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中班音乐教案精编4篇

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中班音乐教案【第一篇】

活动目标:

1.感受歌曲的旋律,学习用轻松愉快的歌声演唱。

2.用不同的方式(念白、动作)接唱歌曲,感受接唱乐趣。

3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

4.通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

活动准备:

图谱

活动过程:

一、蓝天白云真美丽——初步理解歌词及歌词节奏

1.我们幼儿园的名称你知道吗?(也可从天气入手)

2.根据幼儿回答贴出图谱,并有节奏念

白云飘飘白云飘飘,它飘在哪里?

蓝天蓝蓝蓝天蓝蓝白云飘飘白云飘飘这样的天气好吗?好天气我们可以说天气晴朗-,天气晴朗的时候填空还有谁?太阳红红太阳红红太阳红红-。

3.蓝天蓝蓝白云飘飘太阳红红的天气,你的感觉是怎样的?闭着眼睛想象一下。

4.闭着眼睛再来用耳朵听听“蓝天白云”这首歌吧!

二、学唱歌曲

1.教师范唱歌曲。

歌曲的。名称是什么?你能听了这首歌将这幅图贴完整吗?

2.请一个幼儿来贴节奏图,老师再次演唱。

他贴的对吗?最后一句他是这样贴的,谁来说说歌曲里怎么说的?

晒晒太阳晒晒太阳心情多么好-

老师演唱最后一句,问孩子,你心情好吗?你呢?

这么好的心情,那我们演唱歌曲时就要用怎样的声音来演唱?

3.用愉快轻松地声音演唱歌曲两遍。

4.不同方式演唱

(1)请你听听老师这次演唱有什么不同?老师每一乐句的前半句有节奏念歌词,后半乐句接唱。

你们想来试试吗?幼儿学习演唱

(2)再来听听我是怎么唱的?前半乐句不唱,用动作有节奏地表示(第一句—一首叉腰,一手指指;第二句—两手有节奏在头顶飘动;第三句—两手在面前做太阳状摆动;第四句—两手抱肩左右摆动),后半句接唱。

你行吗?来试试。带领幼儿听伴奏进行,用动作提示幼儿前半句不唱。

怎样才能完成这样的游戏?

一定要认真听好、想好才能有趣地进行这样的游戏,我们再来试一次。

三、结束部分

在音乐中带幼儿到外面感受太阳暖暖晒在身上的舒服,问问孩子,心情好吗?

中班音乐教案【第二篇】

活动目标:

1、让幼儿知道歌曲的名称,并且能较有感情地演唱歌曲。掌握正确的发声方法及唱歌姿势。

2、唱准歌曲中连音、休止符。

3、通过1歌曲的学习,培养幼儿对祖国的热爱之情,树立从小好好学本领、长大建设祖国的信念。

4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

录音机、歌曲磁带、课前,幼儿理解祖国的含仪。

活动过程:

1、让幼儿听音乐,做鸟飞的动作,引发幼儿活动的兴趣。老师“刚才小朋友边唱边飞,你们飞到了什么地方?”“北京是个什么地方?”“在北京的天安门前,有些小朋友在唱歌跳舞呢!你们听。”(放录音)

2、老师范唱并帮助幼儿理解歌词的内容。老师“刚才你们听到了什么?再听老师唱一遍,仔细听歌曲里唱了些什么?”“什么是祖国,我们的祖国是什么地方?”“为什么要盼祖国更强大?”“要使我们的祖国变得强大,将来要靠小朋友去建设,我们现在应该怎么样呢?”

3、幼儿学唱歌曲。

老师“这首歌曲的名字叫《我是祖国的好娃娃》,请小朋友跟着老师请轻轻地学唱这首歌曲。”“现在请小朋友试着自己把歌曲连起来唱一遍。”“小朋友在唱“好妈妈、好娃娃”中的“好”字时,要稍稍拐个弯,我们一起来练一下。”在唱“吗来、娃来”时要跳跃些,小朋友练一下。”请小朋友用好听的声音来唱这首歌,不要乱叫,我们一起完整地唱一遍。”“唱这首歌时应该用什么样的表情来唱呢?

4、配上相应的动作表演唱。

老师“小朋友唱得真好,现在可以边唱边加上一些漂亮的动作进行表演,看谁唱得好听,演得又好看。”

5、老师放录音让幼儿跟着音乐一起跳。

中班音乐教案【第三篇】

音乐分析:

1、音乐情感:舒缓、优美的萤火虫飞舞画面。

2、音乐知识点:这首曲子是四四拍,歌词共四句,整首歌曲重复唱四遍。

活动目标:

1、通过肢体律动和道具,感应短短长的乐句。

2、体验歌曲 游戏的乐趣。

3、初步了解萤火虫的生活习性和特征。

4、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。

5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

活动准备:

1、经验准备:初步了解萤火虫的特征。

2、萤火虫指偶、纱巾,场地布置(花、树、草地)

3、音乐CD、播放机,黑板、卡片、粉笔一支。

活动队形:

半圆

活动重难点:

教学重点:感应短短长的乐句。

教学难点:能边唱歌边通用肢体律动、道具等感应短短长的乐句。

活动过程

一、暖身活动

1、播放《波浪舞》,做各种动作进场。

“现在,我们要去野营了!准备好没有?一起出发吧!”播放《波浪舞》,做各种动作进场(一起去野营、我们开车去,开车去野营、一起搬木头、一起搭帐篷、一起钉钉子、用力钉钉子、大家都努力、帐篷搭好了等)。

2、出示挂图,故事引导。

“哇!郊外的夜晚好安静,满天都是小星星。突然,天上的小星星都飞了下来,一闪一闪亮晶晶的。宝宝一看,原来它们不是小星星,是萤火虫。”

二、介绍萤火虫

“萤火虫喜欢在湿湿的地方生活,最喜欢夏天出来玩游戏。你们看,它的身体一闪一闪的,真漂亮!谁知道它身体的什么地方会发光吗?谁能来指一指,萤火虫的什么地方会发光?”

三、运用肢体动作、道具等感应短短长的乐句。

1、手指飞舞,感应短短长的乐句。

1)探索手指飞舞的动作。

“萤火虫真漂亮,我变一只萤火虫出来跟你们玩游戏好吗?变变变,看,变出来啦!一起跟它打个招呼吧!小朋友们看,萤火虫跟着老师的歌声一起跳舞啦!”(教师边清唱一遍,边做动作)。

2)钢琴弹奏音乐,一个手指飞舞,感应短短长的乐句。

“萤火虫跳舞真好看,我们一起来变萤火虫吧!变变变,变出来了吗?一起飞,飞,飞到脸上”。(钢琴弹奏一遍音乐,边唱边用一个手指飞舞)

3)播放音乐,两个手指飞舞,感应短短长的乐句。

“萤火虫玩得真开心,它还想变一个伙伴来跳舞。一起来变变变,两只萤火虫变出来了,打个招呼吧!。”(播放前半部分音乐,老师带幼儿练习两个手指飞舞,感应短短长的乐句)。

教学反思:

《萤火虫》是一首抒情儿童歌曲,优美的旋律表达了孩子们对轻盈飞舞的萤火虫的亲切情感,它刻画了一幅萤火虫在黑夜里飞来飞去象小灯笼的形象,生动优美,惟妙惟肖。《萤火虫》是一首3/4拍子歌曲,在课堂教学中我紧紧抓住“强、弱”这根主线,以歌曲的学习作为基点,设计了丰富内容,通过听、辨、唱、创,让学生走进音乐,“以学习者为中心”的教学模式使学生在本节课中饶有兴趣地学,主动热情地参与,让学生在活动中边玩边学,圆满地完成了教学任务,体现了鹤文化背景下“活美”课堂的高效性,培养了学生的自主、合作、探究的学习能力。

小百科:花萤总科的一科,通称“萤火虫”。全世界已知约20xx种,分布于热带、亚热带和温带地区。中国记载10属54种。

中班音乐教案【第四篇】

目标:

1、让幼儿感受音乐游戏带来的愉悦情绪。

2、初步学唱前半段,愿意和同伴一起参与歌曲活动,

准备:

小鸡图片7只;头巾一条;小鸡音乐旋律;

过程:

一、练声

引题:我们用好听的声音来问好吧!小朋友们好?(周老师你好)(在利用小鸡、小鸭、小猫、青蛙等叫声进行练声)小结:真好听

二、学歌词

1、师:今天妈妈买了好多鸡(出示小鸡图片)大家看看妈妈买了几只鸡?(幼儿点数)

2、师:我们一起来数一二三四五六七,妈买了七只鸡,我给小鸡起名字,小一小二,小三小四,小五小六,小七

3、师问:小鸡都有什么好听的名字?(幼儿回答)

4、原来小鸡有这么多好听的名字,我们连起来念一次吧。

三、学歌曲

1、小鸡有这么多好听的名字,那小鸡还有没有好听的。故事?下面听我来唱好听的故事。(教师完整清唱歌曲一次)

2、师:好听吗?你都听到了什么?(幼儿说出,教师带领幼儿再唱)

3、师;好听的小句子,都被你们唱出来了,那我们把好听的小句子连起来唱吧!(练习唱歌的前半段)

四、难点

1、这只小鸡真调皮,跑那么远害我们喊它时要叫的久一点,小七,我们也来叫叫看,嘿,小五小六是好朋友,他们紧紧的靠在一起,我们喊他们时,要把他们连起来叫,小五小六

2、哦还有小一小二小三小四还没叫过来,我们都把他们叫过来吧。(跟着伴奏来一次)

3、师:好请小朋友上来表演了(分两次)

五、游戏

待会儿妈哦嘘哦嘘赶你们时,你们就躲到鸡窝里去,是椅子后面,等妈妈找不到你们时,心里很着急唱鸡鸡鸡鸡你们就赶紧跑到妈妈身边来,好吗?(幼儿游戏)

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