幼儿园小熊教案（精编3篇）

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小班教案《小熊》1

活动目标：

1、通过观察图片，引导幼儿学会运用添画直线、圆点的方法画出小熊背景。

2、鼓励幼儿沿轮廓线大胆为小熊涂色。

3、进一步激发幼儿对动物的喜爱之情。

活动准备：

1、人手一张铅画纸（铅画纸上已画出熊的轮廓）

2、人手一支勾线笔和一盒油画棒

3、示范画、玩具熊一个

活动过程：

一、出示玩具熊，观察熊的特征

1、出示示范画图片，引起幼儿兴趣

师：今天老师请来了一位客人来到我们班级做客，你们看看它是谁啊？（教师出示示范画）

2、带领幼儿观察熊的外形特征

师：小朋友们看看熊长得什么样子的？它可不可爱呀？（观察熊的外形特征）

教师小结：可爱的熊宝宝，身体圆圆的、浑身毛茸茸的，圆圆的眼睛，小小的嘴巴，可爱极了。

3、观察图片背景

师：小朋友们，这幅图画中，除了小熊你们还看到了什么啊？

（教师引导幼儿观察图片背景）

师：今天就让我们一起来画一画这只可爱的熊吧！

二、学习画熊的方法，教师讲解并示范

1、教师讲解勾边的方法

师：我们拿起勾线笔，沿着已经画好的线，从上往下，轻轻地描一描。记得画得时候要仔仔细细地哦！（幼儿跟随老师空手练习）

2、教师讲解涂色的方法，进行示范

师：刚才我们把熊的轮廓画出来了，接着我们给熊宝宝穿上漂亮的衣服，我们可以用油画棒为它们涂上美丽的颜色。

师：在涂色的时候我们小朋友应该怎样涂呢？，从一个方向开始涂色，千万不能涂到轮廓线的外面哟！

3、教师讲解添画直线、圆点的方法画出背景

师：小朋友们，刚才我们观察到这幅图片的背景很漂亮，现在我们也来为自己的小熊添上美丽的背景吧！我们可以用各种颜色的油画棒在空白的地方画些直线，横三下，竖一下。我们也可以画些五颜六色的小圆点，现在就请大家一起来画一画可爱的熊宝宝吧！（幼儿空手练习）

4、幼儿分组作画，教师巡回指导

幼儿操作，教师指导他们注意沟边和涂色，以及指导幼儿添画背景的方法。

三、教师小结

教师表扬画得好的幼儿给予奖励，并把作品贴在展示墙上。

小班教案《小熊》2

活动目标：

1、喜欢表演，愿意学说重复的短句，发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句：“甜甜的____我爱吃”

2、丰富幼儿对常见水果的认识

3、知道收到别人的礼物要表示感谢。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。

2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。

3、小熊的家，“汽车”录音机，录音带。

活动过程：

1、一名幼儿扮演小熊，老师扮演小司机，其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

2、以小熊过生日，请好朋友到家里去做客的游戏情景，引出活动，激发幼儿活动的兴趣（小熊道白）

3、教师（司机）说：“今天小熊过生日，要请好朋友到家里做客，我开车帮小熊把好朋友接到家里去，引导幼儿分别说短句：“我是____”及“我送小熊甜甜的____”

4、教师开车请小动物上车，一起来到小熊叫，互相问好，小动物分别送礼物，学说重复短句：“送你甜甜的____，祝你生日快乐”小熊说短句：“甜甜的____我爱吃，谢谢你，”“不客气”等礼貌用语。

5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分给小动物每人一块蛋糕说：“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说：“甜甜的蛋糕，我爱吃，谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃，重复说短句。

在游戏过程中，教师要重点指导幼儿的发音，鼓励幼儿大胆地表演，说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正，对当时纠正不过来的个别发音，教师不要强化，使孩子失去信心，要多给予鼓励，日常活动时，或个别活动时再进行纠正，激发孩子学习兴趣，增强信心，使他有成功感。

活动反思

这节课是小班的课程，我是应用的白板进行教学，非常吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走。学习兴趣浓，活动目标基本完成。

幼儿园小熊教案3

活动目标：

1、能细致、有序地阅读作品，尝试大胆地表达自己的想法。

2、通过自主阅读，感受“分享”的快乐。

活动准备：

人手一册绘本、大书、星星、月亮、白云狗图片。

活动过程：

一、集体阅读图书封面。

1、今天老师给你们带来一本图书，看看封面上有什么？

2、这本有小熊、有蛋糕还有许多气球的书里会发生什么事情？谁来猜猜。

2、幼儿观察封面，进行推测。

二、幼儿自主阅读。

1、交代自主阅读的任务和要求：小朋友真会动脑筋，现在应老师把书发给你们，请你一页一页，认真观察书里的图片，看看到底发生了什么事，等一下我们一起来说说。

2、幼儿自主阅读后交流：到底发生了什么事情，谁来说说你看懂的那一页。幼儿自由表达。

图一：今天是谁的生日？你从那里看出来的？书上是怎么说的？在生日的这天会发生什么事情呢？

图二：小熊在干什么？他洗豆准备干吗？还有谁想说说书里面的事情。

图三：这一页说了什么事情？小熊的气球是买的还是送的，看看书里是怎么说的？原来小熊的气球真是买来的呀？那小熊买了气球以后发生了什么事？

图四：小熊怎么了？你从那里看出来小熊在天上？小熊是怎么飞到天上去的呢？小熊飞到天上去以后会发生什么事情呢？

图五：这一页说了一件什么事情？小熊为什么把气球送给月亮？你从那里看出来的？这个蛋糕真的在天上吗？你怎么知道是月亮想出来的？

收到礼物月亮开心吗？小熊呢？小熊为什么开心？

图六、七：除了月亮，小熊还遇到了谁？星星怎么了？(为什么生气)小熊看见星星在打架，他是怎么做的？你从那一页上看出来的。原来看懂一个故事要学会把前后联系在一起来看，这样你会知道的更多。(星星的气球是从那来的)小熊还遇到了谁？

图八：为什么你觉得它是(狗)说说你的理由？原来小熊遇到了一只白云狗，那后来会发生什么事情呢？图九：他们坐着白云船去了那？你从那里看出来的？

三、幼儿再次阅读，感受分享的快乐。

小熊在天上发生了去多事情，那他先遇到谁，再遇到谁，最后遇到谁呢？请你在一遍，待会按顺序告诉大家。

延伸活动：

这本书里还有许多有趣的地方，我们下次在来说一说。