首页 > 学习资料 > 教案大全 >

《不懂就问》教案【汇集4篇】

网友发表时间 355232

【前言导读】这篇优秀教案“《不懂就问》教案【汇集4篇】”由阿拉题库网友为您精心整理分享,供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

小学二年级语文《不懂就问》教案【第一篇】

教学目标:

1、能在语言环境中正确认读“懂、诵、段、糊、涂、胆、厉、详”等8个生字。积累“不懂就问、背诵、糊里糊涂、厉声、详细、摇头晃脑、鸦雀无声、一字不漏”等8个词语。正确书写“诵、断、糊、涂、厉、详”等6个生字。

2、朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。

3、学习边读边思考:想想为什么孙中山明知会挨打,还要向老师提问题。

4、知道不懂就问是人的美德,更是学习的良好习惯。

重点难点:

1、识记生字,能在课文的语言环境中认读。

2、在理解课文内容的基础上,让学生懂得不懂就问是一种良好的学习习惯。

教学工具:

教学课件

教学过程:

一、导入新课

1、师:小朋友,我们在学校里学到了许多知识。而在古时候,人们把学校称为“私塾”。

板书并学习:私塾

师:以前,孩子们在私塾里是怎样读书的呢?

2、学生轻声读读课文第二小节。

(1)分句读。

做到字字音准,句句通顺。

(2)知道每句话的意思。

3、交流读后的感受。

学习生字:诵

音:平舌音

形:右边的笔顺要书空;复习“言字旁”,课文中,还有一个生字也是“言字旁”,找一找,是哪个字?

学习生字:详

音:三拼音、后鼻音

形:用加部首的方法来识记。

4、师小结:那时候的私塾老师一般都比较严厉,谁不听话或不认真读书的话,还会挨老师戒尺的打。上课时,学生大多不敢向老师提出问题。可是,孙中山却敢于不懂就问。

5、揭示课题。请1个学生读课题。

6、学习生字:懂

音:后鼻音

形:形声字,部首表义,右边表音

义:查字典(知道、了解)

“不懂就问”的意思就是:不知道的、不明白的就要问。

7、齐读课题。

8、过渡:这个故事到底讲了些什么呢?

二、初读课文

1、学生按照要求自学课文,教师巡视。

2、指名学生读课文,每人1小节,教师随机正音。

重点指导:

糊涂:“涂”在词语中念轻声。

详、段:复习三拼音

理解:糊里糊涂,详细

3、开火车读词语。

4、选择两句句子指导学生朗读,知道对话的形式:

媒体出示:

于是,他壮着胆子站起来问:“先生,您刚才让我们背的这段课文是什么意思,请您为我们讲讲吧!”

(提示语在前)

“会背了。”孙中山说着,就把那段课文一字不漏地背了出来。

(提示语在后)

5、交流:课文主要讲了一件什么事?

认真读好每一小节。

指导方法:

谁在什么时候干什么,结果怎样?

三、复习巩固

1、复习字词:抽读词语。

2、写字指导:

(1)分别指导。

诵:左右结构,左窄右宽。

断:左右结构,左右相当。

涂:左右结构,左窄右宽。

厉:半包围结构。

详:左右结构,左窄右宽。

(2)重点指导“糊”:注意“左中右”三部分在田字格的位置。

(3)学生观察生字在田字格中的位置,进行描摹、书写。教师巡视指导。

3、小结。

孙中山不懂就问,真是一个爱学习的好孩子。

《不懂就问》【第二篇】

教学目标:

1、能识记11个生字;正确书写“懂、念、段、糊、涂、晃、呆、雀、厉、漏、详”11个生字。积累8个词语。

2、学习边读边思考。朗读课文,想想为什么孙中山明知会挨打,还要向老师提问题。

3、正确朗读课文;说一个“不懂就问”的事例。

4、明知不懂就问是人的美德,更是学习的良好习惯。

重点难点:

识记11个生字,正确书写6个生<>字。懂得不懂就问是人的美德,更是学习的良好习惯。

教学工具:

多媒体工具

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

师:小朋友,我们在学校里学到了许多知识。而在古时候,人们把学校称为“私塾”。

1、 板书并学习:私塾

师:以前,孩子们在私塾里是怎样读书的呢?

2、 出示第二小节。

3、 交流读后的感受。

师小结:那时候的私塾老师一般都比较严厉,谁不听话或不认真读书的话,还会挨老师戒尺的打。上课时,学生大多不敢向老师提出问题。可是,孙中山却敢于不懂就问。

4、 揭示课题:39、不懂就问

5、 学习生字:懂

过渡:这个故事到底讲了些什么呢?

二、初读课文,整体感知

1、学生轻声读课文,要求:借助拼音读准字音,不加字,不漏字,读通句子。

2、指名学生读课文,教师随机正音。

重点指导:

糊涂:“涂”在词语中念轻声。

详、段:复习三拼音

霎:注意读准翘舌音。

3、指导学生用简单的几句话来概括课文内容。

三、细读课文,深入了解。

师:那时候在私塾上课,先生从来都是让学生读、背课文,至于书里的意思,从来是不说的。可孙中山想,这样糊里糊涂的背,有什么用呢?于是,他就向他的老师提出了一个问题,这是一个什么问题呢?

1、出示句子:于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我们背的这段肯问是什么意思?请您为我们讲讲吧!”

(1)教师引读第3小节。

(2)理解“壮着胆子”的意思,体会孙中山此时紧张的心情。(初步感受孙中山明知可能会挨老师的打,但仍然勇敢地向老师提出问题的可贵精神。)

2、当他提出自己的问题后,老师和同学又是怎样的呢?再读课文4-8节。

3、学生读后交流,教师随机板书。

(1)板书:

同学们:吓呆了、鸦雀无声

老师:拿着戒尺、厉声

收起戒尺、摆摆手、让孙中山坐下

讲得很详细

师:老师为什么没有打孙中山?(因为孙中山一字不漏地把课文背了出来。体会孙中山是一个认真学习的好学生,因此,老师没有用戒尺打他。)

(2)随机指导:

鸦雀无声:结合课文内容说说“鸦雀无声”的含义。

厉声:区分“厉”和“历”

一字不漏:教师在田字格里范写“漏”字,生书空,再在田字格里描写一个。

戒尺:查字典理解。

4、朗读课文4-8节。

师:既然孙中也怕挨打,那为什么还要向老师提问的呢?

5、学生交流后出示句子:学问学问,不懂就要问。为了弄清道理,就是挨打也值得。

(1)齐读句子。

(2)男女生轮读句子。

6、 明白道理:不懂就问是人的美德,更是学习的良好习惯。

《不懂就问》【第三篇】

教学目的:

1、让学生能有感情的朗读课文。

2、掌握本课的生字。

3、让学生理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑的意思。

4、通过学习这篇课文让学生养成不懂就问的好习惯。

教学重点:抓住课文的第二自然段让学生学习。

教学难点:让学生懂的不懂就问是一种良好的学习习惯。

教学方法:朗读法、调查法

学法指导:指导学生自读自晤,遇到不懂的地方就问。

教学课时:两课时

教学过程:

第一课时

一、学习认读生字

1、让学生借助拼音读认读生字。

2、说说在生活中哪里见到过这个字。

3、给认读生字组词。

二、初读课文,了解大意。

1、让学生自己试着读课文,遇到不认识的字圈起来。

2、说说你读懂了什么内容。

3、教师点评。

三、教学生字

1、出示生字卡片。

2、让学生说说在生活中哪里见到过这个字。

3、让学生口头组词。

4、分析生字的写法。

四、指导书写。

板书设计:    不懂就问

sún sòng sī lì gāng mā  yā  yǎng liáng

孙  诵  私  利  刚  吗   鸦   养   良

第二课时

一、精读课文,了解意思

1、让学生自由朗读课文,说说你懂得了什么。

2、找出你喜欢的部分,有感情的朗读。

3、找出自己不懂的地方。

二、再读课文,解决问题

1、学生针对自己不懂的问题进行讨论。

2、对学生不能解决的问题教师给以指导。

3、指导学生有感情的朗读课文。

4、让学生理解“讲解、糊里糊涂、摇头晃脑的意思。

三、扩展活动

1、说说孙中山不懂就问的好习惯对你有什么影响?

2、你平时在学习、生活中遇到不懂的问题是怎么做的?

四、小结课文

说说你学习了不懂就问这篇课文之后有什么收获

板书设计:不懂就问

不懂的事情

就主动的问

养成了良好的习惯

《不懂就问》【第四篇】

学习导航

学会生字新词,读准字音,并能正确书写;认真读课文,理解课文内容,碰到不懂的问题要问。

应知应会

1.读拼音写词语、句子。

liánɡ hǎo  yǎnɡ chénɡ  sī xiǎnɡ    wū yā

(   ) (    ) (   )   (  )

sūn zhōnɡ shān xué xí hěn rèn zhēn.

xué xí shí yào duō sī duō wèn.

2.写出带有下面偏旁的字,并组词。

刂( )(    )        讠 ( )(    )

( )(    )           ( )(    )

3.根据课文内容填空。

流利地(  )  认真地(   ) 仔细地(   ) 厉声地(   )

综合练习

4.填一填,选一个词语造句。

一声不响   一字不错   一( )不( )  一( )不( )

(      )

开放探索

5.学习时遇到困难,我会

6.有关学习的格言警句可真不少,我最喜欢的是

我现在正在读_______这本书,一共____页。今天我读到了___页。我最喜欢的词或句子是________。

好习惯之一:养成不懂就问的良好学习习惯。

参考答案:

1.良好  养成  思想  乌鸦  孙中山学习很认真。  学习是要多思多问。

2.利(流利)  刚(刚才);识(认识)  诵(朗诵)

3.流利地背  认真地听  仔细地讲  厉声地问

4.一丝不苟  一尘不染  造句略

5.略

6.略

相关推荐

热门文档

20 355232