《猜猜我有多爱你》大班教案精编4篇

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猜猜我有多爱你教案1

活动目标：

1。倾听故事，能够理解大小兔之间生动的语言、夸张的动作。

2。能根据自己的生活经验、尝试用生动的语言和夸张的动作、表情来表达对妈妈的爱。

3。体验真挚、深切的母子之情。

活动准备：

1。课件。

2。兔玩具。活动重难点：

1。重点：倾听故事，能够理解大小兔之间生动的语言、夸张的动作。

2。难点：能根据自己的生活经验、尝试用生动的语言和夸张的动作、表情来表达对妈妈的爱。

活动过程：

1。出示毛绒小兔、切入主题。

提问：小兔很爱她的妈妈，猜一猜，小兔有多爱她？

2。结合课件分段欣赏，幼儿初步理解故事内容。

（1）逐步欣赏故事，感受小兔想告诉妈妈自己爱她更多一些的急切心情。

欣赏故事第1、2段，提问：小兔是用什么方式来表达自己爱妈妈的？他说自己有多爱妈妈？他用了一个什么动作来表达他的爱？

引导幼儿学说小兔和妈妈表达爱的对话；学做小兔的动作；把手臂张开，踮起脚，高举手，使劲的跳……

欣赏故事第3段，讨论：小兔和兔妈妈谁比谁爱的更多？是小兔子只爱妈妈一点点吗？为什么？

小结：小兔和兔妈妈都很爱对方，他们都想表达自己的爱有很多很多。

3。教师以生动的神情，夸张的语言及动作配合图片完整的讲述故事。故事结尾处要渐慢，将妈妈深爱感动时的柔情充分地表达出来。

逐幅出示图片，表演故事，重点引导幼儿将小兔总想告诉妈妈自己爱妈妈更多一些的急切心情表达出来。

4。回忆生活经验，尝试用像小兔那样生动的语言和夸张的动作表达对自己妈妈的爱。

活动延伸：回家后用自己的方法让妈妈知道自己有多么爱她。

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的4篇《《猜猜我有多爱你》大班教案》，希望对您有一些参考价值。

《猜猜我有多爱你》教案2

活动目标：

1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2、在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

3、跟随音乐做手语表演，表达对所爱的人的爱、

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：

绘本PPT、《感恩的心》音乐等。

活动过程：

一、预备活动

活动开始时师幼互动幼儿拍手《幸福拍手歌》，感受歌曲带来的美好情感。

二、导入

认识书名。今天陈老师给小朋友们带来一本好看的书。一起来看看。这本书叫什么名字？《猜猜我有多爱你》

这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你们一定要认识哦。

三、阅读图书(PPT)

1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？兔妈妈和小兔子

2、我们一起听一听这个关于爱的故事

晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？

提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多。

谁来和老师妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）

接下来小兔子又会怎么做呢？小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。

小兔子又想了一个好主意，他在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。

提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？

跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。

举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。

小兔子说着说着来到了哪里？一片漂亮的山谷

他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子……

小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你。

你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？

小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”兔妈妈说，“非常非常的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”

四、谈话活动

1、师提问：兔妈妈真的很爱小兔子，在生活中有没有像兔妈妈一样爱你们的人呢？他们是怎么爱你的？

2、说一说对爸爸妈妈的爱。

教师出示大海、大山、大树、星星、围巾、糖果、月亮等图片，先请个别能力较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的语言和动作来表达对父母的爱。

教师：刚刚老师听小朋友说了爸爸妈妈对我们的爱，确实我们的爸爸妈妈都那么爱我们，那我们也来表示一下对爸爸妈妈的爱吧。你们看，我这有这些图片，请你选择其中一张图片用自己的语言和动作来表示对爸爸妈妈的爱好嘛？那你准备选择哪张图片，用什么动作来表示呢？请你先和好朋友说一说。（幼儿讨论）围巾有多长，我就有多爱你。妈妈说：糖果有多甜我就有多爱你。

师小结：小朋友们这么爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也会用这么多甚至更多的爱来爱你们哦。

3、说一说对老师、同伴的爱。

教师：在生活中除了爸爸妈妈爱我们，老师和小伙伴也很爱你们，那我们也来表示一下对老师和小伙伴的爱，我们可以大声地说出来，那除了大声地说，我们还可以用什么动作来表示自己和爱老师很小伙伴呢？（笑咪咪、抱一抱、亲一亲、顶一顶、握握手、拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花……可以一起做一遍）。

五、手语表演

幼儿跟随老师一起做《感恩的心》手语表演表达对家人的爱。

六、结束活动

老师：孩子们，你们可真棒，今天晚上回家的时候，睡觉以前，别忘了对家里那个你最爱的人说“猜猜我有多爱你”哦，一会跟大家再见的时候，别忘了对老师说“猜猜我有多爱你”哦。

教案反思:

选择绘本《猜猜我有多爱你的》的教学，不仅仅因为被故事中两只兔子朴素而真诚的话语所感动，更多是它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，以及蕴含的爱意震撼人心。

于是我精心准备，搜集绘本课件，反复进行空讲，逐句逐字的抠，力求语言贴近孩子们，提问到位，为孩子们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境，在和谐的气氛中完成教学。同时让孩子们体验爱别人和被别人爱的快乐情感，知道爱有时要勇敢的说出来，学着表达爱、回报爱。

教学过程采用了以启发式的提问回忆原由经验，引出活动主题为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。首先激发孩子们的兴趣，和孩子一起来认识绘本的名称，以“爱”字为主线，这样引起孩子们的关注，为下面的环节做铺垫。这一环节中欠缺对爱的诠释，没有将更多的爱意渗透给孩子们。

暴露出自己一弱点:随机应变能力有待提高。接下来观察比较，通过课件呈现故事内容，让孩子们观察小兔子和兔妈妈的动作。这一环节孩子们和我配合默契，能认真倾听，为接下了的活动做了很好的铺垫。第三欣赏故事，用语言和动作表现出来，孩子们欣赏故事，首先教师对故事中的主要人物和情节提问，使孩子们对故事中小兔子对妈妈的爱，妈妈对小兔子的爱有个了解。

讨论:小兔张开小手，张到无法再张开说:“我爱你有那么多”，妈妈也张开手，张到无法在张开说:“我爱你有那么多”。用故事个个情节进行讨论，在这个环节中，我是引导者，支持者和合作者，为孩子们准备材料，让孩子们观察得出结论。起初，孩子们有些拘谨，没有较好的调动起情绪，此时的我没有慌乱，蹲下来，和孩子零距离的接触，摸摸头，拉拉手，给大胆的孩子以奖励的拥抱，让孩子们放松，想说就说不怕说错。这样一来，我的亲切举动让孩子们不再紧张，打开了话匣子，随着我的思路，越说越活跃，达到了预期的效果。最后拓展知识，以启发性的语言引导孩子们思考，拓展知识，以树、大海、山、星星、月亮等鼓励孩子们选择图片当中的一幅来表述对妈妈的爱。

如:树有多高我就有多爱你、大海有多大我就有多爱你等。.。.。.用语言大胆的表述对妈妈的爱、对朋友的爱、家人的爱，通过这个活动知道我们的生活中都被很多种爱包围着，享受着这些爱，同时也爱着别人，这种爱是无限的，是不容易衡量的，只要我们用心去体会，去珍惜，试着用自己的方式表达自己的爱，我们的生活便会更幸福，更富有情趣了。

活动结束后，达到了我预计之外的效果，孩子们将教学中的气氛带到了教室的各个角落里，随时随地可以听到爱意浓浓的话语，也无意中成了我们班维护秩序的的一手段。活动环节中，“我XXX样，我就有多爱你”的话成了我们班的班语。需要强调孩子们多喝水，就激励孩子们谁最爱老师啊，孩子们会抢着表达自己的爱意，“我喝得有多多，我就有多爱你。”；排队了，就有“我排的有多整齐，我就有多爱你。”；睡觉了，就有“我睡得有多香，我就有多爱你。”等等，一下子，孩子们规矩了许多，好习惯也与日俱增。

《猜猜我有多爱你》教案3

活动目标：

1、在理解故事的基础上，能够运用语言、绘画等不同的形式表达对爸爸的爱。

2、感受父子之间互相关爱的情感，增进父子之间的情感交流。

活动准备：

课件《猜猜我有多爱你》、记号笔、绘画纸、录音歌曲《月亮代表我的心》活动过程：

一、谈话，激起幼儿爱爸爸的情感。并引出课题。

1、“小朋友都很爱自己的爸爸，你们为什么爱自己的爸爸呢？

2、幼儿自由发言。

师：“今天老师带来了一个好听的故事，我们一起来听听故事里的小兔是怎样爱自己的爸爸的？

二、幼儿边看《猜猜我有多爱你》动画边欣赏故事，通过提问帮助幼儿感知故事内容，体验小兔和爸爸之间相互关爱的情感。

1、幼儿完整欣赏故事一遍。

提问：小兔爱爸爸有多大？有多高？有多远？

（引导幼儿用故事里的话说一说）

2、幼儿再次完整欣赏故事一遍。

提问：兔爸爸爱小兔有多大？有多高？有多远？

教师小结：爸爸对小兔的爱更大、更高、更远。

三、迁移讲述：

1、幼儿发言：我爱爸爸有多大、有多高、有多远？

2、家长发言：我爱孩子有多大、有多高、有多远？

3、教师小结：每个孩子都爱自己的爸爸，每个爸爸都更爱自己的孩子。

4、建议每个幼儿想一个动作表示对爸爸的爱。

四、绘画活动：《猜猜我有多爱你》

请幼儿与爸爸一起将心中的爱画下来。

五、情感讲述：请幼儿和爸爸一起为大家讲述自己作品的内容。

六、幼儿与爸爸一起在《月亮代表我的心》歌曲中相互表达心中的爱，自然结束。

猜猜我有多爱你4

《猜猜我有多爱你》这是一个非常温馨的文学作品，涉及了语言领域和社会领域。在这个活动中“爱”是主题，“爱”也是现实生活中的主题。大班孩子已形成了初步的自我意识，作文留守幼儿较多的农村幼儿园应该在此阶段教会幼儿什么是爱，如何去爱。懂得用力所能及的方式去表达出自己的爱，用一些简单有效的方法提升幼儿的幸福感。因此设计这个活动，让孩子们学会回赠爱、用语言“我爱你，像这么x，x的不能再x！”表达爱。活动通过欣赏故事引导幼儿理解和感受故事中所表达爱和故事中的语言美，并注意倾听，在活动中体验爱和被爱的快乐情感，进一步激发幼儿勇敢把爱说出来，这也正是本活动的目标。

“爱”不容易表达，所以活动设计中我试图以温馨的气氛让幼儿感受绘本之美的同时真正的感觉到爱的脉络。在整个活动中，我注重幼儿的生活经验，体现整合理念，努力为孩子们创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，并在活动中耐心的倾听每一个幼儿的表达，用真挚的语言告诉他：“你真的很优秀。”，让孩子树立起自信心。与此同时，我告诉幼儿要自信倾听故事内容，学会在同伴发表意见时要倾听、思考。“一日生活皆教育”在课堂中，发现每一个教育契机，用自己的言行教会幼儿怎么做。

通过实际教学，我的目标达成，虽然美中不足的地方依然存在，但是我很高兴见到孩子们略带羞涩的告诉我：“我爱你，就像蛋糕那么甜，甜的不能再甜。”时，我的心里真的是暖暖的：用我们的实际行动去爱每个孩子，我们将会收获更多的爱！