小学三年级语文《富饶的西沙群岛》原文、教案及教学反思2篇

【阅读指引】阿拉题库网友为您分享整理的“小学三年级语文《富饶的西沙群岛》原文、教案及教学反思2篇”范文资料，以供您参考学习之用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享给大家吧！

小学三年级语文《富饶的西沙群岛》原文1

西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。

小学三年级语文《富饶的西沙群岛》教案2

一、教学目标：

1、理解课文内容，了解我国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

2、用查字典和联系上下文的方法理解词语，了解句与句之间的联系，会背诵第四自然段。

3、有感情的朗读课文，启发学生展开想象，培养学生的感悟能力和创造能力。

二、教学重点：

1、学习联系句子和上下文理解词语的方法，培养理解词语的能力，同时培养学生自主学习的意识。

2、通过理解词句，了解西沙群岛的美丽和富饶。

三、教学难点：

通过对课文内容的理解，体会作者的写作方法。

四、教具准备：

多媒体课件、VCD光盘、录像机。

五、教学过程：

（一）以旧引新、激趣导入。

1、复习导入：

上节课，我们一起学习了第七课（指课题，学生齐读），大家初读了课文，并且学习了课文的第一自然段，谁能说说这篇课文给你整体的感觉是什么呢？（板书：美丽、富饶）

2、交代任务

那么，作者是怎样抓住事物的特点，层次分明、具体地写出西沙群岛的美丽、富饶呢？这节课，我们围绕这个重点，以读为主，来理解课文二~七自然段。

（二）自能读书、主动发展。

快速自由读二——六自然段，想一想，你喜欢哪一个自然段？

1、导学，自读感悟。（学生自主定向，按多数同学意见）

师：老师和多数同学一样，喜欢第四自然段，下面我们一起来学习第四自然段。

（1）按照学习一个自然段的方法读这一自然段，然后找出自己喜欢的句子，抓重点词语谈谈自己对这个句子的理解

（2）根据学生的回答，教师引导理解。

①当学生谈到第二句话“有的……有的……有的……有的……”时，屏幕出示书中插图，找一生到前面指图说说分别说的是那些鱼，然后让学生再仔细观察图画，并充分展开想象，说说书中没有写到的鱼的样子是怎样奇特，姿态是怎样优美的。

②帮助学生理解“一半是水，一半是鱼。”？

A、“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话是什么意思？

B、从哪里可以看出鱼多？（引导学生联系上文回答）

C、看录象欣赏画面。（进一步感受鱼多）

D、看完这段录象后，你不想说点什么吗？

（3）根据自己的理解，练习有感情地朗读这一自然段。

（4）指名读（师适当加以点拨、范读）

2、自学，自读运用。

（1）（屏幕出示读书要求）按照学习第四自然段的方法，读自己喜欢的那个自然段，并练习说说这一自然段主要写哪儿的什么、怎么样。

（2）组内交流。

（4）小结过渡：西沙群岛是如此的美丽和富饶，那么岛上的英雄儿女们是怎样做的呢？让我们齐读第七自然段。

（5）总结（看板书）：这篇课文作者先概括地写出西沙群岛的美丽和富饶，然后按照从海面、海底、海滩、海岛的顺序，抓住事物的颜色、形态、动作等特点，具体地写出了西沙群岛不仅风景优美，而且物产丰富，后又概括地写出西沙群岛必将变得更加美丽、更加富饶。

（6）质疑：通过刚才的学习，你还有不明白的问题吗？

（三）自主练习、巩固提高。

1、屏幕出示练习题（学生可任选一题）

（1）试从颜色、外形、动作等方面抓特点说说你喜欢的动物

（2）仿照第四自然段的写法，联系自己熟悉的事物，先用一句话概括地说出这种事物的特点，再用几句话具体说明这个特点。例如：广场的花坛里开满了各种鲜艳的花。

2、学生自练，然后小组交流。

3、典型汇报。