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幼儿园大班科学教案水的用途(精编4篇)

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幼儿园大班科学教案水的用途1

目标:

1、教育幼儿节约用水,不浪费水

2、培养幼儿语言表达能力,增强自信心

准备:

故事:小强的梦

过程:

一)、提问引出活动:

“水除了喝还有哪些作用?”

二)、幼儿自由交流

三)、欣赏故事《小强的梦》。引导幼儿讨论:

(1)“水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?”

(2)如果发现水龙头在滴水,你应该怎么办?

(3)学习儿歌《关好水龙头》。

四)、教师总结:水真有用,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也需要水,水帮助小朋友变得干净清洁等。

五)、教师带幼儿到盥洗室洗手,准备喝水。

1、 故事:小强的梦

小强平时洗手、洗脸时常常忘了把水龙头关好,水就白白的流掉了。妈妈、老师提醒他,他总是说:“一点点水呀,没关系。”

一天晚上,小强做了一个梦,梦见整个城市都没有水了。这下可糟了,人们口渴没水喝,肚子饿了没有水淘米煮饭,衣服脏了不能洗,脸上手上都脏极了,农作物都快枯死了,动物园里的动物也快渴死了。没有水不能打扫卫生,整个城市变成了一个垃圾城。小强被惊醒了,忙拉着妈妈的`手说:“我懂了,我懂了。”小朋友你们说,小强懂什么了?

2、儿歌: 关好水龙头

自来水,哗哗流,小朋友,忙回头,

踮起脚,伸出手,拧呀拧,扭呀扭,

用力关好水龙头,节约用水记心头。

幼儿园大班科学教案水的用途2

一、课文说明

水在我们地球上是极为丰富的,分布很广。水与人的生活关系非常密切。因此,让学生认识我们周围水的存在、,是学生认识自然界的一个重要方面。是本课的重点,水在自然界的分布虽然很广,但可利用的水并不多,因此教育学生节约用水是十分必要的。

本课是按照水的分布、节约用水的思路编写的。目的是使学生通过对本课的学习,既获得有关水的分布和用途的知识,又受到节约用水的教育。

本课可分为三部分:

第一部分是指导学生认识自然界里的水。课文第一图是让学生了解天空中有水,第二图是让学生了解江河里有水,第三图是让学生了解地下有水,第四图是让学生了解海洋里有水。

第二部分是指导学生认识。课文通过六幅图让学生知道我们喝水、洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要用到水。

第三部分是教育学生要节约用水。这部分课文有两幅图。一幅图是一人端着洗完的菜离去,水龙头未关,一个小朋友看到了过去将水龙头关好。另一幅图是一个小朋友用手堵住水龙头,让水喷到另一个小朋友身上;一个小朋友看到了这个情景,指着墙上“要节约用水”的标语,劝告他们不要做这样的游戏。教学时,可结合学生的实际,再举些学生中浪费水的实例,或者让学生现身说法,使大家都受到节约用水的教育。

二、教学目的

1、使学生初步了解水在自然界的分布和

2、对学生进行节约用水的。教育。

三、课前准备

教师准备:挂图或投影片,内容包括自然界里的水、节约用水。

四、教学过程

学习新课

1、指导学生认识哪些地方有水

谈话:有个问题看哪些同学能回答。谁知道哪些地方有水?

(让学生充分发表意见。)

提问:天空中有水吗?

地下有水吗?

出示挂图或投影片。

谁能全面地说一说哪些地方有水?

2、指导学生认识

谈话:现在我们知道了江河湖海、天上地下都有水。谁知道我们在哪些地方要用水?

让学生充分发表意见后,分别出示牲畜饮水、灌溉农田、水上运输、水力发电等挂图或投影片,并一一给以讲解。

谁能全面地说一说水有哪些用处?

教师给以。

3、教育学生要节约用水

讲述:虽然天空中、江河里、海洋里、地下都有水,但供给我们喝、做饭、洗衣、灌溉农田、发电、工业生产用的水却并不很多。我们平常用的自来水,是工人叔叔花费了很多劳动,用江河里的水加工的,所以我们要节约用水。

出示挂图或投影片。(一人端着洗完的菜离去,水龙头未关严。)

提问:大家看看画中的阿姨做到节约用水了吗?如果我们看到这种情况应该怎么办?

出示挂图或投影片。(一个小朋友用手堵住水龙头,让水喷到另一个小朋友身上。)

提问:大家看看能这样做游戏吗?为什么?如果我们见到这种情况应该怎么办?

提问:我们平时有哪些浪费水的行为?今后怎样做才对?

巩固

讲述:今天我们学习了一课。(板书:课题)我们知道了天空、江河、海洋、地下都有水。还知道了水有很多用途,我们无论是洗脸、做饭,还是行船、发电、灌溉农田都要用到它。我们还知道了要节约用水。

幼儿园大班科学教案水的用途3

设计背景

人们的生活离不开水,水的用处在日常生活中较为常见。通过讲述活动,让幼儿进一步了解水的用途,增强节约用水意识。

活动目标

1、了解水的用途,知道水对人类、动物、植物的重要性。

2、教育幼儿节约用水,增强节约用水的意识。

3、学习一些节约用水的方法。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、鼓励幼儿大胆的`猜猜、讲讲、动动。

重点难点

重点:知道水对人和动物、植物的重要性。

难点:教育幼儿节约用水,珍惜水资源。

活动准备

有关水的用途的图片和录像。

活动过程

1、一些有关于水的用途的图片和录像,让幼儿知道很多方面都离不开水。如:饮用、清洁、煮饭等。培养幼儿珍惜水资源的意识,引导幼儿讨论:水有哪些用处。

2、学念儿歌《好渴好渴想喝水》,让幼儿了解水对人类、动物、植物的重要性。

3、请幼儿说说自己在品尝生活中的用水习惯,说一说节约用水的方法。如用完水要关水龙头、洗脸的水可以用来冲厕所等,培养幼儿从小节约用水的习惯。

4、倾听故事《找水喝》,知道水的宝贵,要珍惜水资源。

5、鼓励幼儿设计、绘制节约用水的图标,并贴在喝水和用水的地方,经常提醒幼儿节约用水,培养幼儿节约用水的良好习惯。

教学反思

事的过程中,语言表达不是很好,没有能让幼儿亲身体验水的“奇妙”,感知水的特性。在鼓励幼儿设计、绘制节约用水图标时,没能总结,哪些小朋友做得最好。

幼儿园大班科学教案水的用途4

动目标:

1、运用多种感官初步感知食盐、奶粉、橘子粉、咖啡溶解在水里后水会变味变色。

2、操作感受有些物质在水中溶解的现象,将自己的发现大胆的表达出来。

3、愿意参与实验活动,对实验操作有兴趣。

活动准备:

1、食盐、奶粉、橘子粉、咖啡粉若干,带有数字标号的透明塑料杯每人4个,勺子每人一把。

2、“年年有鱼”的魔术视频。

活动过程:

一、激发幼儿对水的兴趣

播放“年年有鱼”的视频

师:孩子们,在寒假春节联欢晚会上演了一场非常精彩的魔术,大家想不想在看一次?

这个魔术真精彩,这个叔叔能让画里的鱼自己游到水里,太厉害了,今天符老师也给大家变个小魔术,一个关于水的魔术,想不想看?

二、引导幼儿感受水的奇妙

(一)、请小朋友品尝白开水,引导幼儿自由说出白开水的味道,淡淡的,没有味道。

(二)、初步感知水的奇妙

1、教师示范在盛有白开水的一号杯子里放入白色粉末(食盐),用勺子搅拌,请幼儿仔细观察水里的白色粉发生了什么变化,幼儿共同回答。

2、引导幼儿闻一闻,水里放入了白色粉末之后味道有没有发生变化,个别幼儿回答。

3、教师尝一尝放入白色粉末之后水的味道发生了什么变化

4、教师指导幼儿集体操作,尝试,幼儿品尝自己的作品,说出水的味道。

提问:淡淡的水为什么变成了咸咸的。水了呢?

5、教师小结:食盐碰到水,被奇妙的水溶解了,眼镜看不到了,可水的味道发生了变化,用嘴巴一尝就能尝到咸味。

三、指导幼儿探索《阿拉文库·》水的变化

(一)、教师引导幼儿依次将奶粉、橘子粉、咖啡粉放入水中,引导幼儿通过看、闻、尝说出水的变化。

(二)、引导幼儿比较四杯水的不同,幼儿自主回答。

(三)、教师小结:因为在水中放入了四种不同种类的粉末,所以水的颜色和味道也就发生了不同的变化。

(四)、幼儿享用自己变魔术的成果。

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