《彼得与狼》教学教案【汇编4篇】

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《彼得与狼》教学教案【第一篇】

教学内容：交响童话——彼得与狼 新课导入：

1、大家好，你们看过喜羊羊与灰太狼吗？今天，羊村的小羊们在做什么呢？（观看课件）

2、介绍题目：点击喜羊羊画面 （我们在欣赏交响童话——彼得与狼）什么是交响童话——彼得与狼？（交响童话是用交响乐讲述童话故事。彼得与狼的作者是前苏联的普罗科菲耶夫的作品） 3.下面，我们跟随喜羊羊，一起欣赏交响童话——彼得与狼

一、 介绍故事中的角色和相对应的乐器 1. 介绍故事中的角色

教师提问：故事中都有谁？学生回答：彼得、猎人、爷爷、狼、鸭子、小鸟、小猫。

教师总结：一共有七个角色，三个人物，四个动物。

2、介绍故事中角色相对应的乐器，点击喜羊羊，（故事中每一个角色都是用不同的乐器演奏的，喜欢谁就请点击它，体验他们的不同吧） a. 观看视频，彼得的声音是用什么乐器演奏的？ 教师小结：彼得的声音是四种乐器的合奏，是第一小提琴，第二小提琴，中提琴，大提琴的合奏，简称弦乐四重奏。 b. 观看视频，听一听，感受彼得的主旋律。

c. 观看视频，猎人打枪的声音是用什么乐器演奏的？ 教师小结：猎人打枪的声音是用定音鼓演奏的。

d. 观看视频，爷爷的声音是用什么乐器演奏的？ 教师小结：爷爷的声音是用大管演奏的。

e. 观看视频，再次欣赏，大管是怎样演奏的？

f. 观看视频，狼的声音是用什么乐器演奏的？ 教师小结：狼的声音是用三只圆号演奏的，它的声音阴沉，让我们感觉狼是一个可怕、凶恶的角色。圆号是唯一一个用左手演奏的乐器。 g. 观看视频，圆号是怎样演奏的？

h. 观看视频，鸭子的声音是用什么乐器演奏的？ 教师小结：鸭子的声音是用双簧管演奏的，它的声音悠扬，就像摇摇摆摆的小鸭子。 i. 观看视频，猫的声音是用什么乐器演奏的？ 教师小结：猫的声音是用单簧管演奏的，它的声音是用断奏演奏的，就像轻轻跳的小猫。

j. 刚才介绍了单簧管，也介绍了双簧管，这两种乐器有什么区别呢？ k. 教师小结：单簧管全身很黑，又称为黑管，它是有一个簧组成的。双簧管的嘴尖尖的，细细的，它是有两个簧组成的。

l. 观看视频，小鸟的声音是用什么乐器演奏的？ 教师小结：它是用长笛演奏的。

3、角色和乐器的连线题 （把角色和相对应的乐器连连看）

三、乐器的渗透

1、考眼力，大声的说出你所看到的乐器名称。

2、所有的乐器合在一起，按照它们的材质不同，可以分为四类，木管组，弦乐组，铜管组，打击乐组。这些乐器统称为西洋管弦乐队。

3、西洋管弦乐队图

4、西洋管弦乐队简化图 教师小结：乐队中每一个乐器都不是杂乱无章的排列的，它是按一定的次序排列的，最前面的是弦乐组，第二个是木管组，第三个是铜管组，最后一个是打击乐组。

四、交响童话的完整欣赏

1、故事中每个角色也不是杂乱无章的出现的，请拿出一只笔，一张纸，记下每一个角色的出场顺序。

2、教师完整讲述故事。

3、教师提问：故事中角色的顺序是怎样的？ （彼得，小鸟，鸭子，猫，爷爷，狼，猎人）

4、小游戏 （讲解游戏规则：同学们，请针对不同的问题选择相应的答案，如果答对了，会直接进入下一题。记住，限时50秒。准备好了吗？请点按开始钮开始吧。）

五、欣赏不同剧目的彼得与狼

彼得与狼这一童话故事受到世界各个地区的小朋友喜爱，因此，被制作成不同的剧目进行演绎。

1、芭蕾舞剧 彼得出场，苏联的芭蕾舞团演出

2、木偶剧 彼得捉住狼 意大利的阿巴多指挥，贝尼尼演讲的木偶剧

六、下面，请欣赏有我们学校的同学们改编的童话剧《彼得与狼》

八、总结下课

彼得与狼课件【第二篇】

《彼得与狼》是苏联作曲家普罗科菲耶夫取材于俄罗斯民间故事，谱写成的交响童话。这是一部“听音乐，讲故事”的古典音乐作品。故事讲诉了淘气的小彼得在小动物们的帮助下，制伏了大灰狼的故事。

教学目标：

1. 了解交响童话《彼得与狼》的故事内容。

2. 能听辩交响童话中每个角色的音乐主题及说出相应的乐器名称。

3.通过音乐听赏活动感受交响童话的魅力。

教学重点： 能听辩出交响童话《彼得与狼》中各角色的主题音乐。

教学难点：能听辩出演奏各角色的乐器。听出不同的乐器所塑造的不同人物和故事情节。

教学过程：

一、激趣导入

1.播放《彼得与狼》交响童话动画片段（无声）

2.播放《彼得与狼》交响童话动画片段，让学生对比。

3.师：音乐让童话故事更生动有趣并带给我们无限的想象。今天老师要与同学们一起走进音乐童话《彼得与狼》。

二、音乐听赏、

1．师：《彼得与狼》取材于俄罗斯民间故事，是一部交响童话，它是用音乐来讲故事的童话。老师今天要在我们班招聘优秀的演员，一起参加交响童话的音乐活动。

2. 请看招聘大闯关

第一关：听音乐记角色

(1)彼得是个勇敢的少先队员（播放彼得的主题音乐）

(2) 小鸟、鸭子和猫是彼得的好朋友（播放小鸟、鸭子、猫的主题音乐）

(3)彼得的爷爷是个老猎手，他有点唠唠叨叨（播放爷爷的主题音乐）

(4)彼得和爷爷住的森林里，有一只凶猛的大灰狼！（播放狼的主题音乐）

(5)森林远处传来猎人的枪声，原来猎人来了。（播放猎人的枪声，猎人行进音乐）

(6)看看谁最快记住了这些角色的主题音乐？（教师播放某主题，请学生说出角色。给最快记住主题音乐的。学生颁发“优秀演员证”）

第二关：听主题记乐器

(1)你能听出演奏这些角色的乐器分别是什么吗？（先请学生说，再出示角色和对应的乐器）

(2)分别播放各个角色的主题音乐，让学生竞猜演奏乐器。（给反应快的学生颁发优秀演员证）

第三关：完整聆听

一天清晨，少先队员彼得走出了家门，出家门后发生了什么事呢？让音乐告诉你们吧。

第四关：唱彼得的主题音乐

(1)教师用钢琴弹奏，学生跟唱彼得的主题音乐旋律。

(2)学生根据音乐自编彼得的动作，边唱边表现彼得的形象动作。

（给表现突出的学生颁发“优秀演员证”）

第五关：听音乐进行角色表演。

请同学们聆听音乐创编动作进行角色表演。（给表现突出的学生颁发“优秀演员证”）

三、视听结合

1.欣赏音乐动画《彼得与狼》,了解《彼得与狼》的故事。

2.课件出示角色、乐器的连线题。学生完成

3.作曲家简介：普罗科菲耶夫是苏联著名作曲家，创作了7部协奏曲、7部交响曲、9部奏鸣曲。他对儿童有着特殊的感情，他的作品不少是为儿童创作的。如歌剧音乐《灰姑娘》交响童话《彼得与狼》等都是享誉世界乐坛的。

4. 优秀演员颁奖仪式。

四、课堂小结

《彼得与狼》是有标题的交响童话，他给人们的启示是：团结就是力量，机智勇敢就能够战胜凶恶的敌人。

简介

这是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的一部交响童话，完成于1936年春，同年5月2日在莫斯科的一次儿童音乐会上首次演出。该作品是普罗柯菲耶夫的代表作品之一。该曲虽以儿童为对象，但同时也使成人们产生很大兴趣。由作者本人所构思的情节和撰写的朗诵词，具有生动活泼而又深刻的教育意义。

故事情节

少先队员彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游，与小鸟争吵。小

猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。故事寓意深刻，表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。

《彼得与狼》教学教案【第三篇】

教学内容：交响童话——彼得与狼 新课导入：

1.大家好，你们看过喜羊羊与灰太狼吗？今天，羊村的小羊们在做什么呢？(观看课件)

2.介绍题目：点击喜羊羊画面 (我们在欣赏交响童话——彼得与狼)什么是交响童话——彼得与狼？(交响童话是用交响乐讲述童话故事。彼得与狼的作者是前苏联的普罗科菲耶夫的作品) 3.下面，我们跟随喜羊羊，一起欣赏交响童话——彼得与狼

一、 介绍故事中的角色和相对应的乐器 1. 介绍故事中的角色

教师提问：故事中都有谁？学生回答：彼得、猎人、爷爷、狼、鸭子、小鸟、小猫。

教师总结：一共有七个角色，三个人物，四个动物。

2.介绍故事中角色相对应的乐器，点击喜羊羊，(故事中每一个角色都是用不同的乐器演奏的，喜欢谁就请点击它，体验他们的不同吧) a. 观看视频，彼得的声音是用什么乐器演奏的？ 教师小结：彼得的声音是四种乐器的合奏，是第一小提琴，第二小提琴，中提琴，大提琴的合奏，简称弦乐四重奏。 b. 观看视频，听一听，感受彼得的主旋律。

c. 观看视频，猎人打枪的声音是用什么乐器演奏的？ 教师小结：猎人打枪的声音是用定音鼓演奏的。

d. 观看视频，爷爷的声音是用什么乐器演奏的？ 教师小结：爷爷的声音是用大管演奏的。

e. 观看视频，再次欣赏，大管是怎样演奏的？

f. 观看视频，狼的声音是用什么乐器演奏的？ 教师小结：狼的声音是用三只圆号演奏的，它的声音阴沉，让我们感觉狼是一个可怕、凶恶的角色。圆号是唯一一个用左手演奏的乐器。 g. 观看视频，圆号是怎样演奏的？

h. 观看视频，鸭子的声音是用什么乐器演奏的？ 教师小结：鸭子的声音是用双簧管演奏的，它的声音悠扬，就像摇摇摆摆的小鸭子。 i. 观看视频，猫的声音是用什么乐器演奏的？ 教师小结：猫的声音是用单簧管演奏的，它的声音是用断奏演奏的，就像轻轻跳的小猫。

j. 刚才介绍了单簧管，也介绍了双簧管，这两种乐器有什么区别呢？ k. 教师小结：单簧管全身很黑，又称为黑管，它是有一个簧组成的。双簧管的嘴尖尖的，细细的，它是有两个簧组成的。

l. 观看视频，小鸟的声音是用什么乐器演奏的？ 教师小结：它是用长笛演奏的。

3、角色和乐器的连线题 (把角色和相对应的乐器连连看)

三、乐器的渗透

1、考眼力，大声的说出你所看到的乐器名称。

2、所有的乐器合在一起，按照它们的材质不同，可以分为四类，木管组，弦乐组，铜管组，打击乐组。这些乐器统称为西洋管弦乐队。

3、西洋管弦乐队图

4、西洋管弦乐队简化图 教师小结：乐队中每一个乐器都不是杂乱无章的排列的，它是按一定的次序排列的，最前面的是弦乐组，第二个是木管组，第三个是铜管组，最后一个是打击乐组。

四、交响童话的完整欣赏

1、故事中每个角色也不是杂乱无章的出现的，请拿出一只笔，一张纸，记下每一个角色的出场顺序。

2、教师完整讲述故事。

3、教师提问：故事中角色的顺序是怎样的？ (彼得，小鸟，鸭子，猫，爷爷，狼，猎人)

4、小游戏 (讲解游戏规则：同学们，请针对不同的问题选择相应的答案，如果答对了，会直接进入下一题。记住，限时50秒。准备好了吗？请点按开始钮开始吧。)

五、欣赏不同剧目的彼得与狼

彼得与狼这一童话故事受到世界各个地区的小朋友喜爱，因此，被制作成不同的剧目进行演绎。

1、芭蕾舞剧 彼得出场，苏联的芭蕾舞团演出

2、木偶剧 彼得捉住狼 意大利的阿巴多指挥，贝尼尼演讲的木偶剧

六、下面，请欣赏有我们学校的同学们改编的童话剧《彼得与狼》

八、总结下课

《彼得与狼》教学设计【第四篇】

教学目标：

1、欣赏著名的交响乐童话《彼得与狼》，感受作品所表达的故事和感受，初步了解俄罗斯著名作曲家普罗柯菲耶夫。

2、了解西方音乐和乐器，提高学生的鉴赏水平和审美能力，增进对艺术学习的综合理解能力。

教学准备：

1、交响音乐童话《彼得与狼》的CD光盘或录音带，相关的影视资料。

2、学生自己制作“乐器”的材料，各种废旧物和生活中的物品。

课时建议：

1课时

教学活动建议：

活动一：交响音乐童话《彼得与狼》

1、在课前分配角色，学生以不同角色特有的语言风格朗诵童话故事。

师生共同听赏俄罗斯20世纪最伟大的作曲家之一——普罗柯菲耶夫的交响音乐童话《彼得与狼》，听音乐之前，先请同学们想想，如果你是作曲家，你要用什么乐器来表现这些形象呢？为什么？引导学生主动参与，富有想象的欣赏音乐作品。

2、再听听作曲家是用什么乐器和有特点的手段表现各个角色。学生朗诵普罗柯菲耶夫为这首交响乐亲自撰写的朗诵词。

3、教师引导，听了这些介绍，大家肯定会对这部作品发生兴趣，我们既能够听到用音乐讲述的童话故事，又能够对那个发出美妙音响的、庞大的乐器家族——管弦乐队的成员有所了解，真是一举两得。

4、配合乐器的展示，学生朗诵介绍乐曲内容。

5、分小组讨论：用音乐讲述的《彼得与狼》的故事真是娓娓动听。

活动二：看！我们表演的《彼得与狼》

1、提前布置学生自己查找关于音乐童话《彼得与狼》的相关资料。

2、根据童话《彼得与狼》各个角色制作不同的头饰或服饰，在音乐的伴奏下，采用哑剧的表演形式共同表演这个童话，注意利用自己的肢体语言形象的表现音乐内容。

3、在音乐听赏的基础上，引导学生利用自己身边的绘画工具和材料，画出音乐童话剧中的故事（情节或者是其中的任务和乐器）。

教学内容：

听赏音乐童话《彼得与狼》、根据剧情进行想象画

教学目标：

1、欣赏著名的交响乐童话《彼得与狼》，感受作品所表达的故事和感受，初步了解俄罗斯著名作曲家普罗柯菲耶夫。

2、了解西方音乐和乐器，提高学生的鉴赏水平和审美能力，增进对艺术学习的综合理解能力。

教学准备：

1、交响音乐童话《彼得与狼》的CD光盘或录音带，相关的影视资料。

3、 学生自己制作“乐器”的材料，各种废旧物和生活中的物品。

课型：综合

教学过程：

一、组织教学，检查课前准备。

二、新课导入：

同学们，你们听说过音乐童话故事吗？

介绍音乐童话故事。

今天，我们要一起欣赏一部音乐童话故事《彼得与狼》。请同学们仔细听，看你能说出故事中有几种角色？你能听出他们分别是由什么乐器演奏的？