《毛毛虫》幼儿园大班教案最新4篇

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《毛毛虫》教案【第一篇】

活动目标：

1、通过欣赏故事，了解毛毛虫转变为蝴蝶的过程。

2、学习帮助毛毛虫安排食谱，会根据水果的不同种类进行有规律地排序。

3、培养幼儿初步的推理能力，发展幼儿的创造力。

活动准备：

1、多媒体课件

2、幼儿排序操作材料（毛毛虫操作卡人手一份，各种水果卡片）

活动过程：

一、看看讲讲

1、月光下一个小小的卵躺在树叶上，你猜猜这个卵会变成什么呢？

你发现它了吗？在哪里啊？（引导幼儿观察画面）

2、第二天，“啪”的一声，从卵壳里钻出一条又瘦又小的毛毛虫。

是一条怎样的毛毛虫？它肚子好饿啊，看看它都吃一些什么？（阅读图片）

3、毛毛虫一口气吃了好多东西，它的胃开始痛起来了，树上的小鸟给了它一个什么建议？（吃东西要有规律，不能太贪吃）

二、猜猜找找

1、找规律：毛毛虫听了小鸟的建议不再贪吃了，而是很有规律的吃东西，看看毛毛虫是根据什么规律来吃东西的。？

2、补规律：毛毛虫把它吃东西的规律藏起来了，你们猜猜它吃了什么？（根据规律来判断）

三、排排乐乐

1、毛毛虫觉得自己安排的食谱还太单调，希望你们能为它安排一些有规律的食谱。（幼儿自由探索多种排序方法）

2、结束：毛毛虫根据你们提供的食谱吃的好开心，现在它已经不是一条小毛毛虫了，绕着自己的身子造了一座叫“茧”的小房子，等它从小房子里面出来的时候已经变成了一只美丽的蝴蝶。

《毛毛虫》中班教案【第二篇】

活动目标

1、通过绘本故事，了解毛毛虫化蝶的过程。

2、能肢体协调的做蹲走等动作。

3、通过游戏增强幼儿合作意识，并体验集体活动的乐趣。

活动准备

多媒体课件，爬圈8个，沙袋6袋，蝴蝶翅膀12个，水果等。

活动过程

一、绘本导入：

师：你们还记得张老师给你们讲过《好饿的毛毛虫》的故事吗？（幼儿自由回答）我们再来回想一下吧！（出示PPT）“在一个有月光的晚上，树叶上躺着一颗卵，卵里孵化出一只又瘦又饿的毛毛虫，它爬呀爬，到处去寻找食物。第一天，他找到了什么呀？（苹果）他吃了一个苹果，觉得自己有力气了，身体也变长了，但还是很饿；第二天，它又找到了什么呀？（梨），它吃了两个梨，身体又发生了变化？他的身体变得怎样了？（又变长了），第三天，他又找到了什么呀？（蓝莓）它吃了三颗蓝莓，你们看毛毛虫变成什么样了？（图片），它变成了一直胖嘟嘟的大毛毛虫，现在他一点也不饿了，他绕着自己的身体，造了一座叫“茧”的小房子。过了一段时间，他就从茧壳里钻了出来。小朋友们说他变成了什么啊？

二、热身活动

模仿毛毛虫走路，根据不同节奏，幼儿练习蹲着走。

你们知道毛毛虫怎么走路吗？请小朋友试试。引出毛毛虫蹲着走路。根据节奏练习蹲走。

三、游戏：毛毛虫找食物

（1）1人扮演毛毛虫寻找食物。

我们都是饥饿的毛毛虫，我们一起去找食物吧！第一天毛毛虫找到了什么？（苹果）我们一起去找苹果吧。教师讲解注意事项。

（2）3人配合扮演毛毛虫，钻过山洞寻找食物。

我们用什么方法能表示出毛毛虫的身体变长了呢？引出3人扮演毛毛虫。我们一起去找梨吧！教师讲解游戏规则。

（3）6人配合扮演毛毛虫，爬山坡寻找食物。

你们能不能变成更长的毛毛虫？引出6人扮演毛毛虫。我们一起去找蓝莓吃吧！教师讲解游戏规则。

（4）幼儿分组比赛

我们比一比，看看哪只毛毛虫走得最快？说明比赛路线。比赛结束，让获胜组分享经验。

四、放松活动“化蝶”

今天小朋友表现的很出色！我们变成蝴蝶，一起来跳个舞吧！跟随音乐，做放松活动。

活动结束。

《毛毛虫》小班教案【第三篇】

活动目标：

1、认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有许多小脚丫。

2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、各色条状彩色卡纸；眼睛

2、浆糊、抹布

活动过程：

（一）设置情境，激发幼儿的参与兴趣

今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，大家准备好出发了。

（二）播放毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫图片

1、看看可爱的毛毛虫她的身体怎么样的？（胖胖的、圆圆的。一个圆连着一个圆的。）头上有什么呢？脚呢？

2、小朋友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。

（三）学学做做

1、教师边讲故事边示范

肚子饿了，毛毛虫出来找东西吃了，走着走着看见一个黄黄的。梨一口把它吃掉了，结果长出了一截黄色的身体；（教师示范在头后面贴一个黄色的身体）看见一个桃子，一口吃了长出了一截粉红的身体（再粘一个粉红的和蓝色的）你们猜，她还吃了什么呢？

2、重点介绍首尾相接

先拿彩色的纸条，蘸一蘸，涂一涂，弯一弯，粘一粘，把一节一节的身体做好后，黏在一起变成一条毛毛虫。再把眼睛触角小脚丫黏上去。

3、幼儿与家长共同制作毛毛虫

（四）延伸活动

将毛毛虫粘贴在树叶上布置墙面

活动反思：

本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。

综合中班教案【第四篇】

活动目标：

1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。

2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。

2、贴绒教具、动物头饰。

活动过程：

1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。

教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢？(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢？(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好？(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。

教师：小熊自己爱吃什么？(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)

2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。

教师：客人都是怎么来的呢？现在请__小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。

小猫说：“喵！喵！喵！(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐！(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵！喵！”

小熊说：“欢迎你！欢迎你！”(开门动作)

小猫说：“一点礼品送给你。”

小熊一边接过礼品，一边说：“谢谢你！请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。”

小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准备。”

小熊、小猫一齐说：“对！对！我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)

3、结束部分，幼儿自己表演。

教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的品质。