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《济南的春天》教学设计【5篇】

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布置作业【第一篇】

1、完成课后研讨题。

2、请你仔细观察你家乡冬天的景物,借鉴课文中的某些写法,将家乡的美写出来,自拟题目,字数不限。

思考问题:【第二篇】

学生朗读全文,分组讨论以下问题:

(1)写景的文章可按“找景物,抓特征”的方法阅读课文。请你运用这种方法自读课文,找出济南冬天的总的特征是什么?用文中的一个词来表述。(温晴)

(2)文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天?分别突出了这些景物的什么特点?(山景、水色)

复习旧课,巩固词语。【第三篇】

(同学们,上节课我们布置了复习生字词的作业,大家有没有好好复习啊?好了,现在我们请几个同学来黑板上听写。)

复习旧课生字词,让学生加强对字词的学习。

板书:【第四篇】

济南的冬天

(1)济南冬天的总特点是:温晴。

与北平相比——无风声

与伦敦相比——无重雾 (响晴) 宝地

与热带相比——无毒日 (温晴)

(2)景物:

阳光朗照下的山——温静

山景 薄雪覆盖下的山——秀气

城外的远山——淡雅;

水色 绿、清、亮

明确【第五篇】

小山把整个济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿,写出了济南小山围城的地理环境。

(4)文中是用哪些修辞手法来雪后的山景的?

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