纲要》所要求的“激发幼儿主动探索的态度,接触美好事物,激发他们创造美的情趣”的方向努力。
幼儿园教案4
一、目标
让幼儿用自己身体运动的办法,来体会地球和卫星运行的特点,发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。
二、准备
教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。
三、过程
1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点,然后与幼儿一起讨论:怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行?
2、在讨论的基础上,幼儿两人一组,一人扮作“地球”,一人扮作“卫星”,进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有:
①“地球”端坐不,“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。
②“卫星”和“地球”相对而站,手拉手转圈。注意:身体要稍向后倾斜,手臂拉紧,可以沿不同的方向旋转。
③“卫星”双手抬着“地球”的双脚,“地球”两手撑地,一起慢慢地转圈。
3、幼儿分成两组,一组手拉手围成一个小圆,另一组在小圆外围成一个大圆,听到老的指令后,两圆(两组幼儿)向相反方向运动(走)。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌,如:“走走走,转转转,卫星绕着地球转”。