财会通讯·理财版杂志省级期刊精彩4篇

【引言】阿拉题库漂亮网友为您分享整理的“财会通讯·理财版杂志省级期刊精彩4篇”范文资料，以供参考学习，希望这篇文档资料对您有所帮助，喜欢就下载分享给朋友吧！

财会通讯【第一篇】

关键词：互联网与相关服务业；财务风险评价；因子分析；聚类分析

一、引言

随着国家大数据战略的实施，以及建设数字中国方针的提出，互联网行业和数据产业日益成为我国一个新的经济增长点。与传统行业相比，互联网与相关服务业的财务风险更加复杂，这主要体现在互联网与相关服务业在瞬息万变的经营环境中采用轻资产的运营模式且具有盈利能力不稳定和缺乏可抵押固定资产的特点。因此，运用有效的方法构建财务风险评价体系，对互联网与相关服务业上市公司的财务风险进行评价，可以识别互联网与相关服务业上市公司潜在的财务风险，便于企业管理者及时进行运营策略的调整，逐步提高企业的抗风险能力，促进互联网与相关服务业上市公司健康发展。

二、研究设计

（一）样本选择与数据来源。本文以我国互联网与相关服务业上市公司为研究对象，剔除财务状况异常以及被ST、*ST和SST的公司，最终选取55家上市公司2018年的数据为样本。本文的样本公司的数据均来自样本公司年报、Wind数据库和新浪财经网，并且以证监会的分类为标准对互联网与相关服务业上市公司进行划分。（二）评价指标选取。本文选取13个能够反映企业财务管理能力的代表性指标，分别从五个方面构成财务风险评价指标体系，以此来分析我国互联网与相关服务业上市公司的财务风险。

三、基于因子分析法的互联网与相关服务业上市公司财务风险评价

（一）因子分析法适用性检验。将样本公司财务指标数据输入SPSS25软件做适用性检验，得到KMO和Bartlett检验结果，如表2所示。（表2）KMO=>且巴特利特球形度检验的p值小于，说明我们在95%的置信水平下拒绝原假设，即认为样本数据适合进行因子分析。（二）因子提取。因子提取时采用主成分分析法，得到前5个公共因子的累计方差贡献率能够达到%，由此可以认为变量信息丢失较少，能够较好地解释原有变量所包含的信息。（表3）（三）因子命名与解释。基于最大方差法，用主成分法进行提取，对成分矩阵进行旋转，在12次迭代后收敛得到旋转后的成分矩阵，并命名相关因子。对因子旋转后的结果进行分析，第一公因子F1在净资产收益率、总资产报酬率上的载荷分别为和，能够反映样本公司的盈利能力，因此将其命名为盈利能力因子；第二个因子F2主要集中在流动资产周转率上，它能够反映企业营运能力，所以将其命名为营运能力因子；第三公因子F3的因子载荷主要分布在净利润增长率上，可以用来反映样本公司的成长，所以将其命名为互联网与相关服务业的成长能力因子；第四个因子F4在经营现金净流量比率上有较大负载，因此将F4命名为现金流量状况因子；第五个因子F5主要集中在流动比率上，反映公司的偿债能力，因此将其命名为偿债能力因子。（四）计算因子得分。根据因子得分系数矩阵计算各公共因子的因子得分函数，并利用因子评分模型计算各样本公司在5个公因子上的得分。F1＝+++++＝+++＝+++＝++++++＝-++++++根据各因子所对应方差贡献率为权重求得加权平均值得到各样本公司因子综合得分F：F＝++++运用上述模型可以得到样本公司的各因子得分和综合评价得分，按照得分高低排序，得出55家互联网与相关服务业企业的排名，因样本公司数量较多，此处不列示具体排名情况。

四、基于聚类分析法划分财务风险等级

根据上述得到的综合因子得分函数，将SPSS25计算所得的55家样本公司的因子得分作为新的变量，对其进行K-均值聚类分析，将样本公司分为几乎没有财务风险、财务风险较小、财务风险一般、财务风险较大4类。计算结果见表4。（表4）分析结果中几乎没有财务风险的企业有5家，分别是每日互动、壹网壹创、吉比特、国联股份、上海钢联；三六五网、众应互联、完美世界等38家企业存在较小财务风险；有10家企业财务风险程度一般，分别是联创股份、掌趣科技、佳云科技、国新健康、利欧股份、迅游科技、腾信股份、安妮股份、中青宝等；暴风集团、长城动漫、乐视退这3家企业具有较大财务风险。

五、实证结果与分析

根据因子分析结果显示，我国55家互联网与相关服务业上市公司在盈利能力、偿债能力、营运能力、成长能力及现金状况五个方面的综合得分大部分为负值。从聚类分析结果可看出，55家上市公司中只有5家财务状况良好，财务风险较高的企业有3家，说明互联网与相关服务业总体财务状况一般，财务风险较大。另外，对55家样本公司2018年的年度报告进行分析发现，本文的实证研究结果与互联网与相关服务业企业实际财务状况一致，主要归纳为以下几点：（一）偿债能力弱。流通过对互联网与相关服务业企业相关数据进行分析后发现，大部分企业流动比率低于行业平均2的指标，说明在短期借款到期前公司难以变现，存在短期偿债风险；互联网与相关服务业上市公司中有2/5的公司资产负债率超过50%，对此可以判断互联网公司的债务在总资产中占比较大，在杠杆效益下如果资产负债率过高，财务风险会随之增加。（二）资产流动性较弱。互联网与相关服务业企业回收周期长，资产变现能力差。一旦研发失败，会给企业造成极大的损失甚至破产，一般的金融机构不愿意提供贷款，因此没有足够的资金偿还到期债务，就容易面临财务危机。（三）现金流不稳定。互联网与相关服务业企业顾客及收入不稳定、无形资产占比较大、固定资产和存货少，几乎没有贷款的抵押物，很难从银行获得贷款资金，因此其现金流随之变动比较大，难以维持一个稳定的现金流水平。

六、互联网与相关服务业上市公司财务风险防范建议

（一）选择合理的债权比。利用财务杠杆选择合理的债权比，优化选择短期负债和长期负债的比例和规模，允许适度负债。除此之外，还要对项目进行风险和收益等方面的评估，构建风险分散体系，针对风险较高的投资项目，可通过寻求投资伙伴遵从“收益共享，风险共担”的基本原则或采取组合型投资方式，避免过度集中，使风险发生转移或分散，提高企业的抗风险能力。（二）充分利用商业信用。（1）利用供应商提供的商业信用提升企业资金筹措能力。企业从购买原材料制成产成品到实现销售收回资金，需要一定的时间，而在收回销售带来的资金前企业采购原材料的资金需要交付给供应商。一般来说，供应商为企业提供的信用周期越长、金额越大，就越能缓解企业资金压力。那么企业可以赊购产品，可以延迟资金支付，进而有效缓解资金压力。商业信用的利用是短期筹资的重要渠道。（2）维护与供应商之间的良好关系可以为企业提供增信支持，如企业以预付款质押融资等。（三）保障经营现金流量获取。首先，从风险控制的角度，调整优化公司的产品策略。加强销售合同执行中应收账款的管理和监控，加强应收账款追款责任制实施力度、加大对业务部门销售回款率的考核力度，完善对账期较长的应收账款的催收和清理流程，逐步降低应收账款发生坏账损失的风险。其次，创新企业的发展方式，紧随复杂多变的市场环境，积极开发新的赢利点，同时也要进行多款创新型产品的研发，保持产品的独特性，从而保障自己的行业地位和市场份额。最后，发挥合适的融资工具，以进一步提升公司的现金储备，为业务发展提供坚实的基础。（四）严格把控并购过程。首先，制订完善的并购方案。在并购前需要进行全面分析及合理预测，确定资本回报率、短期财务压力以及并购后公司中长期经营目标，需要谨慎做出并购决策。其次，构建适当的财务风险控制体系。结合公司实际情况选择财务指标，并科学确定各指标的权重。最后，加强经营管理和企业文化方面的交流与融合。由于公司的经营管理和企业文化不尽相同，为了提升整体的凝聚力，在并购完成后要及时与被并购企业在经营管理和企业文化方面进行交流融合。与此同时，加强对被并购企业的管控，及时跟进了解企业的经营状况，并从管理、人才、业务融合等方面给予支撑，以保障被并购企业的盈利水平。（五）建立大数据财务风险预警体系。在大数据时代背景下，充分利用数据资源，建立大数据财务风险预警体系。构建多层次风险控制体系，通过利用专业的分析与管理模型，进行风险测度，将各项财务风险指标进行量化控制，做到监控预警动态化，主动识别、预警潜在风险敞口并通知风险管理人员进行风险管理，保持现金流量稳定性和充足性，防止因现金流风险引发的经营风险和投资风险等。同时，还要加强财务风险预警机制的后续管理工作，如日常监管和维护，保证数据的更新和共享，确保预警功能的准确和及时。

参考文献：

［1］戚家勇，蔡永斌。房地产上市公司财务风险评价研究［J］.财会通讯，2018（26）.

［2］王娜。互联网企业财务风险分析与控制———以阿里巴巴为例［J］.财会通讯，2018（17）.

财会通讯【第二篇】

论文摘要摘要：2006年颁布的新所得税会计准则全面确立了资产负债表债务法的地位。从准则制定理念的转变入手，阐述并比较了资产负债表债务法和损益表债务法，分析了我国采用资产负债表法的动因，并对新准则实施中可能碰到的新问题提出了自己的看法。

1损益表观向资产负债表观的转变

美国财务会计准则委员会（FASB）在1976年公布的《会计报表的概念框架》中，提出了三种不同的会计理念摘要：资产负债表观（Asset-LiabilityView）、收入费用观（Revenue-expenseView，也称损益表观）和非循环观（Non-articulateView）。非循环观认为资产负债表和损益表分别是各自独立的报表，其数据不需要衔接。显然，这和目前人们注重这两个表间勾稽关系的观念相矛盾，故这种观念已被人们摒弃。现在讨论较多的是准则制定以资产负债表观还是损益表观为导向。

资产负债表观以资产负债表为重心，是准则制定者在制定规范某类交易或事项的准则时，先规范和此类交易事项产生的资产和负债的确认和计量，然后再根据资产和负债的变化来确认收益。这种观念是一种全面收益观，认为企业的收益是净资产期末比期初的净增加额，所有者权益的变动（如业主投资、向所有者分配利润等）不包括在其中。这种收益是企业的实际收益，既考虑交易的影响也考虑非交易因素的影响。损益表观以损益表为重心，是准则制定者应先考虑和某类交易相关的收入和费用的直接确认和计量，然后再确认资产、负债的变化。这是一种当期收益观，可以得到有关收益的明细数据。

上世纪20年代开始，公司制盛行，企业所有权和经营权普遍分离，会计的主要目标是向企业所有者提供可考核经营者业绩的信息，因此，当期收益的核算是会计核算的主流。1940年，美国闻名会计学家和出版了其著作《公司会计准则导论》，该书系统总结了当时的会计实务，完善了当期收益的确认、计量原则和方法，确立了损益表观的主流地位。后来，随着公司规模的扩大，股权分散，企业权力向管理层转移，企业投资者和潜在投资者更关注的是如何买卖股票以期获得投资收益，因此更重视获得有助于判定企业财务状况和长期赢利能力的会计信息。1978年FASB的第1号财务概念公告中，将提供决策有用的信息作为财务报告的主导目标。以此为导向，FASB在第3号概念公告中，从导致未来经济利益的流入和流出中定义了资产和负债，并定义了全面收益这一会计要素。另外，FASB在第6号概念公告《财务报表的要素》中，首先定义了资产和负债，然后根据资产和负债的变化定义了其他会计要素。这一系列财务概念公告的，确立了资产负债表观的主流地位。非凡是安然等一系列会计丑闻曝光后，美国证券交易委员会（SEC）在其针对会计改革的报告中呼吁FASB在制定准则时，应以资产负债表观代替收入费用观。FASB在答复SEC的报告中，表示同意SEC的观点，并打算在其准则制定项目上，继续采用资产负债表观。

2损益表债务法和资产负债表债务法的比较

（1）损益表债务法和资产负债表债务法的涵义。

损益表债务法以损益表中的收入和费用为基点，注重税前会计利润和应纳税所得额间的时间性差异，并将时间性差异对未来所得税的影响看作是对本期所得税费用的调整。时间性差异是指由于收入或费用在会计上确认的时间和税法规定申报的期间不一致而产生的纳税差异，在一个会计期间形成并可在未来一个或几个期间转回。

资产负债表债务法是从暂时性差异产生的本质出发，分析暂时性差异产生的原因及其对期末资产负债的影响的方法。暂时性差异是指一项资产或负债的账面价值和计税基础之间的差额。一项资产或负债的计税基础是指在计税时，应归属该项资产或负债的金额。资产负债表法注重每一会计期间确认和计量业已发生的交易和事项所引发的未来所得税的流入或流出给企业造成的影响，并将这一影响却认为资产或负债。

（2）损益表债务法和资产负债表债务法的比较。

资产负债表法和损益表法作为债务法的两种形式，理论基础是相同的，都是业主权益理论，将所得税视为一项费用，并都确认时间性差异对所得税的影响，而且在税率变动时，都采用追溯调整法调整所得税的金额，计算结果一般是相同的。另外，二者还有着细致的差异摘要：

①损益表债务法只注重时间性差异，强调差异的形成和转回；资产负债表债务法注重暂时性差异，强调差异的内容，且涵盖的范围更广，不仅包括了时间性差异，还包括非时间性差异。

②损益表债务法侧重损益表，从“收入/费用”角度定义收益，强调收入和费用的配比，注重收入和费用在会计和税法中确认的差异；资产负债表债务法侧重资产负债表，从“资产/负债”角度定义收益，通过计算暂时性差异，全面确认递延所得税资产或负债，将每一个会计期间递延所得税资产或负债余额的变化确认为收益，强调全面收益的概念。

③损益表债务法下，设置“递延税款”来核算时间性差异，即核算会计和税法在确认收入和费用方面的差额，因此该账户反映的是递延所得税资产或负债在本期的发生额；资产负债表债务法下，设置了“递延所得税资产”和“递延所得税负债”来核算暂时性差异，即核算资产或负债的账面价值和计税基础间的差额，所以这两个账户反映的都是资产和负债的账面价值。

④二者对“所得税费用”的分析程序不同。损益表债务法下，先计算出所得税费用，再根据应纳税所得额算出当期应缴纳的所得税，根据二者差异倒挤出递延所得税资产或负债，即递延税款。故，本期所得税费用=本期应交所得税±本期发生的时间性差异所产生的递延所得税负债（或资产）±本期转回的前期确认的递延所得税资产（或负债）+本期由于税率变动或开征新税调减的递延所得税资产或调增的递延所得税负债-本期由于税率变动或开征新税调增的递延所得税资产或调减的递延所得税负债；在资产负债表债务法下，要核定每期各资产负债项目的暂时性差异，确认和计量递延所得税资产和负债，并以本期应交所得税和期间内递延所得税资产和负债的变化倒挤出所得税费用。故，本期所得税费用=本期应交所得税+（期初递延所得税负债-期末递延所得税负债）-（期初递延所得税资产-期末递延所得税资产）。

3我国采用资产负债表债务法的动因分析

（1）顺应国际潮流，和国际会计接轨。在我国，尽管会计准则已经过十多年的发展，和国际会计准则的协调取得了重大进展，但是，在所得税会计处理方法上仍和国际惯例有很大差别。一份对沪、深两市各300多家上市公司的调查数据显示（张榆、鄢涛，2001），在所得税会计处理方法选取方面，选用应付税款法的各占%和%；选用递延法的各占%和%；选用债务法（损益表债务法）的各占%和%。可见，我国大多数企业仍采用应付税款法，而国际会计准则和美、英等国家会计准则都早已禁止采用此法。国际会计准则12号和美国财务会计准则109号都选择了资产负债表债务法，这和国际会计准则和美国会计准则的会计报表的概念基础是一致的。

（2）资产负债表债务法更能提供决策有用的信息。应付税款法不确认时间性差异对所得税的影响，所得税的确认和计量完全遵照税法，不符合权责发生制原则和配比原则，影响了会计信息的公允性。递延法下，递延所得税余额只是调整的累计影响额并不具有应收应付的性质，也不符合资产和负债的定义，无法反映有关经济业务的实际纳税影响。损益表债务法只注重时间性差异，而随着我国国企改革的深入和新会计准则的实施，有关企业兼并或重组、资产减值、企业合并或分立等经济现象所产生的非时间性差异的暂时性差异将逐渐增多，损益表债务法已无法反映和处理这些差异。而资产负债表债务法，是从期间内资产和负债的变化入手，注重对暂时性差异的处理和披露，因而能更好的反映和处理这些差异。同时，在该法下由于暂时性差异是资产或负债的账面价值和其税基间的差额，因而递延所得税资产和负债反映的是资产和负债的账面价值，这有助于报表使用者据此对企业未来的财务状况和未来现金流量做出恰当的判定。

（3）统一采用资产负债表债务法，可增强会计信息的可比性。由于目前我国会计规范中，没有明确指出企业应选用哪一种处理方法，只是说明可在应付税款法、递延法和损益表债务法中任选一种，因而造成了企业间会计信息缺乏可比性。现在规定采用统一的资产负债表债务法，不仅规范了国内企业处理方法的选择，增强了会计信息可比性，还顺应了国际会计理念，增强了和国外所得税会计信息的可比性。

虽然，资产负债表债务法已在我国会计法规中确立了独一无二的地位，但是在实务中，若要顺利的得以贯彻尚需时日。主要是两个方面的新问题摘要：①会计理念的转变不易。我国资本市场监管部门、分散的广大中小投机型股东历来十分重视企业利润的多寡，而且对管理层业绩的考核和评价也主要以利润指标为主。这种理念下，信息使用者必然更多的是关注企业的利润表和当期利润。这和资产负债表债务法的理念相冲突。同时，目前我国大多数企业还在采用应付税款法，要直接过渡到资产负债表债务法，企业难以理解和接受。②目前我国会计实务人员素质较低，具有高学历、高职称的人员所占比例还不大，而资产负债表债务法的理解和应用均需要较高的理论知识水平。在盖地教授主持的财政部课题“所得税会计探究”的问卷调查中，仅有%的调查对象认为所得税会计处理方法应统一为资产负债表债务法。可见，该方法在会计人员中的支持率并不高，在具体实施过程中需要加强对会计人员的培训，否则会遭到抵触。因此，有了较完善的会计准则只是第一步，更重要的是如何将该准则顺利的贯彻执行下去，这是我们会计人今后将面临的一个仍要继续探索的新问题。

参考文献

［1］盖地。所得税会计［M］.北京摘要：中国财政经济出版社，2000.

［2］财政部会计准则委员会。所得税会计［M］.大连摘要：大连出版社，2005.

［3］盖地，李韬。企业所得税会计处理方法探索［J］.财务和会计，2005,(1).

［4］刘慧凤，盖地。所得税会计准则国际化摘要：国际进展和中国抉择［J］.经济和管理探究，2006,(2).

［5］夏文贤。新准则体系的资产负债表观和所得税会计改革［J］.财会通讯，2006,(5).

［6］林升平。我国所得税会计处理方法的选择［J］.财会通讯，2006,(8).

财会通讯【第三篇】

21世纪以来，竞争环境不断变化，企业面临的风险也随之扩大。企业在利用经营杠杆获取超额收益的同时，随之而来的是呈几何级数放大的风险。企业的发展与风险的关系像是一朵两生花，企业的经营必将伴随着风险的产生。2004年10月，COSO组织出台了《企业风险管理-整体框架》，使更多的企业认识到了风险管理的重要性，为企业防范与规避风险提供了很好的借鉴。

二、风险管理与风险导向审计概念

风险管理（ERM）在发展过程中不断更新与完善。在发展中丰富内涵，使之具有时代性。2006年6月6日，国务院国资委在《全面风险管理指引》中将ERM定义为：企业围绕总体经营目标，通过在企业管理的各个环节和经营过程中执行风险管理体系，为实现风险管理的总体目标提供合理保证的过程和方法。而在2017年COSO组织的《企业风险管理框架》中，将ERM定义为：“组织在创造、保存、实现价值的过程中赖以进行风险管理的，与战略制定和实施相结合的文化，能力和实践。而风险导向审计是指通过注册会计师对被审计单位进行风险职业判断，通过审计程序将剩余风险降低到可接受水平的审计模式。其主导思想是在降低审计风险的基础上促进企业的良性发展。

三、ERM框架的构成思路

ERM框架是审计界为了更准确的显示风险管理的流程而构造的三维立体框架。它的核心包括“448”结构（四个目标、八个要素、四个层面）。ERM框架是审计行业发展创新的杰出成果。它将风险管理与内部控制紧密结合，在COSO内部控制框架的基础上进行延伸，象征着内部控制面向的领域从实际经营过程转向风险，内部控制提供了更科学的思路。ERM框架各个部分的构成简单明了，目标维度由战略、运营、报告和合规目标组成；层面维度包括公司层面、分支机构、业务单位和子公司；要素维度包括内部环境、目标设定、事件识别、风险评估、风险应对、控制活动、信息与沟通和监督八个方面。三个维度逐一展开进行组合可以得到128个风险管理事件（4﹡4﹡8=128），每一个事件都可以看作被风险导向审计的对象。在以风险为导向的基础上对各个事件的分析，有利于规避运营风险，体现了内部控制的目标。

四、企业风险导向流程分析

ERM框架认为风险管理是在组织运行中“持续进行”的流程。组织在对未来的发展进行战略决策时，需要根据可能影响组织的潜在事项进行事前管理，将风险控制在可接受的范围内，水到渠成的达到组织目标。基于ERM框架与企业风险管理的成果，可以初步建立风险导向审计模型。（一）编制审计计划。中国内部审计协会（IIA）出台的《内部审计实务标准》要求管理者将计划与风险相联系，且业务计划应该反映该企业的风险战略。在风险导向审计下，内部审计更注重与高层的风险战略连接在一起，审计人员应当通过风险识别与分析来保证业务计划与审计计划的一致性。所以审计部门在审计流程开始之前应当选择潜在审计对象，并且评估审计风险，根据实际情况制定审计计划。（二）实施审计测试。根据ERM框架可以将审计测试进一步细化，把流程分解为风险识别的审计、风险评估的审计和风险应对的审计。风险识别的审计要求审计人员通过实施必要的审计程序，对企业识别风险流程进行审查与评价，审查企业确立风险识别的原则是否合理、方法是否适当，过程是否公允。风险评估的审计要求审计人员综合评价识别出的风险，并且企业风险管理部门的评价结果对比，形成审计发现。风险应对的审计要求审计人员对风险应对措施的适当性和有效性进行审计，判断应对措施的效果和效益如何。（三）出具审计报告。审计报告是注册会计师在遵守独立审计准则的前提下，在实施了必要审计程序后出具的带有审计意见的书面文件。风险导向审计报告的内容与结论的格式应该与其他类型审计报告相同，应当简洁明了，还要关注被识别出的各项风险因素的披露和审计建议的执行情况。此外，风险事件的突发性还要求审计人员在某些时候需出具“期中审计报告”，需要及时反映突发性风险事件的情况。（四）实施后续审计。出具审计报告并不意味着审计流程的终结，在出具审计报告后进行后续审计也属于审计的重要组成部分。与其他类型审计不同，风险导向审计的后续审计应以风险的可能性与影响为目标，将审计的重点放在风险最大的问题上。此时，审计人员应重点关注审计流程中发现的风险潜在事项是否纠正，被审单位是否按照审计建议的要求对企业进行改良，是否有未检查出的审计风险。随着竞争环境的不断演进，风险管理是现代审计发展到一定阶段的必然选择，具有重要的实践意义。而风险导向审计流程以风险为导向，以增值为目标的理念在未来必将受到更多的重视。风险导向审计应该更加公允客观，将风险分析和管理贯穿整个审计流程，为审计发展谋一条新出路。

参考文献：

[1]路媛媛，袁洋。风险导向内部审计-ERM框架分析[J].财会通讯。2008，2：123～125.

[2]胡春元。风险导向审计[M].大连：东北财经大学出版社，2009，06.

[3]孙爱玲。现代风险导向审计在我国应用的现状[J].金融纵横，2010，06.

[4]孙硕。现代风险导向审计及其应用研究[D].辽宁大学，2014.

[5]罗洪霞。风险导向审计应用研究及思考[J].财会通讯（学术版），2006，02：10～13.

[6]郑子远。现代风险导向审计产生的背景以及特点分析[J].财会通讯，2011（21）：48～50.

[7]徐晓明。风险导向内部审计的定义与特征，差异与对策[J].会计师，2013（21）：49～50.

[8]韦小泉，李琼。基于风险导向的内部审计方法探析[J].中国内部审计，2015（12）：23～27.

财会通讯【第四篇】

关键词：会计学；大数据；业务财务一体化

数据是对事物的描述，数据可以记录、存储、分析和组合。大数据是IT行业术语，是指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合，需要运用新模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力处理海量、高增长率和多样化的信息资产。会计的主要职能是用数字反映企业经济业务，进行核算与监督，这与大数据的主要功能是一致的。最早提出“大数据”时代到来的是全球知名咨询公司麦肯锡，麦肯锡称：“数据，已经渗透到当今每一个行业和业务职能领域，成为重要的生产因素。人们对于海量数据的挖掘和运用，预示着新一波生产率增长和消费者盈余浪潮的到来。”大数据时代要求我们必须摒弃孤立工作理念，更多地进行跨部门合作，同时将财务工作前置延伸，与销售、研发、采购、制造、仓储、人力资源等部门协同作战，通过规范的内部控制和统一的大数据平台将各部门零散的数据整合为一个体系，各部门能共享数据分析的结果。财务人员仅仅通过看财务报表来判断某个客户或供应商经营状况是非常不全面的，还需要多渠道采集信息，综合反馈。会计是国际通用的商业语言。“会计学”是经济管理类专业的核心课程，也是学生初次接触会计学科的一门专业基础课程，内容多，知识点细，加之学生普遍缺乏商务常识，理解基本会计术语比较困难，如果一味地固守传统教学方法，将很难达到预期教学效果。面对大数据时代的到来，“会计学”课程教学如何适应这种变化呢？

一、国内外研究现状分析

（一）会计教育

杨政等（2012）指出，长久以来我国大学会计教育忽视了对利益相关者价值诉求的响应，在人才培养目标和能力定义过程中缺乏与产业界和会计职业界的交流，教学内容和教学方法无视人才市场对会计专业毕业生的能力需求，向学生传授的是脱离商业实践的、情境化的会计规则。张新民、祝继高（2015）发现，会计学本科生培养（包括专业课程设置）与市场对会计专业人员知识技能需求存在明显脱节。李百兴等（2018）认为，目前的会计教育、研究与实践脱节，或者过于关注方法与数字，或者迎合会计的固化常识与僵化习惯，而忽视了“会计服务经营”的本质。在不断变化的环境下，要按照会计发展的原理逻辑，探索并遵循真正的会计之道。

（二）《会计学》课程

刘慧凤、姜苏娱（2015）提出，适应中国社会政治和经济改革需要，传统专业课程要与时俱进地改革，以满足会计教育职业适应能力和国际交流的需求。裘益政（2008）认为，从“核算型”向“管理型”财会人才转变是一个系统工程，需要从培养目标、课程体系设计、师资队伍建设和教学方法等多方面进行全方位改革。在众多会计学核心专业课程中，应选择《会计学原理》课程教学改革作为突破口。董必荣、刘海燕（2019）认为，会计学课程定位还比较模糊，常常不区分目标群体，对会计学专业学生和其他非会计专业学生采用相同的教学模式、教学内容和教学方式，定位模糊导致了课程建设本身缺乏针对性。张健（2010）认为，目前大学本科非会计专业《会计学》课程教学现状已难以适应应用型人才培养的要求，应充分考虑到各专业后续专业课程学习和学生今后在实际工作和研究中对财会知识的需求，使《会计学》的基础性和应用性能充分展现在学生求学和工作的整个过程中。桂良军等（2011）认为，经管类专业本科生《会计学》课程的教学目标是将学习者培养成为合格的会计信息“使用者”，而不是会计信息的“生产者”。学生学习会计知识的目的，是为了将来使用会计知识，参与经济管理，掌握会计特有的思维方式，注重会计信息的获取、会计知识和方法在管理中的应用，学会如何把会计作为一种经营工具，运用会计信息做出生产、营销、投资、融资或其他决策等。江笑云（2015）提出，非会计专业会计学课程教学应有别于会计专业课程教学，重点应该从企业管理者的角度去引导非会计专业学生学习会计学，通过对会计基本理论和基本知识学习，使其能够看懂并利用会计信息进行预测和决策。曾月明（2020）认为，如果一味固守传统教学方法，将很难达到预期教学效果，提出引导学生选择价值取向并带领学生参与“会计事件分析与评论”是“会计学”课程的教学本质，帮助学生获取经验以构建对“会计学”的认识，并培养“问题导向”和“解决导向”的思维习惯是“会计学”课程教学的逻辑起点。

（三）大数据对会计的影响

秦荣生（2015）论述了大数据技术与思维的涵义与特征，对大数据时代会计工作应用大数据思维与技术进行探讨，提出建设财务共享服务中心、推进大数据分析平台建设、提升大数据会计服务能力等若干措施。朱立菲（2018）论述了大数据对会计数据、会计核算与会计职能的影响，提出大数据时代对会计工作的新要求与转型思路：从财务管理理念向综合管理理念发展；以人为本，提升会计人力资源效用；加大会计信息化建设，做好网络安全维护。程平、赵子晓（2014）认为，非财务信息格式种类多且存在大量冗余，“云会计”可以实现财务信息和非财务信息的海量存储，满足未来大数据背景下企业财务决策对海量数据的需求。综上，在新经济时代，不断出现经济业务与商业模式创新，传统的会计教育已经不能适应变化的发展趋势。《会计学》作为一门启蒙式和普及性的会计教育课程，对其进行改革势在必行，意义重大。

二、《会计学》课程目前存在的问题

（一）重核算方法轻思维模式

《会计学》课程的教学目标往往是通过教学，使学生能够比较全面地了解、掌握会计学的基本理论、基本方法和主要业务技能，提高学生的会计水平和应用能力，为后续课程学习打下良好基础。在实际执行过程中，老师授课与学生学部分花费在“借贷复式记账法”的业务核算上，平时作业与期末考试也以编制会计分录为重点，忽视了会计思维模式与财经素养培育。颜敏（2020）指出，传统会计学的主要教学目标是培养学生的核算能力，即对记账、算账、报账方法掌握。而现有的人工智能或财务机器人恰恰是对这些工作内容的代替。董必荣、刘海燕（2019）认为，在课程内容设计上，我们仍然过分强调会计学学科知识逻辑体系，对社会行业需求和学生需要关注不够，学生课程学习后记住了一大堆知识和事实，却难以有效地分析、综合、应用知识解决现实社会中的问题。

（二）没有抓住会计工作的本质要求

会计起始于原始人类有了生产剩余后而采用的堆石刻记、结绳计数等计量和记录方法，这也是“数”的概念出现并得到应用与发展的体现，当时的功能主要是统计。由于数字可以高效、客观、明确地反映各项事务，可以把无形的转化为直观的，有着很强的说服力，采用货币作为计量单位后，数字思维就成为了会计思维的核心。把企业的经营过程数字化，每天观察，就能把握企业经营的关键状态。因此，会计工作的初心就是用数据来准确描述发生的经济事务。可到了现在，会计变得相当复杂，允许主观估计的项目过多，导致《会计学》课程的教学忙于讲解权责发生制、期末估价等难点，忽视了用数字反映经营过程的本质要求。

（三）没有紧跟大数据的时代背景

大数据时代思维模式之一是“万事万物皆可数据化”。可目前的《会计学》局限于账簿与报表的结构化数据，忽视了业务过程与外部环境等非结构化数据。这便导致会计数据处理仅局限在定量描述数据上，比如金额、数量、重量等，无法对定性描述的数据和碎片化、非结构化的数据进行处理，比如产品型号、颜色或质量好坏等，这样就造成同一项经济业务相关数据分别进入了财会人员和非财会人员的信息系统当中。财会人员得到的数据只有描述业务事件的子集数据，而忽略了大量对决策者有用的管理信息，这非常不利于管理者做出正确决策。

三、《会计学》课程改革的思路

（一）把《会计学》设置成通识课

作为通识课的《会计学》，其教学目标建议是通过教学，使学生能够全面地理解会计的基本原理，掌握运用会计思维与基本方法进行分析与交流的能力，培育与日常生活工作有关的财商与诚信品质。财商指个人或集体认识、创造和管理财富的能力，包括观念、知识、行为三个方面。财商包括两方面能力：一是创造财富及认识财富倍增规律的能力（即价值观）；二是驾驭财富及应用财富的能力。财商是与智商、情商并行的现代社会能力三大不可或缺的素质。通过对财商的养育，其目的是树立正确的金钱观、价值观与人生观。在人的一生中，财商、智商、情商形成的最佳时间段是青少年阶段。英美等国家从中小学就开始了理财教育，培养孩子的财商。如果把《会计学》设置为通识课，不仅是经管类专业，其他专业也可以选修《会计学》，这与日常生活金融化趋势是相符的。至于会计学、财务管理、审计学专业，在后续《中级财务会计》等课程中再补充会计核算技能是完全可行的。

（二）围绕会计思维模式这一核心设计课程知识体系

原有的课程知识体系一般是先从概念、假设、原则开始，接着再讲科目、账户与借贷复式记账法，然后是按照会计核算流程结合业务讲解，学生一开始接触的便是抽象难懂的理论，不利于激发学生学习兴趣和主动性。会计思维模式主要表现在：①利润策划能力，指的是具备赚钱意识，在行动前思考盈利模式，在实践中优化盈利路径的能力；②数字分析能力，指的是对数字敏感，擅长进行盈利模式与经营状况的数字分析，善于利用数字工具推动企业改善管理；③现金规划能力，指的是具备资金周转效率意识，善于利用各种资源，不断提升对现金投入与回收的把控能力；④风险管理能力，指的是具有风险意识，善于预测宏论坛6观经济形势，重视个人诚信与企业信用，适时控制债务比例。由此，我们可以结合具体案例的商业模式与经营环境，从财务报表数据开始讲起，穿插概念、假设与原则，再讲基本账户与核算方法，然后讲解各要素经济业务。鼓励学生在学习过程中提出会计问题、思考并解决会计问题，培养会计思维模式。通过案例和具体场景进行思维模式训练，让学生从教学案例、具体场景和日常教学行为中感受到社会主流所倡导的会计精神内核、价值立场。只有培养学生的思维模式与会计能力，让学生对会计问题进行深度思考，有效分析、评价和创造性地解决会计问题，才能让学生在不断变化的社会中立于不败之地。

（三）按照业务财务一体化设计授课内容与练习题

随着大数据时代的到来，企业通过自建或共享财务服务中心，运用大数据思维与技术，广泛搜集生产经营和财务数据，实现一体化的财务和业务核算与分析，使财会人员能通过财务共享服务中心得到全面、系统的各种数据，为公司提供及时的财务分析、高效的管理控制和全面的决策支持。《会计学》原有授课基本不讲解业务是怎么发生的，直接就到了会计核算，造成财务与业务的割裂，会计提供的信息不一定符合实际情况，更不能指导业务规划。会计就是用数字反映经济业务的规律与盈亏平衡的逻辑，业务财务其实是互为表里的一体，所以会计要了解业务，业务也要懂得会计。因此，我们一定要按照业务财务一体化要求设计授课内容、练习与考试题。不可否认，数字在会计学中是至关重要的。无论是利润、资金周转率、现金流量还是财务报表，全都与数字有关联。把企业的经营过程数字化，每天进行观察，就能把握企业经营的关键状态。学习会计并不意味着一定要擅长数学，“对数字是否敏感”才是关键。只要拥有“对数字的敏感度”，领会数字背后的深刻含义，不被事物表象所迷惑，就能正确灵活地运用数字分析问题。所以，学习《会计学》一个重要目标，就是要形成对数字的敏感性。要引导学生在日常生活中养成习惯，常常思考“这个数字有什么含义”“哪个数字对我来说是有意义的”。在业务财务一体化教学中，要求学生把数据与业务场景结合起来，去思考业务场景中哪些数据最重要最有用，能够在一堆数据中迅速找到最关键的那些数据，以训练学生对业务数据的敏感性，识别业务的关键控制点。

（四）体现大数据时代对会计的影响与要求

在大数据时代，万物皆可量化，万事皆可数据化，大多数商业问题，都可以定义为数据可分析的问题，所以企业要进行数据化管理。非结构化、半结构化、碎片化的数据在大数据时代成为会计数据的重要组成部分，既提高了会计数据应用价值，也在相关性和可靠性上提高了会计信息质量。会计组织作为企业中直接与数据打交道的部门，更应该好好利用这种趋势所带来的价值，为信息使用者提供更多的有利于决策的信息，从而使信息使用者做出正确的行为判断。这就要求会计应该积极利用信息技术，从多种渠道收集形式多样的数据，以反映经济业务全貌，更能克服信息不对称。因此，在《会计学》教学过程中，除了常规的财务结构化数据外，还要注意如何将非结构化数据转化为有用的信息。除了编制信息报告外，还要训练对财务信息与非财务信息的解读、分析与利用能力，也可以运用大数据技术改进教学方法与教学过程控制，比如移动APP、云班课堂等。

主要参考文献

[1]曾月明。“会计学”课程学习方法论及教学逻辑起点与路径选择[J].财会通讯，2020（9）：161-164/172.

[2]程平，赵子晓。云会计对中小企业的影响及供应商选择策略[J].会计之友，2014（12）：117-120.

[3]董必荣，刘海燕。会计学一流课程建设的思考与实践[J].中国大学教学，2019（10）：75-79.

[4]桂良军，王风华，李雪芳。经管类本科《会计学》课程教学改革思考[J].财会通讯，2011（10）：46-48.

[5]江笑云。本科院校非会计专业《会计学》课程教学改革的思考[J].财会学习，2018（7）：208-212.

[6]李百兴，付磊，陈敏。改革开放四十年会计回顾与思考———中国会计学会第十届会计史学术研讨会综述[J].会计研究，2018（9）：95-97.

[7]刘慧凤，姜苏娱。我国会计教育研究文献评述———基于比较研究视角[J].会计研究，2015（6）：80-86.

[8]秦荣生。大数据思维与技术在会计工作中的应用研究[J].会计与经济研究，2015（9）：3-10.

[9]裘益政。会计学原理课程教学改革研究———以“管理型财会人才”为目标导向[J].财会通讯，2008（7）：21-22.

[10]杨政，殷俊明，宋雅琴。会计人才能力需求与本科会计教育改革：利益相关者的调查分析[J].会计研究，2012（1）：25-35.

[11]张健。应用型本科人才培养模式下非会计专业会计学差异化教学改革探讨[J].财会通讯，2010（10）：149-151.

[12]张新民，祝继高。会计学本科专业核心课程建设：突围之路[J].会计研究，2015（8）：80-85.