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中班数学教案:小动物排队(实用3篇)

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对话张朝阳1

程苓峰:江湖上有个说法。搜狐老出能独当一面的人,龚宇、古永锵、李善友、陈一舟、王滔、王小川。这跟你的风格有关。“张老板在后面。下面人要想清楚,然后去急、拼、要资源,逼着你成熟。”另一个风格是陈天桥。“桥哥很快,想清楚后直接画张蓝图给你;但下面跟不上,揠苗助长。”马化腾和马云处于两个风格之间,比较平衡。

张朝阳:我部分认可。我的姿势是lay back。更多是观察形态,看它的生长。不像陈天桥那种。主观的计划性往往跟不上现实。尤其互联网,哪里能爆发这个事难以预测。

如果要想预测,你必须深入的潜入这个产品当中,你才能准确预测。这就是腾讯为什么做得好的原因。战略计划的推进的前提条件是,你必须成为一个最好的产品经理,你在第一线能摸得着方向,能判断,开启战线。

我介于马云和马化腾之间,我没像马化腾变成深入浅出的产品经理。但也不像马云那样,那么不是一个产品经理。我以前在营销上做得很多,在产品上花时间不多。我曾经深入过,但没特别在第一线做产品经理。这样的话,我太主动规划产品,方向就可能错。我就坐在旁边看怎么生长。

程苓峰:你现在最想“天下皆知”的是什么?

张朝阳:人生的意义。

以前目标就是把搜狐做好,让员工都赚到钱,然后就休闲娱乐。现在觉得人生意义在于参与和创造。这是人和动物的区别,人要创造价值,活着才有意义。工作本身就是一种存在。

人存在的意义以及快乐的前提,是人要跟这个世界充分的交流。这样就能理解为什么默多克70多了还在拼命为公司工作,为什么盖茨那么成功还要做慈善事业,每天乐此不疲去解决人类的问题。

以前我不太理解,以前我觉得我人生太快乐了,有那么多好玩的事,为什么要工作。但那些好玩的事很肤浅,人存在的深刻意义在于他必须参与。做一些有价值的事。

程苓峰:做搜狐是件有价值的事吗?

张朝阳:比如搜狐有一万个员工的责任,比如搜狐做新闻媒体,有社会责任。中国娱乐业以前很糟糕,后来我们打盗版,现在版权起来了,做内容的能赚到钱了。

现在中国娱乐业处于爆发前夜。我在美国亲眼看到好莱坞的伟大,让美国文化输出全世界,让美国人民生活有趣。我希望在中国的娱乐业爆发过程当中推一把力。同时搜狐作为新闻平台能以建设性和向上的力量推动中国进步。这样在人生存在的意义又增加了一层。

这都是脱离小我、脱离低层次的赚钱,花天酒地的那个层面。这也是人类的进化所选择的,引起人类深刻的快乐而不是浅层次的快乐。几十万年前有很多物种,物种如果不创造价值让自己快乐,就不能延续。

丛林法则和弱肉强食不会产生规则、秩序、精神力量、道德尺度。那个环境里没有谁有序的去创造,那样的物种会消亡。

人和动物的区别,是人类大脑皮层极其发达,对理智的精神的超越,不是动物层面的愉悦感。愿意利他、而且创造价值,人类才能发展。其他物种消亡了,人类存在,这是大脑的进化选择。如果说我以前规划的人生是赚很多钱出很大名,自己享乐渡过余生。现在觉得那个东西持久不了。必须还要工作创造价值,活到老工作到老。

程苓峰:说中国娱乐产业处于爆发前夜,为什么?

张朝阳:市场规模很大。两件事促进了它。

一个打盗版,涓涓溪流到现在成为洪流。对知识产权的尊重使影视作品能赚钱,这很重要。一些私营制作企业即使没关系卖到电视台,也可以卖给网站。网站是民营的。

二是民营的文化地产院线起来了。比如万达影城。以前都是国营电影院。现在要账算得清楚,要能赚到钱。这两个推动力导致中国对内容的制作产生前所未有的爆发,品质越来越好。

程苓峰:听说你至少五六年前就开始打坐了。

张朝阳:以前不是真打坐,包括以前练瑜伽、登山、对健康极其关注,身体也好。但那些都是小儿科,我这两年还真打坐了一段时间。

程苓峰:真打假打有什么区别?

张朝阳:以前打坐就是自己思考问题。真打坐是不思考,关注呼吸。我倒没有出禅,但体会到清安的感觉。进入到什么都不想、一种快乐的感觉。

这两年是人生观整体在苦难中成长。现在看我之前,那时真是快乐得不知所以然。

程苓峰:在苦难中成长。你的苦难是什么?

张朝阳:这个我不想多谈,这是一个精神问题。

结果是我对大脑必须有关注。了解到所谓神经原可塑性原理。如果你的思维不管好它,如果朝负面走,像漩涡一样,很可怕。往正面走就很好。大脑是任意的,思维是可塑的。

一个痛苦的人可以变成一个快乐的人,一个快乐的人如果钻牛角尖也变得痛苦。脑子是可以变的。但改变大脑的方式不能靠思想,而是靠重复性的行为。只有行为可以改变脑子,而且要重复。佛教已经证明这一点,西方科学也在证明这一点。佛教几千年来让多少人摆脱了痛苦。通过重复的打坐念咒,重复性的行为。修为,是说你的人格一定是要修的,靠思考是出不来的。一定要修,修的话,需要重复性的行为才能改变。

程苓峰:怎么样形成重复性的行为?

张朝阳:要有一些原则和一些坚持,也就是所谓的价值。有了坚定的价值观和原则,就会坚定不移重复去做很多事。当重复做很多事,长时间后你的性格就会被改变。价值观、以及原则的重要性。

程苓峰:这就是佛教里的“戒”和“定”?

张朝阳:对。

我们这代人尤其是成功的人,出现精神危机的很多。比如在美国就不是。像盖茨、巴菲特,基督教文化以及整个国家的价值观很牢固。基本的谦卑,做事有一定的规则,有媒体、公众、上帝看着他。所以美国成功的人没有发展成精神问题。因为他认为自己在上帝面前是谦卑的,他有规则。如果不按照这个规则,像泰格·伍兹那么多女朋友,社会和媒体就一棍子打死,他没法活。

中国知识分子的传统的观念是先天下之忧而忧、后天下之乐而乐。但利他概念被中断了。这些多年。共产主义信仰大家也不信。

我们这代人实际是没价值观的,也没原则。所以有丛林法则,各种各样的原因你可能就成功了。你开始利用而不是遵守原则,利用的尺度很大。最后你放弃了谦卑,开始自我膨胀。

神经原可塑性原理就是说,你管理不好自己就到负面,思维很容易陷入。尤其当你获得很多、自我膨胀时,神经原可塑性原理就会从负面角度来攻击你。神经原可塑性原理是2000年一个诺贝尔奖获得者证明的。近几十年人类大脑最大的科学发现。

程苓峰:中国很多人是为所欲为。

张朝阳:对,没原则。导致中国现在的精神危机、抑郁群体非常多。尤其在企业家里面。

程苓峰:外面人很少知道。

张朝阳:很多人都不说。

程苓峰:他们怎么解决这个问题?

张朝阳:中国心理学发展不够。靠药物。

程苓峰:中国的儒释道能解决这个吗?

张朝阳:传统这一套有几千年了。可能解决。但中断了很久。汉地的佛教被官化了,寺庙变成民政部的单位,汉地佛教很悲惨,近60年没出什么大家。没一个整体的全民族的整体文化,每个人都探索各种各样的方式。

程苓峰:互联网这种技术本身,对这个有帮助吗?

张朝阳:互联网把西方价值观带进来了。搜索引擎能找到各种东西。那些潜移默化的行为方式,通过美国电影进来。现在年轻人挺美范儿的。但好莱坞的电影并没准确反映美国社会,美国真正的社会是非常善的。我们电影里整天看的是枪击、凶杀。到美国小城市,人们非常善良,有很强的价值观。

光靠引进美国的文艺作品,对价值观的树立还是有限的。我们现在需要中国年轻人的精神导师,或者确立中国的大家,给中国年轻人提供价值观。

程苓峰:生长于本土。

张朝阳:对,植根于本土。不止嫁接于好莱坞文化,那个只是有帮助。

程苓峰:这两年你去了什么地方?

张朝阳:看佛教去尼泊尔、西双版纳。也跟西方的心理医生接触讨论。读一些书。还有中医,各方面都尝试。挺不容易的。希望是一种成长。

(摘自《云科技》)

读书破万卷,下笔如有神。山草香为大家整理的3篇中班数学教案:小动物排队到这里就结束了,希望可以帮助您更好的写作张朝阳。

中班数学教案:小动物排队2

活动目标:

1、学习将两种实物进行a- 或aa-b的方式排序,并能讲述排列的规律。

2、初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序,喜欢排序活动。

活动准备:

1、蝴蝶、蜜蜂磁性教具。

2、每个幼儿一份动物图片学具。

活动过程:

1、在教师的引导下,复习a-b方式的排序规律,为动物排队。

(1)出示图,教师:蝴蝶和蜜蜂出来排队了,我们来看一看它们是怎么排队的?(引导幼儿说出谁站在前面,谁站后面的a—b的排序规律)

(2)师:谁能来接着排啊?(幼儿操作)

2、学习a- 或aa-b排序的规律为动物对应排队。

(1)(出示a- -a- 形式排序)让幼儿感知并发现规律,引导幼儿用语言说出排序的规律。

师:谁排在前面,有几只?谁排在后面,又有几只呢?它后面是谁啊,有几只?

(2)与a-b对齐排,并引导幼儿比较(点数1,2)

(3)让幼儿接着排

3、启发幼儿想出另一种排序方式。

(1)(请幼儿大胆地说出自己的想法,并能上来操作)

师:小蝴蝶和小蜜蜂还想用一种新的方法排队,谁来帮帮它们啊,还能怎么排呢?

(2)教师小结,并引导幼儿与aa-b的规律比较。

教师:大家看看现在又是怎么排的啦?(让幼儿发现并说出规律)

(3)请幼儿接着排。

4、幼儿操作学具,

教师指导。

师:碟子里的小动物也要≮≯按照刚才的排队方法排队,每一队从小红旗开始,你们去帮助小动物们正确的排队,好吗?

5、活动结束,教师小结。

教师:大家看看现在又是怎么排的啦?(让幼儿发现并说出规律)

请幼儿接着排。

6、幼儿操作学具,教师指导。

师:碟子里的小动物也要按照刚才的排队方法排队,每一队从小红旗开始,你们去帮助小动物们正确的排队,好吗?

活动结束,教师小结。

中班数学教案:小动物排队3

一、教学目标:

1、让幼儿正确判断5以内的数量,学习按数量的多少顺序排卡片。

2、学习按物体的多少的差异,进行排序(数量5以内)

3、会正确的取用,整理操作材料。

二、教学准备:

1、大实物卡8张,4两张和5三张,大数卡4和5、

2、幼儿实物卡每人6张和一面小红旗,以及插卡槽一张。

三、教学重点与难点:学会按一定的顺序排队,理解数的实际意义。

四、教学方法和**:观察分析法、讲解演示法、讨论法、操作法

五、教学过程:

(一)开始部分

1、请幼儿向客人老师问好。

2、今天老师和小朋友先来复习一下拍手游戏,我说数字几,你就拍几下。数字2,就拍2下。我们一起来试试。预备拍(先集体拍,再个别拍)大家拍的很整齐,现在老师要请个小朋友也来试试。

(二)基本部分

1、拍手游戏好玩吗?现在老师要教大家玩一个新的游戏。游戏的名字叫“给小动物排队”。要学这个游戏,我们先来认识小动物,“仔细看,图上有谁,它各有几个?”自己先数以数,谁来说一说。(检查的时候(集体数一数,个别数一数,心里默数)幼儿回答说完整的`话:“图上有几只xx动物。”

2、小动物都数清楚了,那谁来给它们分一分,“一样多的放在一起”xx和xx一样多放在这边,还有xx和xx一样多放在那边,个别幼儿上前操作,问:“你们有没有发现这边的小动物都是几个,可以用哪个数字娃娃来表示,出示数字卡“4”,那边的呢? 出示数字卡“5”。

3、别的小动物也想来玩游戏,它们是谁,各有几个?小动物们都来了,我们来给小动物排队吧。看看,最少的是谁,最多的又是谁?可以按什么顺序来排队呢?一样多的药怎么排呢?等一会儿,我们的小朋友要从红旗的地方开始排队,图片就插在这个操作卡里(教师示范),大家仔细想一想,想好了吗?现在开始排队吧!

4、都给小动物排好队了,谁来说一说,你是怎么排的?(引导幼儿从少到多的顺序排队,强调一样多的地方怎么排。(教师检查)发现有的小朋友是这样的?我们一起来看看对吗?为什么?请你来帮帮他。5、幼儿改正后,问:“除了从少到多的顺序,还有其他排法吗?”教师做反方向的手势引导幼儿从多到少的顺序排队。排好请客人老师检查。

(三)结束部分 瞧,小动物的队伍排的真整齐,现在我们小朋友也来学学小动物排队,谁在前,谁在后?好的,就从矮到高的顺序来排,最矮的在前面,仔细看看你和小朋友谁高谁矮,队伍排好了,我们一起到外面做游戏吧。

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