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《猜猜我有多爱你》大班教案精编3篇

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【序言】由三一刀客最美丽的网友为您整理分享的“《猜猜我有多爱你》大班教案精编3篇”学习资料,以供您学习参考之用,希望这篇文档资料对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

幼儿园大班猜猜我有多爱你教案1

一、 活动目标

1、 阅读故事,体会兔妈妈和兔宝宝之间的爱。

2、 理解故事,学习小兔子和大兔子的表达方式

3、 联系周围的生活,大胆对身边的人表达

二、活动重难点

重点:体会书中兔妈妈和兔宝宝的爱,愿意表达自己的爱

难点:用童真的语言大胆地像身边的人表达自己的爱

三、活动过程

导入:提问?你最爱的人是谁?有多爱?那我们来今天故事里的小主人最爱谁,有多爱吧

(一) 讲述封面

1、你看到了什么?为什么小兔子会抓着大兔子的耳朵?他想要干什么呢?

2、 现在我们就一起看看他们发生了怎样的故事吧

(二) 讲述故事

1、读故事:小栗色兔子该上床睡觉了,可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。你觉得为什么呢?

2、他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”

3、 “这么多。”小兔子把手臂张开,开得不能再开。

大兔子的手臂要长得多,他也把手臂张开,对小兔子说:“我爱你有这么多。”谁的爱多一些?(孩子说)

4、 嗯,这真是很多。小兔子脑子一转,马上又说道。 “我的手举得有多高,我就有多爱你。”大兔子也做了同样的动作 “我的手举得有多高,我就有多爱你。”

5、 这可真高,小兔子想,我要是能有那么长的手臂就好了。这个时候,小兔子又想出什么样的办法来表达对妈妈的爱呢?(宝宝猜)

(二)第二部分

1、小兔子又有了一个好主意,他倒立起来,把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。

2、大兔子把小兔子抱起来,甩过自己的头顶。“我爱你一直到你的脚趾头。”

3、小兔子马上又想出新的办法。 “我跳得有多高就有多爱你!”

小兔子笑着跳上跳下。

4、我跳得有多高就有多爱你!”大兔子也笑着跳起来,他跳得那么高,耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳那么高就好了。你们觉得谁的爱更多呢?那小兔子要怎样才能表达出他对妈妈很深很深呢?

(三)第三部分

1、 “我爱你,像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。(引导幼儿自主描述出画面的内容)

2、 大兔子爱小兔子又像…。.?“我爱你,远到跨过小河,再翻过山丘。”

这可真远,小兔子想。他太困了,想不出更多的东西来了。

他望着灌木丛那边的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了。

3、小兔子又想出了什么办法? “我爱你一直到月亮那里。”说完,小兔子闭上了眼睛。“哦,这可真是很远,”大兔子说,“非常非常地远。”

4、小兔子满足地睡去了。那大兔子呢?这回她还能说出比小兔子的爱更远的距离吗?

5、大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。

他低下头来,亲了亲小兔子,对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边,

微笑着轻声地说:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。”

(四)小结回顾

1、故事讲完了,那你们有多爱自己的爸爸妈妈和身边的人呢?

2、回顾小兔子表达爱的内容。引导幼儿模仿表达的方式

2、请你们想一想,爸爸妈妈还有周围很多人,他们都很爱你们,但是她们最爱的是谁?

三、小结,学会感恩。

老师想说,当你很爱很爱一个人的时候,请你一定要表达出来,因为你告诉他们,他们才会知道,你们的爱才可以一直下去。他们才会开心,幸福

上面内容就是一秘为您整理出来的3篇《《猜猜我有多爱你》大班教案》,希望对您有一些参考价值。

猜猜我有多爱你教案2

活动目标:

1、理解绘本内容,展开丰富想象,能用较完整的语言表述自己的理解。

2、感受父爱的温暖,乐意表达对爸爸的爱,体验阅读绘本带来的乐趣。

活动准备:

多媒体课件,动物图片

活动过程:

一、谈话导入

师:孩子们,在刚过去的2013年,有个非常受欢迎的节目《爸爸去哪儿》看过吗?节目里有几个爸爸?你最喜欢节目里的哪个爸爸?为什么?

二、阅读绘本

1、认识彼得的爸爸

师:今天,我也请来了一位爸爸,看,他来了,给大家介绍下,这是彼得的爸爸,你觉得彼得爸爸看上去怎么样,帅吗?哪里不帅?

师:那你觉得自己的爸爸和彼得的爸爸比?谁更帅一点?认为自己的爸爸要比彼得的爸爸帅的小朋友请举手?

2、了解彼得爸爸的爱好

师:彼得爸爸都有些什么爱好呢?从图上看出来了吗,谁能用完整的话说一说?

3、了解彼得爸爸的本领

师:不过,彼得爸爸除了有这些爱好之外,他还有许多的本领,彼得也很聪明,把这些本领都藏进了不同的动物里,让我们一起来了解下吧。

游戏一:翻翻乐

师:看,这3个动物认识么?彼得想通过这3张图上的动物告诉我们什么呢?谁能学彼得,用“我爸爸像什么一样会怎样”来试试看?

游戏二:配对

师:那你们的爸爸一定也会像某种动物一样有自己的本领?能不能像故事中的彼得那样,说说你的爸爸像什么动物一样会怎么样?

4、幽默的爸爸

师:彼得的爸爸在干什么呢?你们的爸爸有没有做过让你开心的事或者好笑的事?

5、勇敢的爸爸

师:假如有一天,有一只大灰狼走进了彼得的家里,他的爸爸会怎么做?说些什么呢?看,大灰狼往哪走了?爸爸可能对他说什么了?

三、完整欣赏故事,用心感受爸爸。

师:看了这么多,现在你是不是也开始有点喜欢彼得的这个爸爸了?彼得有好多的话想对他的爸爸说,我们一起来听一听好不好?

师:孩子们,你们感受到彼得对爸爸的爱了吗?感动吗?

四、情感迁移,萌发对爸爸的爱。

师:那你们爱爸爸吗?你们有什么话想对爸爸说吗?你们以后会怎样爱爸爸?

幼儿园大班猜猜我有多爱你教案3

情感目标:

感知可爱的小兔和大兔子之间真的感情。

知识目标:

学说故事中的对话“x有多什么,我就有多爱你”。

能力目标:

能倾听故事,理解故事内容,能在集体面前大胆地讲述自己对身边亲人或者朋友的爱,表达自己的情感。

活动重点:

理解故事内容、学说故事中的对话“我爱你,像这么x,x的不能再x!”。

活动难点:

在集体面前大胆地讲述自己对身边的亲人或者朋友的爱,表达自己的情感。

活动准备:

大绘本一本《猜猜我有多爱你》,课件故事《猜猜我有多爱你》,心形图卡若干。

活动过程:

一、出示绘本封面导入活动。

师:今天老师带来一本故事书,我们一起来看一看。引导幼儿说说封面的内容,了解主人公:大兔子和小兔子。

师:介绍故事名字《猜猜我有多爱你》,提问:爱是什么?(情感铺垫)为什么故事名字中的“爱”字这么大?

二、教师配音乐播放幻灯片引导幼儿倾听故事,感知小兔子和大兔子的温馨感情。

1、教师完整讲诉故事内容。

2、提问,帮助幼儿理解大概内容。

师:故事里的大兔子和小兔子之间发生了什么?为什么他们会不停的比较?(引导幼儿理解大兔子与小兔子之间互爱,谁的爱都不少。)

三、逐段理解故事内容。(绘本书)

1、出示绘本第一段内容,请幼儿说说绘本内容。

师:孩子们,小兔子和大兔子用了一个什么动作表示爱的?做了动作后还对大兔子说了什么?你来说说看。

(引导幼儿说说大兔子和小兔子谁得爱多?)

师:我们俩谁的爱多?为什么要把手张到无法再张开?

师:小朋友们,你们也用手比一比,我们来比一比。难道因为胳膊长就是爱得多吗?小兔子不服气,又是怎么做的?

2、打开绘本第二段,引导幼儿讲诉第二段内容。

师:小朋友们,小兔子和大兔子用了那两个动作表示爱的?手举的高高的,说了什么?不仅做动作还要说出来。大兔子的爱多还是小兔子的爱多?小朋友间谁得爱多,站起来比比看,谁举得高?(请两名幼儿上来比一比双臂举高,并且鼓励幼儿学说对话。)

3、出示绘本第三段内容,幼儿观察理解。

师:小兔刚才举起手来表示自己的爱,现在它用什么动作表示自己的爱?一边跳一边说什么?(我跳的有多高,我就有多爱你)。

请幼儿跳一跳,并且鼓励幼 儿大声喊出对话:我爱你,像我跳的这么高,高的不能再高!。

小结:你们心里爱真多呀!都喜欢表示出来。就这样,大兔子和小兔子说着,说着就来到一个山脚下。

4、出示第四部分绘本内容,引导幼儿观察画面,学说故事中的对话“我爱你,像这么x,x的不能再x!”

师:孩子们,好美的景色,你们看到了什么?

师:看到这么多美丽的景色,你能把看到的东西比成对别人的爱吗?比如:我爱你,像大树这么高,高的不能再高!(鼓励幼儿大胆发散,勇敢表达。)

5、出示绘本最后部分,教师续讲故事,鼓励幼儿大胆的表达自己的爱。

师:故事内容小朋友已经了解,那么现在谁能告诉我:为什么封面中的“爱”字那么大?

幼儿自由回答,教师小结:生活当中让你表达爱的事可多呢,只要大声的说出来,表示出来别人才会喜欢你的。

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