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《运动员进行曲》中班音乐教案(精编4篇)

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中班音乐教案:运动员进行曲1

活动目标:

1、感受进行曲雄壮有力的性质,激发喜爱运动的情感。

2、引导幼儿用动作表现熟悉的运动项目,发展幼儿音乐听觉、音乐想象及音乐表现的能力。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备:

音乐《运动员进行曲》、各种运动项目的运动小人,纸,水彩笔。

活动过程:

一、1.在“运动员进行曲”声中幼儿迈着有力的步伐绕教室一圈坐下。

问幼儿听了这段音乐有什么感觉。

2、感受和理解乐曲的性质,看表演。

二、1.介绍这首音乐,出示运动小人。

2、老师做动作,进场,运动,退场。

3、幼儿学运动小人的运动项目。

三、听音乐看范图集体表演。

1、让幼儿听音乐,看图做动作。

2、让幼儿讲讲自己喜欢什么运动。

四、创编动作。

1、让幼儿将自己喜欢的运动画出来。

2、让个别幼儿上去介绍自己的运动小人,别的幼儿学一学。

五。集体表演。

1、跟着音乐,进场,运动,退场,当中运动可以让幼儿随意挑选图片。

2、分组把图片贴到黑板上,让幼儿跟着音乐表演。

3、让幼儿编出和别的小朋友不一样的运动,跳出来。

中班音乐教案:运动员进行曲2

活动目标:

1、欣赏运动员进行曲,感受进行曲强有力的旋律和节奏特点。

2、跟据音乐的三段式结构,根据音乐发展想象能力。

3、能愉快的参与欣赏活动,体验活动带来的兴趣,激发爱运动的情感。

活动准备:

音乐磁带;运动员入场的视频。

活动过程:

1、感受音乐。

(1)初步感受音乐

小朋友们,今天老师给你们带来了——首好听的歌曲,你想听吗?那我们一起来听——听请你听的时候想—想这是一首什么样的音乐。

教师完整播放音乐,引导幼儿安静倾听。

这是一首什么歌曲,怎么样的?(有快有慢的,强有力的)你在那里听到过?

小结:刚才我们听的这首曲子叫《运动员进行曲》这首曲子是运动员的音乐,听上去有快有慢是一首强有力的歌曲。

(2)引导幼儿听出三段式结构并大胆想象音乐内容

乐曲引导幼儿听出乐曲三段式变化(快——慢一快):小朋友们,既然这是一首运动员的曲子,音乐的节奏有快有慢肯定是运动员在做事,请你马上眼睛再听——听想——想运动员在干吗?鼓励幼儿大胆讲述想象内容:你听到的运动员在干吗?(跑步)这个时候音乐是快的还是慢的?慢音乐的时候运动员又在干嘛呢?

2、学学运动员

(1)播放运动员入场的视频

提问:视频里面的哥哥姐姐在干吗?他们是怎么样走路的?引导幼儿观察运动员的行走姿势、表情等。

(2)请个别孩子、上台模仿学学运动员怎么走路的

3、我是小小运动员

(1)幼儿随着音乐节奏原地踏步

(2)排好队按座位分组进行“运动员入场”的表演

中班音乐教案:运动员进行曲3

教学目标

1、能认真听赏《进行曲》,感受乐曲的情绪、了解乐曲的结构,并记住主题一,能用歌声、语言和肢体动作表现乐曲。

2、能用竖笛吹奏《进行曲》的旋律,按节奏准确地敲击大鼓、小鼓、三角铁,与他人合作演奏《进行曲》。

教学过程

一、导入铺垫

1、导入

夏天的感觉真好!烈日在天空中火辣辣,让我们心中开花。我们在池塘里玩耍,在草地上奔跑。夏令营准备好了,等着我们出发!让我们把火辣的感觉融入到歌声中,唱出我们快乐的夏令营!

2、唱歌《夏令营》

二、学做巡逻兵

1、导入

老师:今天我们夏令营的第一个活动是学习成为巡逻队。听着,一对巡逻队从远处走来,想想他们是怎么巡逻的?

2、第一次听巡逻兵回答问题

3、用动作模仿巡逻兵

老师:你能用一个动作来现出他们巡逻的样子吗?请演教官,其他同学学习。教官要检查其他同学查其他学生是否模仿得正确,是否有精神!

4、唱一个音乐主题

师:刚才我们听到的音乐是这个乐曲的主题一。这段音乐表现的是什么?我们一起用鼓的声音“咚”来模唱。

5、分析音乐主题1

老师:人们一句接一句地说话,音乐也是如此。主题是由几个音乐句组成的?我们用吹号的声音达唱歌,边唱边思考问题。

生:……

6、完全听音乐(听音乐结构)

老师:主题一在这首音乐中出现了很多次。有多少次?让我们一起听。请小教官上台,所有学生都排队。当你听到主题时,跟随1号教官,第二次跟随2号教官,第三次跟随3号,第四次跟随4号……准备,开始!主题出现了好几次?

生:……

7、再听全曲,用动作参与(听音乐结构主题一乐句)

老师:太聪明了!接下来,我们巡逻的难度会增加。当我们听到主题1时,我们不仅要踏步,还要每听一句音乐就右转一次,检查周围是否有敌意。巡逻和表演应该到位,就像真正的巡逻队一样。

《运动员进行曲》中班音乐教案4

设计意图:

音乐在生活中是无处不在的,它产生于生活并使生活更加地美好。幼儿更是从生活中了解音乐,感受音乐。孩子们学习音乐的目的更是为了更好的感受生活、创造生活。其实,我们周围的音乐也是分为好多种的,有仪式音乐,有医疗音乐,有背景音乐,还有专门给动物听的音乐,其中,背景音乐是幼儿在生活中经常感受到的,有丰富的生活经验,我在活动中又加入仪式音乐,以此作为对幼儿的一种知识的传递、经验的积累。

重点:感受音乐在生活中的地位和作用

难点:开始学习时,幼儿可能会感到学习内容不理解,从而失去兴趣。

解决:以游戏法贯穿整个活动。

目标:

1、感受音乐在生活中的。地位和作用,了解一些常用的仪式音乐。

2、尝试用已有的音乐经验为各生活场景配上合适的背景音乐,并进行表演。

3、积极参与活动,有竞争意识。

工具与材料: 多媒体、仪式音乐磁带、各种不同风格的音乐磁带、录音机、表演道具

过程:

将幼儿分为男、女两队,教师宣布进行对抗赛(每一环节都以问题形式出现)

一、了解仪式音乐

1、听《运动员进行曲》入座:你为什么要做这个动作?

(介绍仪式音乐)

2、你还知道哪些音乐是仪式音乐?

3、游戏:猜一猜 二、游戏(了解背景音乐) 错位游戏:感受不同音乐的不同用途。

二、为各生活场景配上合适的背景音乐。

1、幼儿在阅览室看书

2、新年舞会

3、户外活动

4、新疆帽专卖店

反思:

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