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中班音乐教案(3篇)

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中班音乐教案1

活动目标:

1、用自然、欢快的声音学唱歌曲《蔬菜歌》,唱准音乐旋律。

2、根据自己的生活经验,用不同的蔬菜名称替换歌词。

3、在歌唱过程中感受演唱的快乐。

活动准备:

茄子图片、图谱。

活动过程:

一、导入部分

1、你们都见过哪些蔬菜呀?它是什么颜色?长得怎么样?

2、你见过茄子吗?它是什么颜色的?长得怎么样?

3、它里面又是什么颜色的呢?教师切开茄子请幼儿看看。

二、感受歌曲旋律

今天,茄子给我们带来了一首好听的歌曲,我们一起来听一听,茄子唱了些什么?

提问:

①你听到了什么?它是怎样唱的?(幼儿与教师一起演唱)

②教师根据幼儿回答,出示相应的图谱。

这首歌曲听起来感觉怎么样?茄子在夸奖自己很高兴,很快乐,我们演唱的时候也要用快乐的、好听的声音演唱。

三、学习新歌

1、教师与幼儿轻轻地完整唱一遍。

2、幼儿演唱。

3、根据图片的提示演唱歌曲,请幼儿根据教师的提示进行正确的演唱。

4、演唱、分男女进行演唱。

四、创编歌曲

1、还有许多蔬菜也想来唱歌?它会怎样唱?

2、出示相应的蔬菜图片。

3、幼儿创编。

4、完整演唱幼儿创编的歌曲。

歌词:

紫茄子,两头圆,好像一只小小船,轻轻剥开看一看,露出一个白肚皮。

以上就是差异网为大家带来的3篇《中班音乐教案》,希望可以对您的写作有一定的参考作用,更多精彩的范文样本、模板格式尽在差异网。

中班音乐教案2

目标:

1、 按节奏型卡片为歌曲拍打节拍。

2、 体验节奏乐活动的快乐。

准备:

1、 在区域活动中学会跟唱歌曲《多愉快》

2、 节奏型卡片、磁铁黑板。

过程:

1、 感知歌曲的愉快情绪:

教师播放歌曲,引起幼儿回忆。

幼儿演唱歌曲,感知歌曲的愉快情绪:

——“歌曲中,小朋友高兴的时候在干什么?”

“我们怎么跟着歌曲拍手、跺脚?”

2、 学习看节奏型卡片跟着音乐拍打节奏:

出示节奏型卡片,播放节奏型音乐,教师示范。

根据教师出示的节奏型卡片拍打节奏。

幼儿自由选择节奏型卡片拍打节奏,教师巡回聆听。

3、 为歌曲选择节奏型卡片拍打节奏:

幼儿自主选择节奏型卡片为歌曲拍打节奏。

交流讨论:

——“哪一种节奏型卡片更适合《多愉快》这首歌曲?”

按幼儿讨论的合适的节奏型卡片为歌曲拍打节奏。

中班音乐教案3

一、活动目标:

1、能辨别乐曲的三段式结构,进一步感受乐曲雄壮有力的特点。

2、能在音乐的伴奏下想像,并用动作表现熟悉的运动项目。

二、活动准备:录音机和磁带

三、活动过程:

1、在运动员进行曲的伴奏下,幼儿走进教室。

2、回忆乐曲。提问:这首乐曲的名字叫什么?它是在什么时候使用的乐曲?它给人什么感觉?

3、完整欣赏)差异网○(乐曲,引导幼儿辨别乐曲的三段变化。

4、分段欣赏听A段。引导幼儿想像这一段表现了什么,并启发鼓励幼儿根据自己的想像用动作表现。听B段能区分A、B、A的结构。

5、听音乐表演。幼儿在音乐的伴奏下,扮演运动员,做出各种运动项目的模仿动作。

四、活动建议:

在表演区继续进行表演,并可以提供运动员进行各种运动项目的图片名称,丰富幼儿的动作。

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