语文 －在马克思墓前的讲话稿【参考4篇】

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这篇悼词性质的演说词，给人的感觉似乎并不悲伤(哀而不伤，反倒有点豪气。)，恩格斯为什么会这样写【第一篇】

参考：

1、鼓舞无产阶级和革命群众，化悲痛为力量。

2、对马克思热烈赞颂，马克思的死，可谓重于泰山，死得其所。

3、与马克思、恩格斯的豪迈壮阔的人生观有关。

教学难点【第二篇】

让学生提出问题时，学生启而不发，提不出有价值的问题怎么办？学生提出的问题未能扣紧学习目标怎么办？学生提出的问题出乎意料怎么办？学生的主体地位不容动摇，教师的主导作用该如何发挥？

学习目标【第三篇】

1、 结合文体特点，提纲挈领，了解马克思的伟大贡献。

2、 理解文中重要句子的深刻含义，体会作者的思想感情。

3、走进马克思跨越时空的美丽人生，汲取精神营养，提升人生境界。

附【第四篇】

1、马克思墓志铭：历史上的哲学家总是千方百计以各种各样的方式解释世界，然而更重要的在于改造世界。

2、马克思座右铭：思考一切。

3、马克思和恩格斯于1844年在巴黎相识。之后的40年里，他们共同战斗，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》，建立了伟大的友谊。列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。

4、17岁的马克思中学毕业时这样写到：如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，我们就不会被任何重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲。那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。