幼儿园小班语言教案《拔萝卜》精编5篇
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幼儿园小班语言教案《拔萝卜》1
游戏目标
1、能单脚连续向前跳。
2、腿部有力量,能坚持跳到终点。
游戏准备
1、装萝卜的筐、塑封萝卜图片若干。
2、场地设置:起跳线距离终点约5米,起跳线放装萝卜的筐,终点为萝卜地(插塑封过的萝卜画片)。
游戏玩法
情境导入:小朋友,萝卜成熟了,我们今天就去拔萝卜。规则是去的时候要单脚跳,中途不要脚落地,拔到萝卜后跑着回来放到筐里。
1、幼儿分两组站好。
2、教师发出“出发”指令,第一名幼儿单脚连续向前跳,到达终点萝卜地, “拔”一个萝卜跑回起跳线,把萝卜放到筐里,后面的幼儿以此类推,直至全体幼儿都拔到萝卜,最先完成的组为胜。
3、教师表扬幼儿拔了很多萝卜,都是爱劳动的好孩子,表扬幼儿的腿都非常有力量,能够单脚连续跳到萝卜地。
分散游戏
跳绳。每位幼儿一根跳绳,练习跳绳。
写给老师的话
1、在游戏前要让幼儿活动脚和腿关节,原地练习单脚跳。
2、提示幼儿看到前面幼儿把萝卜放到筐里才能出发。
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《拔萝卜》小班教案2
活动目标:
1、学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
活动准备:
1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2、录音机、磁带。
3、布置好场地:萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。
活动过程:
一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。
师:“兔宝宝们,最近你们在家表现真不错,为了表扬你们,妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜,做顿好吃的给你们吃,好不好?那你们能不能帮帮妈妈的忙,跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢?”
二、准备运动
1、师:“出发之前,先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。”
做准备活动《向前冲》。
2、师:“好了,运动做好了,让我们快点去萝卜地吧,走——”
三、幼儿探索拔萝卜的方法,学习新动作:兔跳。
1、师:“大家看看,妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊?”(白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜)
2、探索拔萝卜的方法。
小兔们,你最喜欢吃什么萝卜呢?那可以怎么样去拔萝卜呢?让我们来讨论一下吧,迅速站成两排。(请3、4名幼儿做一做动作)请小兔们仔细看好了,他是怎么到菜地里去拔萝卜的?(有的是走过的、有的是跑过去的,有的是跳过去的)大家一起在原地学一学。
3、发现兔跳的动作,提问兔跳动作的要领,请幼儿边学边讲。
师: “小兔们都很聪明,小兔就是跳着去萝卜地的。今天,我们一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做:两脚并拢,膝盖弯曲,两脚一起跳起来,这时候腿要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地。”
4、幼儿在原地跳一跳。
5、刚才我们在原地练了,这次请你找个空的地方练一练,要一下一下往前跳。跳的时候要注意别跟其他小兔撞了,妈妈要看看哪只小兔学的最认真,跳得最好。
6、分角色练习。
师:“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。”
四、游戏“拔萝卜”。
1、交待游戏要求。
师:“小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好,到每个萝卜地上都有两条路,一条是红色的,一条是绿色的,呆会你就到对着萝卜地的红色小路前排好队,注意是什么颜色的?然后可以一个跟着一个,用妈妈教的本领‘双脚并拢,轻轻向前跳’,到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜,一次只能拔一个,注意了跳到萝卜地时不挤也不抢,然后从绿色小路上跳回,把萝卜放到前面的篮子里。”
2、幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。
(1)个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。
(2)幼儿一个跟着一个拔萝卜。
师:好了,小兔们可以出发了。
(3)教师指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。如:人挤的时候,要注意什么?跳的时候,两脚要并拢,一起跳起来,一起落地,等等。
(4)幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。
师:这回拔的萝卜是给你们生吃的,你就放在自己的口袋里。你可以一个跟着一个,多去几次萝卜地拔萝卜,等妈妈喊“停”的时候,看一看你一共拔了多少萝卜。
师:妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完,请小兔们帮妈妈拔完《》好吗?
五、放松、结束。
1、师:“小兔们真能干,而且都爱劳动,帮妈妈做了这么多的事情,妈妈真高兴,我们一起来跳一个舞吧。
《拔萝卜》小班教案3
活动目标:
1、能仔细观察事物,发现事物的不同特征。
2、学习根据大小、颜色、种类对事物进行简单分类。
3、在游戏氛围中感知数学的有趣。
活动准备:
大、小兔子的标记;兔妈妈头饰;三角形、圆形、正方形背包20个;萝卜地场景:胡萝卜、白萝卜、红萝卜若干;大小、颜色标记不同的箩筐6个,晒萝卜的板一块;《开汽车》音乐。
活动过程:
一、去萝卜地:明确角色,激发兴趣
1、说说自己的角色及背包的不同。
2、幼儿随音乐开汽车去萝卜地。
二、拔萝卜:发现并描述萝卜大小、颜色、种类的不同
1、观察发现萝卜的不同
农场的地里有好多萝卜啊!这些萝卜有什么不一样?
2、幼儿尝试拔萝卜。
每个兔宝宝拔两个不一样的萝卜。
3、交流检查:
说一说自己拔的两个萝卜有什么不一样?
三、送萝卜:按萝卜大小、颜色、种类进行分类
1、观察箩筐的不同
这些箩筐有什么不一样?应该装什么样的萝卜呢?
2、请个别幼儿示范送萝卜。
3、集体送萝卜。
4、交流检验结果。
四、晒萝卜:整体感知数量
1、数数每种萝卜各有多少。
2、比较:哪种萝卜最多?哪种萝卜最少?
五、抬萝卜回活动室
《拔萝卜》小班教案4
活动目标:
1、引导幼儿大胆尝试表演音乐中的角色。
2、体验与同伴合作表演的愉快。
活动准备:
熟悉故事和歌曲《拔萝卜》 胸饰若干 大萝卜。
活动过程:
一、复习歌曲。
1、前两天我们学了一首好听的歌,我们一起来用好听的声音唱一唱,我们可以一边唱一边做动作。
2、提问:刚才你们是怎么拔萝卜的啊?(引导幼儿跟着音乐一下一下地拔)。
二、体验不同的角色
1、我们看谁来拔萝卜啦?(老爷爷),老爷爷来拔萝卜的时候,他是怎么来的呢?(慢慢走、摸胡子、驼着背……)他在拔萝卜的时候会有什么表情呢?(引导幼儿充分想象,体验老爷爷走路的动作、神态、)我们一起来跟着音乐扮演老爷爷,看看谁学的最像?
2、老爷爷没有把萝卜拔起来,他又喊来谁啦?(老奶奶)老奶奶她又是怎么来拔萝卜的呢?(噢!老奶奶和老爷爷一样,他们都年纪大了,走路的时候都是慢慢的,驼着背……)他们把大萝卜拔起来了吗?老婆婆又喊来了谁?
3、小姑娘她是怎么来拔萝卜的?(蹦蹦跳跳的……)他们把大萝卜拔起来了吗?小姑娘又喊来了谁?
4、小黄狗它是怎么来拔萝卜的啊?他们把大萝卜拔起来了吗?小黄狗又喊来了谁?
5、小花猫它是怎么来拔萝卜的啊?他们把大萝卜拔起来了吗?小花猫又喊来了谁?
6、小老鼠它是怎么来拔萝卜的啊?小朋友们想想看,小老鼠的眼睛看东西是怎么看的?(贼眉鼠眼)
三、分角色扮演,愉快的进行游戏
1、今天,你们想不想来表演这个故事啊?姚老师给你们准备了老爷爷、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠的胸饰,你想扮演什么角色你就选什么胸饰,想好你扮演的是谁,你是怎么来拔萝卜的?(游戏第一遍)出示大萝卜。我们把这个大萝卜跟着音乐一起把它拔起来,提醒幼儿注意听音乐。
2、根据幼儿游戏情况,再次进行游戏。
《拔萝卜》小班教案5
活动目标:
1、学习向前、后、左、右变化跳,锻炼腿部肌肉能力。
2、体验体育游戏的快乐。
活动准备:小兔头饰、塑料圈、胡萝卜(纸制)每人一个。
活动过程:
1、扮演角色:
幼儿扮演小兔,每人一个塑料圈,教师和幼儿或单独或结伴进行滚圈、钻圈、转圈等活动。
2、将幼儿手中的塑料圈摆在地上,摆成不同形式:“小兔不要妈妈抱,自己学着向前跳行不行?”
3、幼儿自由探索,教师观察了解每个幼儿不同跳法。
4、小结:我们可以向前、向后跳,我们一起来试着这样跳一跳。
5、分散练习,对不同水平的幼儿进行个别指导,学习向前、向后跳。
游戏:小兔拔萝卜
(1)教师将萝卜放在地上当萝卜地:“菜地里的萝卜丰收了,我们怎样去拔萝卜去好呢?
(2)幼儿练习双脚并拢向前跳,与妈妈一起到菜地里拔萝卜。”
(3)游戏可重复进行多次。
(4)结束游戏:
幼儿每人捡起一个塑料圈,当做汽车的方向盘,小司机开车将萝卜送回了家。