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幼儿园小班主题优质课教案《水娃娃本领大》含反思精编3篇

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幼儿园小班主题优质课教案《水娃娃本领大》含反思1

活动目标:

1让幼儿了解水对生命的重要性。

2增强幼儿节约用水的意识。

活动准备:

1、物质材料准备:水污染、土地干旱、节约用水的多媒体图片、水娃娃头饰。

2、教师素质准备:头脑清晰,充分考虑到各环节出现的问题,若出现问题,该怎么办。

3、幼儿准备:让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为,并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。

知识经验积累:没有水会怎样。

幼儿已有相关知识和经验分析:

中班幼儿在进行小水滴旅行记,吹泡泡,沉浮实验,奇妙的水车等活动中,已经完全被水的“魔力”给征服了。幼儿虽然知道要节约用水,他们一边说节约用水,一边在洗手、喝水、上厕所等过程中浪费水,不能很好的做到节约用水。孩子们节约用水的意识还比较单薄,需要从小培养幼儿节约用水的良好习惯。

活动过程:

一。了解水的作用

1小朋友们好,我是水娃娃,我来自美丽的水王国。非常高兴来到我们班,你们愿意和我交朋友吗?

2.水有什么用呢?

3.幼儿讨论水的作用。(引导幼儿从不同的侧面来说水可以喝,水可以洗,还可以浇等)

4.除了小朋友说的这些之外,水还有什么用呢?(出示课件)

小结:现在我们知道了,水可以喝,可以洗衣服,可以洗水果……人们的生活离不开水,动物、植物、整个自然界都离不开水。

二、了解水的珍贵

水娃娃我呀有很多很多的朋友,以前我们和小朋友一样生活的很快乐,可是现在我们一点也不开心。有时我们还会伤心的哭呢。(做哭泣的表情,同时出示课件哭泣的水娃娃)

猜一猜水娃娃为什么哭了?(幼儿猜测:她找不到回家的路了;她的好朋友死了;她生病了;她的朋友少了……)

6.到底发生了什么事情?我们一起来看一看。(播放水被污染图片)

小结:原来人们把生活中的垃圾、脏水,还有有害的东西直接倒入了河里,使得我们水娃娃又脏又臭。我们都生病了,所以才这么难过。

7.这么脏的水小鱼喝了会怎么样呢?我们能喝吗?(出示课件)

幼儿讨论回答。(小鱼喝了这么脏的水会生病,还会中毒;鱼喝了这样的水会死掉的。我们人不能喝,人喝了也会生病,人也会死的。)

8.现在干净的水越来越少,小朋友们想一想如果有一天没有了水,我们的生活会变成什么样子呢?

幼儿先讨论,说出自己的看法。(可以从人类、动物、植物三方面去引导。没有了水,我们就不能洗脸,也不能洗澡,不能做饭,不能洗衣服,也不能喝水,人不喝水会渴死的;没有了水,动物宝宝不喝水会生病,也会死掉;没有了水,植物宝宝们会渴死的。)

小结:没有了我水娃娃,真的是好可怕啊,一切生命都没有了。

9.可是现在地球妈妈的好多地方已经严重缺水了,那里的人连喝水都很困难了。(播放课件,让幼儿通过看这些图片,河里没水了,土地干裂了;田地干了不能种粮食了;小朋友要到水坑里去舀水喝;动物渴死了;植物枯死了。了解他们所不曾经历的画面,从而到达一种内心的震撼:水是多么珍贵。)

三、了解节约用水的方法

水对我们来说太珍贵了,那小朋友要是看到水不停地流,你会怎么做呢?你来帮帮红皮鼠吧。(出示课件,幼儿自己选择要怎么做,引出节约用水,不能浪费水。)

10.对,我们要节约用水,那我们要怎样节约用水呢?有什么好办法呢?

幼儿讨论,说出收集的节水方法。

洗手时,水龙头开小一点;

随时关紧水龙头,不让它滴水。

水龙头关不紧,可以在下面接个水盆,水可以存起来。

用洗衣服的水拖地,洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。

下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着,存着可以用的。

11、接下来我们来看看我的好朋友他们是怎么节约用水的?(出示课件)

小结:只有我们每个人都爱惜水,节约用水,我们地球上的水资源才不会越来越少。我相信小朋友们只要行动起来,人人都能成为节水娃娃。

四、教师提议,现场宣传

小朋友们可能还不知道吧,每年的3月22日是我水娃娃的生日。现在水越来越少了,小朋友猜猜我的心愿是什么?(幼儿讨论:生日的时候送个大蛋糕;送她个漂亮的礼物;水少了,水娃娃希望水变多;大家节约用水。)

其实我最大的心愿就是看到大家都来节约用水,那大家有没有信心成为节水娃娃呢?(有)

水娃娃我现在好开心哦,有你们这样的好朋友。我有个提议,正好现场有这么多的老师,让我们一起做个现场宣传,告诉我们身边的人都来节约用水吧。

好,全体起立,让我们大声的告诉朋友:节约用水,从我做起。我们是节水娃娃。

现在让我们走出去,告诉更多的朋友们一起来做个节水娃娃吧!来,小朋友们站队。(边走边做宣传)

7、教学内容附录

8、教师自我评价

(1)设计亮点:

我个人认为在活动设计上有以下亮点:

1.在一小段欢快的音乐中,老师以水娃娃的身份出现,形象生动,幼儿自然进入情景状态之中,避免了枯燥的说教,幼儿接受知识是在轻松愉快的状态中进行。这种形式比较新颖,孩子们也乐于接受。

2、通过观看缺水的图片,让幼儿的心灵有所震撼,从而激发幼儿节水的愿望是一个亮点。

3.向在座的各位客人老师宣传,呼吁大家积极行动起来,节约用水,从我做起,从身边做起是第三个亮点。孩子们用最简单却最实用的方法告诉身边的人,要节约用水。

(2)活动反思:

通过这次活动,我发现以下问题:

1、现在幼儿都生活在比较优越的环境当中,节约用水的意识比较单薄。幼儿都喜欢玩水,并不能深刻的体会到水的珍贵。所以在谈到节约用水的方法时,显得有点不知所措。尤其在对于农村的孩子们来说,他们用水不看水表不交水费,这种节约用水的意识与市里的孩子相比淡了很多,不知道怎么节约用水。

2、在课堂上有些问题提出后,由于孩子们这方面的知识经验积累比较丰富,回答热情很高,一时有点难以控制场面。在课堂驾驭方面还有些欠缺。

3、在问题引导的时候,有些问题还不太口语化,孩子们理解的有些吃力,在今后教学活动中,我会注意以上几点,使自己的活动更好服务于幼儿,从而更精彩!

幼儿园小班主题优质课教案《水娃娃本领大》含反思2

设计意图

万物生长都离不开水。本活动实施时,并不急于告诉幼儿答案,而是让幼儿自己看一看、想一想、找一找、说一说。在探索过程中,让幼儿自己去寻求问题的答案,满足幼儿求知的愿望。

活动目标

1.知道万物生长都离不开水。

2.能用简单的“水可以……”的句式大胆表述观察的结果。

3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4.乐于探索、交流与分享。

活动准备

1.自制录像片:我们的一天。

2.饮料若干、干枯的花及未洗的水果。

过程建议

1.谈话导人:

提问:刚才你们出去跑步、拍球,口渴了吗?怎么办?

2.一边喝水,一边听故事《小猪变干净了》。

思考:水除了可以喝、可以洗澡,还能干什么?

3.观察发现:

放录像片:我们的一天。(可自摄于园内)鼓励幼儿将自己的发现大胆表达。

4.谈话讨论

(1)语言游戏:用“水可以……”的句式说一句完整的话。

(2)拓展内容:说说自己喜欢水的哪些活动、游戏?你们是怎么玩的?

5.寻找需要水娃娃帮助的物品。如干枯的花及未洗的水果。

延伸提示

幼儿讨论:没有水,我们的生活会怎么样?

活动反思

在日常活动中教师要让幼儿善于观察,善于抓住时机进行教育。从孩子感兴趣的事物着手,设计符合幼儿年龄特点的活动,同时要考虑到幼儿创造思维的发展,这样孩子就能得到创新精神,得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣,以前他们对水不是很了解,只知道水很好玩,通过老师教育他们知道了水是宝贵的,我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动,小朋友更加懂得珍惜,爱护花草树木了。

幼儿园小班主题优质课教案《水娃娃本领大》含反思3

活动目标:

1.激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作。

2.让幼儿通过动手操作,发现生活中有些东西是可以吸水的

3.发展观察力和动手操作的能力。

4.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

5学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

活动准备:

幼儿经验准备:

感知水的流动性会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水,尽量不洒出来材料的准备:每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾(盖子上开好小口,能灌水但不能看见里面有毛巾)和装有适量水的量杯;海绵、棉花、石头、水果网、餐巾纸等材料若干;记录表一张

活动过程:

一、以变魔术的形式引起幼儿的探究兴趣。

1、出示一个八宝粥罐,将量杯里的水倒进去,请幼儿猜还能倒回杯子。

2、出示另一个八宝粥罐,并做相同操作。

3、请幼儿猜一猜水到哪里去了呢?

二、集体交流讨论水娃娃不见的原因。

1、请幼儿上来把盖子打开找出原因(原来里面有一条毛巾)。

2、得出结论毛巾把水娃娃吸掉了,所以就倒不出来了。

三、为幼儿提供一些生活中常见的材料,进行实验,验证哪些材料吸水哪些材料不吸水,并进行记录

1、以实物的形式展示生活中常见的材料。

2、集体猜想部分:哪些材料吸水,哪些材料不吸水,并进行记录(请幼儿自主选择笑脸、哭脸娃娃去贴一贴)

3、分组实验

4、验证哪些材料吸水哪些材料不吸水,并进行记录

四、拓展经验,说说生活中容易吸水物品的不同作用

1、播放视频,引导幼儿说出生活中容易吸水物品的不同作用。

2、延伸:进一步丰富幼儿的生活经验(利用会吸水的物品整理实验台,实地操作)。

教学反思:

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

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