三字经全文总览【精选4篇】

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孟子者7篇止讲道德说仁义【第一篇】

易解：论语是孔子教学传道的记录，一共有20篇，内容是孔子的学生记载圣人的言行，谈论为人、处世与为政行仁的言论，包含了夫子与学生之间的对话，或学生与学生之间相互问答的记录，十分难能可贵。孟子这本书共有7篇，是学生万章与公孙丑等记录老师言行的书。内容都是讲述道德仁义的事，如崇尚王道，排斥霸道，阐明性善辟斥邪说等，是从政治国的典范。

《三字经》的意义【第二篇】

《三字经》是我国古代的儿童识字课本，是中国传统的儿童启蒙读物，在传统教育中，小孩子们都是通过背诵《三字经》来识字知理的。那么一共才一千五百字左右的《三字经》，都包含了哪些内容？在看似浅显的词句中，都蕴含了哪些深刻的道理？为什么古人认为，熟读《三字经》便可知天下事，通圣人礼？而对于现代人来说，《三字经》还有什么教育意义吗？

《百家讲坛》特聘请复旦大学教授钱文忠，用风趣幽默的讲述，告诉我们《三字经》背后的故事，阐释《三字经》内含的道理，并通过《三字经》，对中国传统文化进行一次详细的梳理，帮助我们认清，在中国传统文化中，何为需要继承的精华，何为应该摒弃的糟粕。因为《三字经》这样一本小册子，所以能够被历代人们奉为经典而不断流传，一定具有其独特的思想价值和文化魅力。

《三字经》是我国古代历史文明送给每个中国人的遗产。它短小的篇幅，蕴含着许多深刻的道理，脍炙人口、广为流传。它深深地吸引我，这不止是它生动有趣的人物历史故事，还有它本身富有的内涵。三字一句，两字一韵，不禁使人读起来琅琅上口。在生活中，每一个人不可能做到十全十美，但无可否认，《三字经》的确是一个人人生路上的良师益友。不论是在道德、历史、地理……文化上内外都会受益非浅。虽然，在这本书上，不免有些封建色彩，但这些不足之处，不正是要我们这些现代化开放意识的中国人去改变、探索吗？

每看1篇，我都会被陶醉在经文的韵律和生动的故事中。其中，给我印象最深的是秦始皇。秦始皇是一位伟大的政治家，但在许多人心中他同时也是个暴君。可我觉得他只不过是一个顺应了“弱肉强食，胜者王，败者寇”的生活逻辑的人物。他为了统一中国，加强训练精兵。虽然，每一个训练，对于士兵来说都是一次生死决择，但这么残酷的训练却为日后，统一中国做了奠基。统一中国后，他虽然残暴，但从此国泰民安。我们现在身处这个美好的社会主义，不是要感谢秦始皇吗？中国古代文明所做的切是无可抹灭的，这为中国古文明也留下了光辉的一页。

《三字经》，深远而持久地影响着每个中华儿女，中华民族的美德铸造了它，让我们继承这些美德，发扬它吧！

《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物（其中《千字文》存在《古千字文》、《叙古千字文》、《续千字文》、《新千字文》等不同版本）。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。基于历史原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。

字经的启示和教育意义【第三篇】

《三字经》是我国古代启蒙教育传统的结晶，凝聚了我国数千年的文明史和传统伦理文化。明朝赵南星称其“句短而易读，殊便于开蒙”。章太炎称赞《三字经》“其启人知识，过之《急就章》与《凡将篇》之比矣。今之教科书，固勿如《三字经》远甚也”。钱文忠先生甚至提出《三字经》适合全中国人来读。

他认为《三字经》里面讲爱、对长辈的尊敬、兄弟之间的友爱、勤奋学习等有普世的价值，永恒的价值。“俄国汉学之父”的俾丘林神父曾称它为“十二世纪的百科全书”。认为它是外国人了解中国历史文化和道德风俗习惯的重要书籍，并把它列为学习汉文的识字课本。近年来，联合国教科文组织把《三字经》列入了《世界儿童道德教育丛书》。可见，我们数典不能忘祖，如何继承和借鉴中国古代优秀传统文化包括传统启蒙教育文化，是我们今天重要的任务。

《三字经》、《百家姓》、《千字文》合称“三百千”，是我国最有代表性的传统启蒙教材。而其中《三字经》又是影响最大的一种，知名度极高，几乎家喻户晓，人人皆知。明代教育家吕坤指出：“初入社学，八岁以下者，先读《三字经》，以习见闻；《百家姓》，以便日用；《千字文》，亦有义理。”把它当作增广见闻的读物。清人紫巢氏，称它为“一部袖里《通鉴纲目》”。民国时期的章太炎把它和《千字文》作了对比，认为它虽然“字有重复，辞无藻采”，但“启人知识过之”（《重订三字经》题辞）。美籍华裔学者陈荣捷也说：“《三字经》以一千馀字，历举我国文化义理历史典籍，实一小型百科全书。”

《三字经》的字数是多少，好像并不是个问题，数一数就知道了，但问题并非这么简单，现在通行本（王相训诂本）是1145字。而文献记载的最古本《三字经》是1050字。而根据现有文献得知赵南星所撰《三字经注》是现存最早的《三字经》注释本，此版本完成刻板印刷当在1572年后。其所据《三字经》版本的印刻时间至少不早于1295年，应在1315年后。它的字数是1086。广东省立图书馆中山文献馆馆藏的《训蒙三字经》，是民国年间广州民智书局刻印本，它最接近原本，共有1056字。而据有关专家考证，全书总字数为1044字而非现在文献记载的1050字。《三字经》的作者到底是谁？因为当时未署作者姓名，在明代以前也未引起人们重视，所以到了今天众说纷纭，莫衷一是。

《三字经》作者之说大致有四种：

一是南宋鄞县王应麟撰；

二是宋末顺德区适子撰；

三是明代南海黎贞撰；

四是王应麟初撰、区适子增订、黎贞续成。

而其中以王应麟为作者的意见占优势。不过按照钱文忠先生引用顾静先生的意见，应该说是“世传”王应麟所撰。

《三字经》完整版【第四篇】

一、填空题。

1．昔孟母， 。 ， 。

2．香九龄， 。 ， 。

3．曰春夏， 。 ， 。

4．自羲农， 。 ， 。

5．夏传子， 。 ， 。

6． ，师项橐。 ，尚勤学。。读《鲁论》。彼既仕， 。

7. 披蒲编，削竹简。 ， 。

8． ，锥刺股。 ， 。

9．如囊萤， 。 ， 。

10.蚕吐丝， 。 ， 。

二、选择题。（请将正确答案的序号填在括号里）

1．“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”这个故事发生在（ ）身上。

A．孔子 B．孟子 C．老子

2．孔子是我国历史上著名的思想家、教育家，是儒家学派的创始人，他是我国春秋战国时期的哪国人。（ ）

A．宋国 B．鲁国 C．赵国

3．“稻梁菽，麦黍稷，此六谷，人所食。”中的“菽”指的是（ ）。

A．小米 B．高粱 C．大豆

4．《三字经》中“玉不琢，不成器”中的“器”字的意思是（ ）

A．乐器 B．精美 C．器皿

5． “手不释卷”这个故事发生在我国历史上哪个大将身上吗？（ ）

A．岳飞 B．吕蒙 C．杨六郎

6．“马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。”中的“豕”指的是（ ）

A．猪 B．鸭 C．鸽子

7．“香九龄，能温席”告诉我们（ ）

A．要孝敬父母 B．要尊敬兄长 C．要认真学习

8．“融四岁，能让梨”告诉我们（ ）

A．要认真学习 B．要帮助别人 C．要学会谦让

9．“头悬梁，锥刺骨”讲的是我国历史上的哪两位名人 ？（ ）

A．孙敬和苏秦B．李白和杜甫C．毛泽东和周恩来

10.李白是受了（ ）的启示，才刻苦学习的。。

A．父亲 B．老婆婆 C ．老爷爷

三、判断题。（下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”）

1．“如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。” 讲的是我国历史上的李白和杜甫。（ ）

2．《论 语》共有20篇。（ ）

3．已成圣贤，仍向孩子学习的人是孔子。（ ）

4．平时有时间，应该多看书多学习。是“有余力，则学文 ”的意思。（ ）

5．人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。是“子不学非所宜 ”的意思。（ ）

6．人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。是“苟不教父之过”的意思。（ ）

7.春季是四时之首。（ ）

8.李白小时候十分助人为乐。（ ）

9．周朝持续了八百年年。（ ）

10.“苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。”苏老泉指苏辙。（ ）

参考答案

一、填空题。

1.择邻处。子不学，断机杼。

2.能温席。孝于亲，所当执。

3.曰秋冬。此四时，运不穷。

4.至黄帝。号三皇，在上世。

5.家天下。四百载，迁夏社。

6.昔仲尼，古圣贤。赵中令，学且勤。

7.彼无书，且知勉。

8.头悬梁，彼不教，自勤苦。

9.如映雪。家虽贫，学不辍。

10. 蜂酿蜜。人不学，不如物。

二、选择题。

B．孟子 2. B．鲁国 3. C．大豆 4. C．器皿5. B．吕蒙

6. A．猪 7. A．要孝敬父母8. C．要学会谦让9. A．孙敬和苏秦 10. B．老婆婆

三、判断题。

1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. × 6 × 7. √ 8. × 9. √ 10. ×