小学美术教案(精编3篇)
【路引】由阿拉题库网美丽的网友为您整理分享的“小学美术教案(精编3篇)”文档资料,以供您学习参考之用,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!
小学美术教案1
一、教材分析:
(一)综合分析。
本课的`教学内容是在学习了上一节课《立线浮雕》的基础上选择厚纸条来进行浮雕造型,别有趣味。其创作方法、造型表现语言基本上与上节课相同的。可以运用有色的纸、废旧的画报、包装盒裁成纸条,以卷、折、贴的方法造型让学生在合作的氛围中体验立纸浮雕创作的乐趣,丰富学生的造型能力。
这一课可以用制作好的作品美化自己的教室或家庭,也可以作为小礼品互相赠送,增进同学间的友谊,既展示自己的才华,又传递了相互间的感情。
(二)教学目标。
培养学生动手能力、美化生活的能力和创新意识。学会用纸条进行浮雕造型的创作方法,理解立体构成的表现语言。
二、教学过程设计:
(一)课前准备。
1、教具:范作、厚纸条、剪刀、白色乳胶等。
2、学具:彩色的厚纸条、剪刀、胶水等。
3、课时:1课时。
(二)设计
1、教学导入:
(1)以由上节课的立线浮雕作品欣赏延伸到本课的范作欣赏来导入。
(2)教师利用纸条当场进行立纸造型激发学生的学习兴趣,导出课题。
2、教学新授:
(1)先让学生尝试一下一根纸条怎样能立稳在作业纸上,并体验一下卷、折、贴的立纸浮雕造型方法。
(2)让学生们欣赏书上的作品、感觉立纸浮雕造型的形式美和趣味性。
(3)以交流、合作的形式将准备好的彩色条状卡纸进行组合造型,表现自己喜欢的事物。还可以让学生选择高低不一(即纸→←条宽度不一)的纸条进行浮雕造型,体验其线条的长短、曲直、深浅所带来的不同效果。
学生结合书上的作品说说立纸浮雕的特点,小组交流自己的创意,寻找可以合作的伙伴。
3、学生作业:
(1)如果时间来得及,可以一人独立完成作业。
(2)可以采取几个人合作的形式,在刚才的创意基础上完成一张或两张作业。
4、作业展示:
(1)可以把作业作为礼物写上祝福语互相赠送。
(2)可以把学生作业加以展示,互相说说制作过程中的体会与收获。对同学的作品表述自己的看法,提出合理化建议。
三、学习建议:
1、能够用口头语言的形式对自己和同学的作业进行评述。
2、是否积极地参与探索性活动。
3、是否积极地动脑,在造型活动中表现己的创意。
以上就是差异网为大家带来的3篇《小学美术教案》,能够帮助到您,是差异网最开心的事情。
小学美术教案2
活动目标:
1、学会用装饰画的形式表现幼儿心目中的大象。
2、培养幼儿充分的想象力和创造能力。
活动准备:
大象玩偶、装扮好的大象、蜡笔
活动过程:
1、教师出谜语,引出主题
教:“它的耳朵像扇子,身体像小山,鼻子长又长”。
小朋友们,猜猜它是什么?
幼:大象
2、教师出示大象玩偶,说:“我是一只大象,化妆舞会快到了,我想穿着漂亮的衣服去参加晚会,你们说我身上的衣服好看吗?”
幼:不好看
教:哎呀,那怎么办呀?让我们一起来帮助大象好吗?
幼:好
首先小朋友们,你们看看老师是怎么帮助它穿上漂亮的衣服的。
教师出示装扮好的大象,让幼儿欣赏图片,并提问:
(1)它们的衣服有什么特点?
(2)它们的衣服是什么颜色?
(3)大象身上有什么图案?
3、教:小朋友们,假如你们是化妆师,你们想怎么帮助大象呢?
幼1:我想让大象穿上五颜六色的格子衣服。
幼2:我想让大象床上有花边的衣服。
(答案有很多)
教:你们想不想快点给大象穿上漂亮的衣服呢?
4、让幼儿给大象化妆,鼓励幼儿装扮出与众不同的大象。
5、展览幼儿作品,并进行点评。
请幼儿介绍自己装扮的大象,表扬装扮的漂亮的大象。
活动延伸:
通过给大象的装扮,引导幼儿给其他动物装饰打扮。
小学美术教案3
课型:绘画基础课
重点:观察不同形状的车,及不同的特点。
难点:用简练概括的线条画出汽车的主要特征。
知识目标: 了解汽车的有关知识。
技能目标:能用线条勾画出一二种不同种类的汽车。
情感目标:培养学生观察生活,表现生活的能力。
课时安排:1
教具准备:长方形、圆形纸片
教学过程:
一、 组织教学:常规检查。
二、 复习
辨认各种基本形。圆、长方、正方、梯形等基本形。学生辨认。
三、 新授:
1、结构组合:用教具拼方形和圆形的组合物。学生看后,会不约而同的说:是汽车。老师板书课题。
分析:四边形是车身,圆形是车轮。
2、演示方位:
⑴用汽车小模型在讲台上向左、向右方向行驶,使学生产生两种不同方向行驶的视觉效果。
⑵板演不同方向的汽车。向左右开的画侧身、向前开的画车头、向远处开的画车尾。
3、组织画面:用汽车的基本形定位。
四、 学生作画
1、启发构思:你最喜欢那些汽车?你准备画几辆?它们向哪个方向行使?
2、用基本形定位:方形要大些,以便添加门、窗。画面要饱满。
3、勾线、刻画具体形象。
要求线要勾的连贯、流畅,避免断线。
4、添画路旁景物:如房屋、树、指示灯、栏杆等。
5、染色,色要均匀,不出轮廓线。
6、染背景:选汽车身上没有的颜色染背景。
五、 小结
表扬踏实、认真的作画的学生。
课后反思:学生对这一课很感兴趣。所有的学生均能画出马路上的汽车行进的画面。甚至能将汽车画得很细致,还能叫出个名堂来。