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《地平线》阅读答案精编4篇

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《地平线》阅读题目与答案:【第一篇】

1.给画线字选择正确的读音A。

渭北

èi

á

2.给画线字选择正确的读音B。

咀嚼

áo

é

3.是什么事情让我有些不大懂,认为老爷爷是在骗我呢B?

A.矮屋在地平线上

B.地平线是个谜

C.矮屋永远走不到

D.老爷爷是从天边来的

4.文中“灰白色的线”指的是什么D?

A.三角形

B.树丛所在的地方

C.矮屋所在的地方

D.地平线

5.当命运和理想交叉的时候,你会怎么做?

答:我会永不放弃,不断地去奋斗去追求,努力实现自己的梦想。

《地平线》答案:【第二篇】

1、年龄变大;思想成熟(阅历丰富)。

2、现实和理想之间永远有着很大的距离,但它们毕竟还是有相接点(实现人生的理想)。

3、我追逐地平线

4、人生的目标(或理想)

高中语文阅读理解怎么答题【第三篇】

一、叙述人称

1、第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!

2、第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。

3、第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。(客观实在)

二、叙述方式

1、顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

2、倒叙:造成悬念,引人入胜。

3、插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。

4、补叙:对上文内容加以补充解释,对下__某些交代。

5、平叙:俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。

三、描写

总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。

1、人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。

2、景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。

3、环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。

4、人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。

5、正面描写、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物

地平线现代文阅读答案【第四篇】

小时候,我才从秦岭来到渭北平原,最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰。庄稼收割了,又没有多少行人,空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头,就看见远远的地方,天和地已不再平行。天和地相接了,在相接处是一道很亮的灰白色的线,有树丛在那里伏着。

"啊,天到尽头了!"

我拼命向那树丛骑去,好长时间,赶到树下,但天地依然平行;在远远的地方,又有一片矮屋,天地相接了,又出现那道很亮的灰白色的线。

一个老人迎面走来,胡子飘在胸前,如同仙翁。

"老爷子,你是从天边来的吗?"

"天边?"

"就是那道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗?"

"孩子,那是永远走不到的地平线呢。"

"地平线是什么?"

"是个谜吧。"

我不太懂了,以为他骗我,就又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了;那里天地平行,又在远远的地方出现了一道地平线。

我咀嚼着老人的话,想这地平线,真是个谜了。正因为是谜,我才要去解,跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的。人去解,才永远是个谜吗?

从那以后,我一天天长大起来,踏上社会,生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线,没有在生活中沉沦下去,虽然时有艰苦、寂寞。(命运和理想是地和天的平行,但又总有相接的时候)。那个高度融合统一的很亮的灰白的线,总是在前面吸引着你。永远去追求地

平线,去解这个谜,人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。

阅读提示

人人都看过地平线,地平线也引起了人们的各种猜想和想象。你看到地平线时,想到的是什么?读完本文后,你又有什么感想呢?

1、文中加点的"我一天天长大起来",联系上下文看,说说它具体指的是什么?

2、画线的"命运和理想是地和天的平行,但又总有相接的时候。"深刻含义是什么?

3、本文的线索是什么?

4、文中最后一句"永远去追求地干线,去解这个谜。人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力"中的"地平线"具体指的是什么?

5、读完本文后,你有什么体会?请用简洁语言把它写出___________________________

参考答案

1、年龄变大;思想成熟(阅历丰富)。2.现实和平线 4.人生的目标(或理想)

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