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幼儿园大班科学教案精编4篇

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幼儿园大班科学活动教案1

一、活动目标:

1、认识蜘蛛,知道蜘蛛吐丝结网的特征。

2、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

二、活动准备:

1、科学:“好忙好忙的蜘蛛”,有颜色的胶带、尼龙绳或橡皮筋、碎纸。

2、挂图:《好忙好忙的蜘蛛》

三、活动过程:

1、和幼儿讨论:蜘蛛为什么会吐丝结网?蜘蛛网有什么功能?除了蜘蛛之外,还有什么动物会吐丝呢?

2、展示挂图,并结合幼儿用书,和幼儿交流科学:好忙好忙的蜘蛛的内容。

把幼儿分成数组,邀请各组幼儿为蜘蛛先生结蜘蛛网

说说蜘蛛是怎样结网的?想要结哪一种网呢?如:

——把有颜色的胶带或纸胶带粘贴在地板上,用线条建构成一个想象中的蜘蛛网。

——用尼龙绳建构一张挂在墙面上的蜘蛛网。

——用橡皮筋串围成蜘蛛网,或用一条橡皮筋勾出蜘蛛网。

——用碎片构成蜘蛛网。

3、请幼儿说说合作过程中有趣的事情。

四、活动评价:

1、能说出蜘蛛网的形态构造。

2、能合作完成蜘蛛网的布置。

活动反思:

新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。激发幼儿参与活动的兴趣,使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力,促使幼儿对科学活动的探索欲望。

上面内容就是差异网为您整理出来的4篇《幼儿园大班科学教案》,希望可以对您的写作有一定的参考作用,更多精彩的范文样本、模板格式尽在差异网。

幼儿园大班科学教案2

活动名称

科学:牢固的纸桥

活动目标

1、幼儿通过操作,知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。

2、 鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知,同样的纸折成山形最牢固,培养幼儿的动手操作能力。

3、 通过活动,萌发幼儿对物体呈种现象的兴趣。

活动准备

1、人手一张A4纸,两个油泥盒子,一根吸管。

2、每组一盒塑料积木。

3、 折纸扇,石棉瓦,平常的瓦片等等。

1、导入(激发幼儿兴趣)

老师:你见过桥吗?是什么样子的?用什么材料做成的?

平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的,今天我们也要做一座自己的小桥,这座桥能够放一块积木在上面。

教师介绍材料:积木、纸、吸管。

提出要求:两块积木座桥墩,吸管是桥下面的流水,纸用来做桥面。

2、幼儿制作纸桥。

1幼儿进行第一次操作,并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。

提问:你成功了吗?你是怎么做的?

教师进一步提出要求:这次要在桥上放三块积木,你可以把你的纸桥变一变。

2、幼儿进行第二次操作,并将完成的作品放在桌子上。

提问:你用的是什么方法?你的纸发生了什么变化?

3、游戏:比比谁的纸桥最牢固?

刚才大家做出的纸乔都能够放三块积木,现在我请大家来比赛,看看谁做的纸桥能够放的积木最多?

(提出要求:以个人为单位,进行比赛,并数一数最多在桥上能够放多少积木)

从每组选一个小朋友上来展示:比一比谁的纸桥最牢固。

讨论:你做的纸桥最多能够放几块积木?为什么你的纸桥能够放这么多积木?

3、帮助幼儿了解简单原理

结论:“当纸弯曲之后能够承受的重量变大,弯曲的次数变多,承受的重量也就变大了,而且弯曲的次数越多,承受的重量越大,纸桥也就越牢固。

4、扩展幼儿的经验

日常生活当中,你还发现哪些东西是利用弯曲后来使它便牢固的?(瓦、折纸扇、瓦楞纸等等)

5、总结,激发幼儿对物体呈种现象的兴趣。

活动延伸:

请幼儿制作山形的纸桥,通过弯曲次数的变化,看看谁的纸桥最牢固。

幼儿园大班科学《水》教案3

活动目标

知道自来水的来源。

了解自来水的作用。

养成节约用水的好习惯。

活动准备

课件准备:“水龙头”gif图;“自来水从哪里来”图片;“自来水的作用”组图;“哭泣的水龙头”gif图;《节水歌》歌曲视频。

活动过程

播放动态图片“水龙头”,激发幼儿兴趣,鼓励幼儿自由讨论水龙头里的自来水是从哪里来的。

水龙头里有什么东西流出来?(水、自来水)

猜猜水龙头里的自来水是从哪里来的?

出示图片“自来水从哪里来”,引导幼儿了解自来水的来源。

自来水到底从哪里来呢?和刚才小朋友猜的一样吗?我们一起来看看吧。

自来水厂从哪里抽水?

自来水要经过哪几道处理才能到达我们的水龙头?

小结:自来水厂从江河或水库里抽水上来进行加工,这些水要经过消毒、沉淀、过滤才能变成自来水。自来水通过自来水管道被输送到各个地方,所以我们打开水龙头自来水就哗啦哗啦地流出来啦。

出示图片“自来水的作用”,引导幼儿操作课件,并说说用自来水来做什么。

我们可以用自来水做什么呢?

请你点击它,接点自来水吧/用自来水洗一洗吧。

小结:我们烧水、洗衣、做饭、洗澡等都需要自来水。没有自来水,我们的生活会变得一团糟。自来水的作用真大。

播放动图“哭泣的水龙头”,请幼儿说说水龙头哭泣的原因,引导幼儿关紧水龙头,节约用水。

这些水龙头为什么在哭呢?你知道原因吗?谁来说说?

原来水龙头说不用水的时候要关紧它,不能浪费水。谁来关紧水龙头?

还有一点水流出来,再点一点水龙头关紧它吧。

小结:在我们日常生活中用完水要注意关紧水龙头,不浪费水,还要提醒家长节约用水。

活动延伸

家园共育

请家长和小朋友一起观看歌曲视频《节水歌》,进一步增强幼儿的节水意识。

大班科学教案4

注:在实验结果栏里用数字1、2……依次排出布的吸液高度。

液体

布料清水热水肥皂水醋

实验结果 3、幼儿讨论实验中的发现,并结合日常生活中的经验进行迁移。

小结:同一种面料用不同的液体浸泡,其吸水与溶解速度也不一样,因此,平时我们在洗各种面料的衣服时,为了更好的去污,会用较热的肥皂水或用其它一些洗涤用品来浸泡衣服,而只用清水是很难去污的。

注意事项:

1、做第一个实验时注意要把五种布挂在长木棒上同时放入水中观察,以确保实验的准确性。

2、在做第二个实验时注意布料放入不同液体的时间应该基本相同。

知识背景材料:

午饭前我请小朋友到盥洗室去洗手,结果回来的时候,丁丁告诉我她洗手时不小心把袖子给弄湿了,我一看,果然不错,连她里面的衣袖也都湿了。这时,雯雯也挤到我的身边,高高地举起她的衣袖,神气地说:“我的袖子弄上水也不会湿。”原来她带了一副聚脂面料的护袖,很多孩子都觉得挺奇怪的,为什么有的衣袖容易弄市,有的却不会呢?对此,我设计了本次活动,让幼儿通过自己的操作来了解真相,进一步激发他们探索科学奥秘的欲望。

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