月亮的心愿教案精编5篇
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卧薪尝胆成语故事1
越王勾践夫妇在吴国,对夫差恭恭敬敬,相传他在吴3 年,为吴王夫差驾车养马,夫人打扫宫室,住在潮湿的囚室,极尽屈辱。
伍子胥多次建议吴王夫差将勾践杀掉,靠着伯嚭的保护,才免于被杀,终于得到赦免归国。
勾践归国后,决心报仇,于是"目卧则攻之以蓼,足寒则渍之以水,冬常抱冰,夏还握火",又"悬胆于户,出入尝之,不绝于口。"①这就是历史上相传著名的"卧薪尝胆"的故事。勾践身自俭朴,"出不敢奢,入不敢侈","食不重味,衣不重彩",日勤于政,"未尝一日登玩"。他自己耕田而食,夫人织布而衣,节省开支,以增强国力。 勾践返越后,大力发展生产,繁息人口。他下令10 年不收租税,让百姓"居有三年之食"。奖励生育,以繁衍人口。禁止壮男娶老妇为妻,老男娶壮女为妻。女子17 岁不嫁,男子20 岁不娶,父母有罪。妇女将分娩时,报告官府,官府派医生守护接生。生男孩,送给两壶酒、一只犬;生女孩,送给两壶酒,一只小猪。若一胎生两个,官府供给衣食,若一胎生3 个,官府给请媬姆喂养。对鳏寡孤独都有相应的。照顾②。缓刑薄罚,以安定民心。 整饬内政,招贤纳士。重用文种、范蠡、计然等人。选**"达士",给以上等住宅,供给上等的衣食,使他们为国效忠出力。招募贤才,有从诸侯国来越的游士,勾践一定在宗庙中举行隆重的接待礼,并根据各自的特长任用。如勾践以文种治内政,范蠡治军事、外交,计然管理财政等。 加强军事训练。按里闾的行政**征集、编制兵员。制造利剑强弓,训练"习流"水军。用重赏严刑教育士卒勇于听命,乐于立功,"进则思赏,退则避刑"①,建筑城郭,加固边防。 这就是勾践实行的"十年生聚,十年教养"的策略。 与此同时,勾践听从大夫扶同"亲于齐,深结于晋,阴固于楚,而厚事于吴"的外交策略②。在"厚事于吴"的方针里,主要实行文种的"九术"中有关的计策,即"重财币以遗其君,多货贿以喜其臣",经常送些玉帛珍玩给吴国君臣,使他们高兴;"贵籴粟稾以虚其国",勾践回国后假报国中受灾,向吴国借粮1 万石。次年越国选上好的粮食,经过蒸熟后还给吴国。吴国见越粮种优,于是用来作种子,致使吴国无收;"遗美女以惑其心,而乱其谋",越国向吴献上西施、郑旦二美女,夫差由是荒于政事;"遗之巧工良材,使之起宫室,以尽其财"。勾践派3000 木工到山中伐大树,并将所伐木材雕刻上花纹,然后献给吴国。夫差用这些木材,大兴工程,修造宫殿,耗费民力;"遗之谀臣,使之易伐","强其谏臣,使之**",加深夫差、伯嚭与伍子胥之间的矛盾,使夫差逼伍子胥**,除掉了阻挠同越亲善的忧患③。
越国一方面积极**夫差北上同齐、晋争霸的方针,一面暗中同齐、晋、楚等国联络通好。为了麻痹吴人,越国还对楚佯攻一次,楚国也派兵追击越军。吴、楚是世仇,吴人见越攻楚,对越更加放心。
考括坟籍,博采群议。上面这5篇月亮的心愿教案就是山草香为您整理的卧薪尝胆范文模板,希望可以给予您一定的参考价值。
月亮的心愿教案2
第一课时
〖教学目标
1、认识13个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。
2、正确、流利有感情地朗读课文。
〖重点难点
1、认识13个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。
2、正确、流利有感情地朗读课文。
〖课前准备
生字卡片。
〖教学过程
一、谈话激趣,导入课题
1、师板书“心愿”,理解“心愿”,说说你有什么心愿?
2、你知道月亮有什么心愿吗?
出示图一:
说说图上画了什么?
出示图二:
这幅图上又画了什么?
(让同学充沛地说,初步感知课文)
3、师总结:
老师有一个发现,两幅图上,月亮的表情不一样,看了这两个小女孩的家,月亮会怎么想呢?今天我们就学习8、《月亮的心愿》
(齐读)
二、感知性阅读,学习生字词
1、**朗读课文,用“ ”划出本课的生字。
2、用自身喜欢的方式认识生字:
读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等。
3、检查生字词掌握情况:
⑴ 小黑板出示生字词(带拼音):
**读。
男女生分读。
⑵ 擦拼音,请同学当小老师领读。
⑶ 哪些字你以前就认识了?怎么认识的?哪个字你有好方法记住它?
4、小组合作读课文,在读中巩固生字,注意多音字“得”。
三、读后悟,读后思
1、指名读自身喜欢的自然段。
2、读了课文,你有什么想问的?
四、再现生字,复习巩固
第二课时
〖教学目标
1、巩固识字,正确、流利地朗读课文。
2、理解课文内容,懂得从小就要关心他人,为他人着想。
〖重点难点
1、巩固识字,正确、流利地朗读课文。
2、懂得从小就要关心他人,为他人着想。
〖课前准备
生字卡片。
〖教学过程
一、复习导入
请一名同学带读(或指名读)。
小朋友们,月亮姐姐去了两个小女孩的家,她们在干什么呢?
(**读课文)
二、再读课文,理解内容
1、月亮姐姐来到了第一个女孩的家,齐读第1~2自然段:
⑴ 用“自言自语”说话。
⑵ 这时月亮的心愿是什么?
2、月亮姐姐来到了第二个女孩的家,读第3~8自然段(同桌读对话):
⑴ 用“悄悄地”说话。
⑵ 月亮看了第二个女孩的家,它的心愿又是什么?
⑶ 指导朗读对话。
3、那么最后到底结果怎样呢?
齐读最后一段,理解“艳阳天”。
4、说说月亮的心愿是什么?
三、再现生字,书写指导
四、拓展练习
两个小女孩走在郊游的路上,心里会想些什么呢?
卧薪尝胆成语故事3
公元前496年,吴王派兵攻打越国,被越王勾践打得大败,吴王也受了重伤,临死前,嘱咐儿子夫差要替他报仇。夫差牢记父亲的话,日夜加紧练兵,准备攻打越国。
过了两年,夫差率兵把勾践打得大败,勾践被包围,无路可走,准备**。这时谋臣文种劝住了他,说:“吴国大臣伯嚭(音pǐ)贪财好色,可以派人去贿赂他。”勾践听从了文种的建议,就派他带着美女西施和珍宝贿赂伯嚭,伯嚭答应带西施和文种去见吴王。
文种见了吴王,献上西施,说:“越王愿意投降,做您的臣下伺候您,请您能饶恕他。”伯嚭也在一旁帮文种说话。伍子胥站出来大声反对道:“人常说‘治病要除根’,勾践深谋远虑,文种、范蠡精明强干,这次放了他们,他们回去后就会想办法报仇的!”这时的夫差以为越国已经不足为患,又看**西施的美色,就不听伍子胥的劝告,答应了越国的投降,把**撤回了吴国。
吴国撤兵后,勾践带着妻子和大夫范蠡到吴国伺候吴王,放牛牧羊,终于赢得了吴王的欢心和信任。三年后,他们被**回国了。
勾践回国后,立志发愤图强,准备复仇。他怕自己贪图舒适的生活,消磨了报仇的志气,晚上就枕着兵器,睡在稻草堆上,他还在房子里挂上一只苦胆,每天早上起来后就尝尝苦胆,门外的士兵问他:“你忘了三年的耻辱了吗?”他派文种管理国家政事,范蠡管理军事,他亲自到田里与农夫一起干活,妻子也纺线织布。勾践的这些举动感动了越国上下官民,经过十年的艰苦奋斗,越国終于兵精粮足,转弱为强。这就是后来人传诵的“卧薪尝胆”。
再说吴王夫差自从战胜越国后,以为没有了后顾之忧,从此沉迷于西施的美色,过着骄奢*逸的生活。他又狂妄自大,不顾人民的困苦,经常**与其它国家打伏。他还听信伯嚭的坏话,杀了忠臣伍子胥。这时的吴国,貌似强大,实际上已经是走下坡路了。
公元前482年,夫差亲自带领大军北上,与晋国争夺诸侯盟主,越王钗践趁吴国精兵在外,突然**,一举打败吴兵,杀了**友。夫差听到这个消息后,急忙带兵回国,并派人向勾践求和。勾践估计一下子灭不了吴国,就同意了。公元前473年,勾践第二次亲自带兵攻打吴国。这时的吴国已经是强弩之末,根本抵挡不住越***,屡战屡败。最后,夫差又派人向勾践求和,范蠡坚决主张要灭掉吴国。夫差见求和不成,才后悔没有听伍子胥的忠告,非常羞愧,就拔剑**了。
月亮的心愿教案4
教学目标
1、认识帘、女等14个生字,会写女、太等6个字。
2、有感情地朗读课文。
3、在父母生病或有困难时,体贴、照顾父母的愿望和举动。
教学重点
认记生字。
教学难点
1、理解月亮的心愿和小女孩美好的心灵。
2、练习朗读。
课前准备
挂图、生字卡片。
课时
3课时。
第一课时
〖课时目标
1、初步感知课文帘、女等14个生字。
2、正确朗读课文,了解课文内容。
〖教学过程
一、激趣导入,引出课题
师:小朋友你们喜欢童话故事吗?今天我们一起学习一个发生在夏天夜晚的童话故事!
(夏夜图课件)。
师:谁愿意来描述一下夏天的夜晚景色?
揭题《月亮的心愿》,读课题。
师:大家读了课题,你想知道什么?嘘!月亮姐姐叫大家别出声,她想带大家去看看两位朋友。你们想知道她的心愿吗?
二、初读课文,了解课文内容
1、请同学们和老师一起走进童话故事中:
读准字音。画出生字新词,可以找同桌同学帮助解决。
2、用 画出你觉得最有爱心的句子。
3、下面我们来听课文中的故事。谁愿意用几句话把故事讲给同学们听?
三、初步感知,学习生字
1、同桌互读,互查。
2、教师检查读生字:
⑴ 按序抽读生字:
lián nǚ bèi zhuāng qì lìng gù
帘 女 背 装 气 另 顾
bìng tài lèi yī qiāo lí hù
病 太 累 医 悄 离 户
⑵ 多种形式读:
领读。
齐读。
分组读。
开火车读。
⑶ 按序将生字贴在黑板上,要求:
自读三遍,一遍比一遍快。
读后开展计时读字比赛。
⑷ 打乱生字后指名读。
3、教师检查记生字:
⑴ 你觉得哪些生字容易记?
让学生看黑板上的生字找一找。告诉大家你是怎么记这些生字的?
⑵ 其它难记的字,可在教师的帮助、启发下进行识记。
⑶ 教师小结识字方法:
加一加。
减一减。
换一换。
四、巩固生字
教师课前准备好课件:
将结构相同的字分别放在一起,教学时依次出示给学生看,学生读后找出其中的秘密。读过生字,同座比赛组词,最后出示全部生字,让学生快速读,拍手读、比赛读。
五、临结束前讨论
月亮姐姐的心愿是什么呢?
第二课时
〖教学过程
师:同学们,上节课我们初读了课文你觉得这个故事美吗?老师也想读读课文大家认真听,看老师读得好吗?
一、朗读感悟
1、教师范读课文,学生听后评价,激起读书兴趣。
2、学生读课文:
⑴ 个人**读课文,自己评价。
⑵ 同位互相读课文,并互相评价。
⑶ 指名分段读,其他同学听后评价。
⑷ 教师总结。
二、细读讨论
1、同桌合作读读课文,说说月亮的心愿是什么?
2、小组合作学习:
读读议议:
月亮刚开始说得去跟太阳公公商量商量,让明天有个好天气,可是后来月亮为什么又想让明天下雨?
3、读1、2自然段:
读后你知道了什么?
4、出示图一:
从图中能看出这些吗?左边的同学对右边的同学说一说月亮笑什么呢?
5、出示图二:
看看月亮的表情与第一幅图中有什么不一样呢?月亮愁什么呢?右边的同学把你知道的告诉左边的同学。
6、下面找小伙伴分角色读一读课文的3~7自然段。指名读。读后你知道了什么?
小组讨论:
珍珍想不想去郊游?为什么?珍珍的心愿是什么?
三、朗读课文
朗读全文:
说说月亮的心愿是什么?小女孩的心愿是什么?
全班有感情齐读课文。
四、书写生字
1、教师范写生字,师生共同突破重点、难点。
2、学习:
早 去 亮
注意字在田字格中的位置。
提醒学生写字姿势。
3、评一评。
师:珍珍懂事,孝心让这夏夜更美!让我们期待夏夜的到来吧!让我们身边经常有助人为乐的好事,让月亮笑起来,让星星高兴在眨着眼睛,这样夜色会更美更美。
第三课时
〖课时目标
1、巩固本课生字。
2、能正确书写女、太、气三个生字。
3、在父母生病或有困难时体贴、照顾父母的愿望和举动。
〖教学过程
一、巩固读生字
1、按序读卡片。
2、打乱顺序读卡片。
3、学生读自制卡片。
4、游戏:
教师读出一字,学生快速拿出卡片,并读出生字和反面的词语。
二、书写生字
1、教师范写生字,师生共同突破重点、难点:
⑴ 女字和女字旁在书写上的区别。
⑵ 太字是竖撇,写好竖撇,最主要的是要先竖后撇,就是先写竖,由竖中弯下写撇。
⑶ 气字要写好最后一笔,弯处要写得像一张弓,钩处要有力。
2、学生书空。
3、学生在书上练写,教师评价。
三、疑读课文
读课文, 你喜欢课文中的谁?为什么?在父母生病或有困难时你是怎么做的?
四、听故事或交流课外阅读情况,谈谈感受
1、乌鸦反哺:
《本草纲目·禽部》载:慈乌:此鸟初生,母哺六十日,长则反哺六十日。大意是说小乌鸦长大以后,老乌鸦不能飞了,不能自己找食物了,小乌鸦会反过来找食物喂养它的母亲。乌鸦反哺的故事经一代代的口授心传,已为许多人知晓。从某种程度上,萦绕在人们心头的反哺情结至今仍是维系社会及家庭走向**、温馨和安宁的重要力量。
2、听故事,念童谣:
故事:
乌鸦爱妈妈
经过妈**精心哺育,小乌鸦渐渐长大,它长得又高又壮,飞翔的速度很快,现在已经长成一只大乌鸦。而乌鸦妈妈渐渐衰老,终**不动,整天只能坐在窝里。
大乌鸦捕虫的技术非常好,它每次出去找食,总会想到妈妈在鸟窝里,肚子一定很饿。大乌鸦将虫子带回家,让乌鸦妈妈吃饱之后,自己才吃剩下的。附近的鸟类都称赞大乌鸦非常孝顺。
有一天,森林发生大火,鸟类纷纷逃离。大乌鸦想带着乌鸦妈妈飞离灾区。妈妈飞不起来,大乌鸦非常紧张,绕着大树飞来飞去。
孩子!你赶快逃走吧!不要管妈妈了。乌鸦妈妈说。不!我不能丢下妈妈!我要想办法救妈妈。大乌鸦说。其他鸟类也都劝大乌鸦不要管妈妈了,自己逃命要紧。不!我要留下来救妈妈。我爱妈妈。大乌鸦不肯飞走,它用力鼓动翅膀,企图将大火扇灭。
火势还是很猛烈,大乌鸦凭着一股孝心、勇气,决心要与森林大火搏斗。其他鸟类看见大乌鸦并没放弃,深受感动,纷纷飞到它的身边,一起鼓动翅膀,希望能将大火熄灭。
忽然间,刮起一阵大风,吹来浓浓的乌云,一场大雨将森林大火浇灭了。大乌鸦得到风、雨和百鸟的`帮忙,阻止了这场森林大火。它救了乌鸦妈妈,也救了整座森林。
又湿又累的大乌鸦飞回鸟窝,乌鸦妈妈张开双翅,紧紧抱着它:你真是我的好孩子!
童谣:
大乌鸦
大乌鸦,抓只虫虫喂妈妈。
我要学**乌鸦,
爱爸爸,爱妈妈,
做个孝顺的好娃娃。
勾践卧薪尝胆5
编者语:勾践卧薪尝胆的故事是大家耳熟能详的了,我们再将它登出来,是为了说明勾践面对国破家亡,面对外患内忧,<>经过他的努力重建了家国,相信地震灾区的人民在党的领导下,通过自身的奋斗,也一定能战胜自然灾害,重建家园的。
吴王阖闾打败楚国,成了南方霸主。吴国跟附近的越国素来不和。公元前496年,越国国王勾践即位。吴王趁越国刚刚遭到丧事,就发兵打越国。吴越两国在李(音zuì)地方,发生一场大战。
吴王阖闾满以为可以打赢,没想到打了个败仗,自己又中箭受了重伤,再加上上了年纪,回到吴国,就咽了气。
吴王阖闾死后,儿子夫差即位。阖闾临死时对夫差说:
“不要忘记报越国的仇。”
夫差记住这个嘱咐,叫人经常提醒他。他经过宫门,手下的人就扯开了嗓子喊:“夫差!你忘了越王杀你父亲的仇吗?”
夫差流着眼泪说:“不,不敢忘。”
他叫伍子胥和另一个大臣伯(音pǐ)操练兵马,准备攻打越国。
过了两年,吴王夫差亲自率领大军去打越国。越国有两个很能干的大夫,一个叫文种,一个叫范蠡。范蠡对勾践说:“吴国练兵快三年了,这回决心报仇,来势凶猛。咱们不如守住城,不要跟他们作战。”
勾践不同意,也发大军去跟吴国人拼个死活。两国的军队在太湖一带打上了。越军果然大败。
越王勾践带了五千个残兵败将逃到会稽,却被吴军围困起来。
勾践被弄得一点办法都没有了。他跟范蠡说:“懊悔没有听你的话,弄到这步田地。现在该怎么办?”
范蠡说:“咱们赶快去求和吧。”
勾践派文种到吴王营里去求和。文种在夫差面前把勾践愿意投降的意思说了一遍。吴王夫差想同意,可是伍子胥坚决反对。
文种回去后,打听到吴国的伯是个贪财好色的小人,就把一批美女和珍宝,私下送给伯,请伯在夫差面前讲好话。
经过伯在夫差面前一番劝说,吴王夫差不顾伍子胥的反对,答应了越国的求和,但是要勾践亲自到吴国去。
文种回去向勾践报告了。勾践把国家大事托付给文种,自己带着夫人和范蠡到吴国去。
勾践到了吴国,夫差让他们夫妇俩住在阖闾的大坟旁边一间石屋里,叫勾践给他喂马。范蠡跟着做奴仆的工作。夫差每次坐车出去,勾践就给他拉马,这样过了两年,夫差认为勾践真心归顺了他,就放勾践回国。
勾践回到越国后,立志报仇雪耻。他唯恐眼前的安逸消磨了志气,在吃饭的地方挂上一个苦胆,每逢吃饭的时候,就先尝一尝苦味,还自己问:“你忘了会稽的耻辱吗?”他还把席子撤去,用柴草当作褥子。这就是后来人传诵的“卧薪尝胆”。
勾践决定要使越国富强起来,他亲自参加耕种,叫他的夫人自己织布,来鼓励生产。因为越国遭到亡国的灾难,人口大大减少,他订出奖励生育的制度。他叫文种管理国家大事,叫范蠡训练人马,自己虚心听从别人的意见,救济贫苦的百姓。全国的老百姓都巴不得多加一把劲,好叫这个受欺压的国家变成为强国。
(选自曹余章等编著《上下五千年》)
温馨提示:
勾践卧薪尝胆的故事在《史记・越王句践世家》里有记载:“越王句践反国,乃苦身焦思,置胆於坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。”面对国破家亡,勾践毫不气馁,他相信经过他的努力奋斗,一定能再建家国,果然他做到了。