《运动员进行曲》中班音乐教案（精编4篇）

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中班音乐教案：运动员进行曲1

活动目标：

1、感受进行曲雄壮有力的性质，激发喜爱运动的情感。

2、引导幼儿用动作表现熟悉的运动项目，发展幼儿音乐听觉、音乐想象及音乐表现的能力。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：

音乐《运动员进行曲》、各种运动项目的运动小人，纸，水彩笔。

活动过程：

一、1.在“运动员进行曲”声中幼儿迈着有力的步伐绕教室一圈坐下。

问幼儿听了这段音乐有什么感觉。

2、感受和理解乐曲的性质，看表演。

二、1.介绍这首音乐，出示运动小人。

2、老师做动作，进场，运动，退场。

3、幼儿学运动小人的运动项目。

三、听音乐看范图集体表演。

1、让幼儿听音乐，看图做动作。

2、让幼儿讲讲自己喜欢什么运动。

四、创编动作。

1、让幼儿将自己喜欢的运动画出来。

2、让个别幼儿上去介绍自己的运动小人，别的幼儿学一学。

五。集体表演。

1、跟着音乐，进场，运动，退场，当中运动可以让幼儿随意挑选图片。

2、分组把图片贴到黑板上，让幼儿跟着音乐表演。

3、让幼儿编出和别的小朋友不一样的运动，跳出来。

中班音乐教案：运动员进行曲2

活动目标：

1、欣赏运动员进行曲，感受进行曲强有力的旋律和节奏特点。

2、跟据音乐的三段式结构，根据音乐发展想象能力。

3、能愉快的参与欣赏活动，体验活动带来的兴趣，激发爱运动的情感。

活动准备：

音乐磁带；运动员入场的视频。

活动过程：

1、感受音乐。

（1）初步感受音乐

小朋友们，今天老师给你们带来了——首好听的歌曲，你想听吗？那我们一起来听——听请你听的时候想—想这是一首什么样的音乐。

教师完整播放音乐，引导幼儿安静倾听。

这是一首什么歌曲，怎么样的？（有快有慢的，强有力的）你在那里听到过？

小结：刚才我们听的这首曲子叫《运动员进行曲》这首曲子是运动员的音乐，听上去有快有慢是一首强有力的歌曲。

（2）引导幼儿听出三段式结构并大胆想象音乐内容

乐曲引导幼儿听出乐曲三段式变化（快——慢一快）：小朋友们，既然这是一首运动员的曲子，音乐的节奏有快有慢肯定是运动员在做事，请你马上眼睛再听——听想——想运动员在干吗？鼓励幼儿大胆讲述想象内容：你听到的运动员在干吗？（跑步）这个时候音乐是快的还是慢的？慢音乐的时候运动员又在干嘛呢？

2、学学运动员

（1）播放运动员入场的视频

提问：视频里面的哥哥姐姐在干吗？他们是怎么样走路的？引导幼儿观察运动员的行走姿势、表情等。

（2）请个别孩子、上台模仿学学运动员怎么走路的

3、我是小小运动员

（1）幼儿随着音乐节奏原地踏步

（2）排好队按座位分组进行“运动员入场”的表演

中班音乐教案：运动员进行曲3

教学目标

1、能认真听赏《进行曲》，感受乐曲的情绪、了解乐曲的结构，并记住主题一，能用歌声、语言和肢体动作表现乐曲。

2、能用竖笛吹奏《进行曲》的旋律，按节奏准确地敲击大鼓、小鼓、三角铁，与他人合作演奏《进行曲》。

教学过程

一、导入铺垫

1、导入

夏天的感觉真好！烈日在天空中火辣辣，让我们心中开花。我们在池塘里玩耍，在草地上奔跑。夏令营准备好了，等着我们出发！让我们把火辣的感觉融入到歌声中，唱出我们快乐的夏令营！

2、唱歌《夏令营》

二、学做巡逻兵

1、导入

老师：今天我们夏令营的第一个活动是学习成为巡逻队。听着，一对巡逻队从远处走来，想想他们是怎么巡逻的？

2、第一次听巡逻兵回答问题

3、用动作模仿巡逻兵

老师：你能用一个动作来现出他们巡逻的样子吗？请演教官，其他同学学习。教官要检查其他同学查其他学生是否模仿得正确，是否有精神！

4、唱一个音乐主题

师：刚才我们听到的音乐是这个乐曲的主题一。这段音乐表现的是什么？我们一起用鼓的声音“咚”来模唱。

5、分析音乐主题1

老师：人们一句接一句地说话，音乐也是如此。主题是由几个音乐句组成的？我们用吹号的声音达唱歌，边唱边思考问题。

生：……

6、完全听音乐（听音乐结构）

老师：主题一在这首音乐中出现了很多次。有多少次？让我们一起听。请小教官上台，所有学生都排队。当你听到主题时，跟随1号教官，第二次跟随2号教官，第三次跟随3号，第四次跟随4号……准备，开始！主题出现了好几次？

生：……

7、再听全曲，用动作参与（听音乐结构主题一乐句）

老师：太聪明了！接下来，我们巡逻的难度会增加。当我们听到主题1时，我们不仅要踏步，还要每听一句音乐就右转一次，检查周围是否有敌意。巡逻和表演应该到位，就像真正的巡逻队一样。

《运动员进行曲》中班音乐教案4

设计意图：

音乐在生活中是无处不在的，它产生于生活并使生活更加地美好。幼儿更是从生活中了解音乐，感受音乐。孩子们学习音乐的目的更是为了更好的感受生活、创造生活。其实，我们周围的音乐也是分为好多种的，有仪式音乐，有医疗音乐，有背景音乐，还有专门给动物听的音乐，其中，背景音乐是幼儿在生活中经常感受到的，有丰富的生活经验，我在活动中又加入仪式音乐，以此作为对幼儿的一种知识的传递、经验的积累。

重点：感受音乐在生活中的地位和作用

难点：开始学习时，幼儿可能会感到学习内容不理解，从而失去兴趣。

解决：以游戏法贯穿整个活动。

目标：

1、感受音乐在生活中的。地位和作用，了解一些常用的仪式音乐。

2、尝试用已有的音乐经验为各生活场景配上合适的背景音乐，并进行表演。

3、积极参与活动，有竞争意识。

工具与材料： 多媒体、仪式音乐磁带、各种不同风格的音乐磁带、录音机、表演道具

过程：

将幼儿分为男、女两队，教师宣布进行对抗赛（每一环节都以问题形式出现）

一、了解仪式音乐

1、听《运动员进行曲》入座：你为什么要做这个动作？

（介绍仪式音乐）

2、你还知道哪些音乐是仪式音乐？

3、游戏：猜一猜 二、游戏（了解背景音乐） 错位游戏：感受不同音乐的不同用途。

二、为各生活场景配上合适的背景音乐。

1、幼儿在阅览室看书

2、新年舞会

3、户外活动

4、新疆帽专卖店

反思：