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初中黑板上的记忆通用8篇

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初中黑板上的记忆【第一篇】

从一年级开始,我们就有了这位令人敬爱的语文老师——王老师。她年岁较大,身体虚弱,但慈祥而温柔。她对于我们的感情,不仅是师生之情,还有一份像是慈母和孩子之间的感情。王老师讲课声情并茂,幽默风趣,而且擅长简笔画,凡到讲课激动之时,她一定会在黑板上洋洋洒洒地画上一幅简笔画。

四年级下册课文中,有1篇《乡下人家》,里面有着许多描写乡下人家生活的字句。从这些字字句句中,我们可以感受到作者那一份浓浓的真情,对过往的回忆与眷恋,对乡下生活的憧憬。王老师也是一个喜欢闲逸、平淡的人,她在我们面前回忆了从前的农村生活。她告诉我们,农村天高云淡,空气清新,花草树木葱葱郁郁,稻田里的稻穗随风荡起千层波浪,果园里的累累硕果飘香,菜园里的蔬菜清新可爱,蝴蝶起舞在繁密的花草蔬菜间,鱼儿在清凉的小溪里自由自在地游动。农民在田间劳作着,虽挥汗如雨,但快乐无比。

王老师边讲边画,生动有趣,一幅别有趣味的菜园风景展现在黑板上,那是新鲜欲滴的各种蔬菜,我们看着就有想要咬一口的冲动。我们欣赏着这一幅美丽的图画,赞叹着课文里优美的语句,我们憧憬着,问老师:“老师,老师,既然这乡下那么美妙,种菜的生活那么有乐趣,我们可否——”还没等我们说完,王老师似乎领会了我们的意思,她爽快地答道:“我知道你们的意思。好吧,我们也开辟一个专属于我们的小菜园吧!就这么定了!凡是有农具、有种菜经验的同学,速来参加!”

在自己的菜园里种菜,哪个不愿意!同学们纷纷从家里带来工具,在校园一角僻静的地方找到一块荒地。我们清除杂草,平整土地,把从家里带来的菜籽或菜苗,栽种到了松软的土壤里。很快,可爱的小菜苗儿便一棵棵从土壤里探出头来,鲜嫩嫩的,水灵灵的,看着就让人心生怜爱。我们十分珍惜这小苗儿,一举一动都怕伤着它们。我们从别处费尽心思地挖来蚯蚓,放到我们的菜地里,让蚯蚓为我们的菜地松土。我们的.菜园行动引起了别班的注意,他们也纷纷效仿,动手种起了他们的小菜园。学校领导对我们的行动大加赞赏,还让保安叔叔们为我们的菜园巡逻呢。

我们的菜苗迅速长大。你看,有青菜,有茄子,有西红柿,有青瓜,有辣椒,还有埋在土壤里的土豆……红的,黄的,绿的,真可谓硕果累累,琳琅满目。嘿,这不就是王老师留在黑板上的画吗?你别说,还真像呢!同学们把蔬菜采摘下来,带回家去,挨个做了一顿又一顿丰盛的菜肴。同学们品尝着,赞叹着。哎呀呀,自己挥汗如雨种出的蔬菜果真不一样,好香啊!

再过两天,就要开学了。班主任在群里传来消息:王老师因身体原因和工作需要,不再教我们了。我盯着群里的消息,真想把它抹掉!我的眼睛里涌起了泪花花,我的心底波涛汹涌,久久不能平静。我突然想起了黑板上的那副画,那,稍稍平复了我的心情,王老师那和蔼可亲的笑容将与那幅潇洒的图画一起,永远永远挥之不去。

初中黑板上的记忆【第二篇】

“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。”如樱花般灿烂的记忆被时光老人用分分秒秒定格在了另一个地方,永远会不去的地方。

时间一刻也不停息,急匆匆地走向了前方,却成了我们的过去。那份纯真的,带着蓝色云朵一点一点离我们越来越遥远。没有留下一丝不舍,连头也不回就搭载“莫恋”号时光机,踏上了一去不回头的路途,记忆越走越远,最后只能对着我的世界呼唤:“我最喜欢的你,渲染了整个天空,却为何连这小小的记忆也网不住,让他溜走了”。每天只能伤感在心里怀念。如果他还能反悔,一定会把它拴在心里渲染上最炫目的蓝色。记忆已走,心变空了。拿什么填充呢?零碎的小事?学习的苦和乐?朋友之间的趣事还是故意惹老师生气后窃喜的心情?我不得不承认,我是个比较叛逆的小孩,可在老师面前不会特别表现出来。可是如果把我惹急了的话,我的叛逆性格就会彰显出来,并且老师说的事我都会对着干。想起来真觉得自己太过孩子气了。可这也是我成长中的记忆啊,可以把她载入记忆的史册,池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻”,一片生机勃勃的景象在心间生出。美景难以忘,愿永刻心间。

“谁道人生无再少,门前流水尚能西”希望我们的记忆可以睡着,悄悄的把它放在心底,在这里,只有我清楚有多甜蜜,独自一人偷享这樱花般灿烂的记忆!

初中黑板上的记忆【第三篇】

大多数同学认为我在黑板上有什么记忆,实际上,我们在黑板上留有太多的记忆,只不过是没有留意罢了。

现在的我读初一了,已经离开小学半年多了。曾经,我读一年级时,黑板上只是一些简单的生字和1+1=2;1+2=3…这类的数学算式。逐渐,到了四年级时,黑板上的'内容在一周内就会有两次写得满满的,不会像一年级那样黑板吸是那几个零零散散的数学算式,也不会像一年级时老师总是把知识重复很多遍,慢慢地,我长大了,随着我的年龄增长我进入了小学的最后阶段——小学六年级的下学期,这时的黑板每天都是满满的。老师讲解问题的遍数最多只是两遍。黑板上写的也不是1+1=2的低级数学算式,而是一些像38*20+138/3+308这样的混合运算的式子。生字也不像以前的“一”,“二”,“三”……那样简单,而是像“籁”等一些复杂的生字。现在,我们初一就更复杂了。数学问题更是难上加难。还有新增的历史地理生物这些科目,但是,有了多媒体,黑板就几乎没有用了,可是,在一些农村学校,是没有资金来购买这些设备的。黑板将会伴随着我走完读书历程的。

从我们可以知道教师是伟大的,他们辛勤的操劳,都是为了我们将来成为人才,为祖国的繁荣富强贡献一份力量。

初中黑板上的记忆【第四篇】

岁月如同一掬清水,无论平摊还是紧握在手心,都会一点一滴从指缝间流逝。岁月冲淡了一切,却冲浓了我对小学的思念。

——题记。

小学生活。

中,那块黑板是我们快乐的源泉,它就如同一道灿烂的烟火,绚烂着我们的小学生活,变得更多姿多彩。

窗透初晓,四月的春风吹拂着河岸旁的柳树。柳枝在风中乱舞,柳絮白的像雪,也随风飘散,落入碧绿的湖中。我早早地起了床,伴着妈妈的嘱咐,迎着和煦的春风,骑着自行车到了学校。

“唉,又是我第一个到教室。”我暗暗说道。话音刚落,我的好朋友就推开了门,放了书包,直往我这边来。“你懂得。”他笑着说,眉毛随他的话此起彼伏。我们便三步作两步地跑上讲台,趁教室没有人,我们在黑板上画了几个同学的“肖像画”。每一幅画的都是人模猪样。我们越画越起劲。到了画自己的时候了,在这个关键时刻可不能“掉链子”。我们两人使出毕生绝学,先用粉笔勾勒出自己的轮廓。刚开始还是得心应手,可随着工序的越来越复杂,我们的画也没了原先的人模人样。他讥笑着说:“看你这鼻子,歪歪扭扭的;鼻孔还一大一小,好生‘俊俏’。”我的嘴巴也抄起刀子:“你的耳朵还少了一只呢!那么‘仔细’啊,还敢说我!”在你一言我一语的“激战”中,勤快的班主任早已在窗前伫立已久,我们看着老师,立刻涨红了脸,活像秋天的红苹果。

我们的心是“十五个吊桶倒水——七上八下”。望着老师那张似笑非笑的脸,我们低下了头。接着老师带着点怒气说道:“来那么早就是为了玩的吗?你们是早晨七八点钟的太阳,充满着活力。”老师说罢,默默地走开。同学们也陆续走来,望着黑板上的“杰作”,每个人都笑的很灿烂,当然也少不了刚被骂的我们。

如今,望着昔日的这张黑板,模糊却又清晰,上面再也没了我们的“杰作”,可是,快乐却一直铭刻在了上面,铭记在了每一个同学的心中。

初中黑板上的记忆【第五篇】

黑板,一直作为我们学习的媒介陪伴我们成长,但,黑板,不单单能够传递知识,传递信息,它还能够传递信念,传递爱。老师在黑板上写下一条条定理,一行行文章主旨,一个个英语单词,这都是老师对我们的期望,对我们的爱。但,关于黑板的记忆不一定局限于学校中那块被无数次书写知识的黑板,在我的脑海中,难以磨灭的属于黑板的记忆。发生在我的家中。

在我家的门口,一直挂着一块方方正正的再普通不过的黑板,可它所给我带来的力量,让我重新振作了起来。

妈妈平时工作一直很繁忙,起早贪黑。有时,我们连交谈的机会都没有。这时,家中的小黑板就起到了重要的作用,我和妈妈之间有什么要交流的,都会写在上面,所以,我和妈妈之间的感情也因为它而没有变得疏远。

暑假,我总会比别人多出一件事要做,那就是钢琴考级。因为,是从小练到的大的能力,所以一直坚持着,没有放弃。今年暑假,我不例外地面对了考级这一麻烦头痛大事。

毕竟是初二升初三的暑假,至关重要,所以,补课也是难免的事情,面对承重的学业和同样艰难的考级,我无论身体和心灵都感到了疲惫,也就造成了,我连续练了2个小时钢琴之后的爆发。我委屈,我气恼,为什么别的孩子都在欢声笑语,我却要坐在琴凳上,将我的青春浪费在一个个传瞬即逝的音符上,我觉得不值得。我想从妈妈那里得到一丝安慰,可换来的,是一句冷漠的:“这是你自己选择的道路,跟我无关。”我想要打退堂鼓了,我把自己缩在被子里哭,我将我所有的情感浓缩于眼泪中,发泄出来。当我控制好情绪后,我钻出被子,打算跟妈妈坦言,放弃去做这种让我痛苦的事,当我拉开门后,我看到在小黑板上突然多出来了几行字,我凑近一看,是妈妈漂亮的字迹:孩子,我知道你心中的委屈,可是,这条路是你自己选择的,所以你应该坚持下去,你知道的,妈妈不会说什么安慰人的话,只能把我对你的希望,对你的爱通过这块小黑板传达出来,希望你不会辜负自己的努力,我的期望,这一个暑假是注定艰苦的,但我相信你一定能够挺过来,当一切困苦散去,在你眼前的将是璀璨的明天,妈妈永远爱你。我久久地端详着这几行字,久到把这些字刻到了自己的心里,我再往上看,发现,妈妈每一天都有留下祝福和鼓励,只是迷茫的我的从未发现而已。

我突然间意识到:我一直以为我只有一个人,弹琴的`时候,一直是靠自己的努力,自己的意志把一首首曲子弹出来的,可是,无知的我没有发现,其实,妈妈的爱,通过那块小黑板,一直照耀着我,其实,那份温暖,不是我自己发出的,一直是妈妈给我带来了走下去的力量。

记忆,深深地埋藏在心间。也许,这些在黑板上的字再平凡不过,这块黑板也没有任何特别之处,可是,对于我而言,它就是一块宝,它所给我带来的记忆,令无助的我能够重新振作,找回自己,这就如同和煦的春风拂过我的心间,如同顺风,载我飞翔,助我一臂之力。

初中黑板上的记忆【第六篇】

叮铃铃,语文老师迈着轻盈的步伐进入教室,一口流利准确的汉语无不让人敬佩,在她的引导下,同学们走过了《小石潭记》中“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差不齐”的春;走过了《岳阳楼记》中“春和景明,波澜不惊,上下天光一碧万顷”的春;走过了《醉翁亭记》中野芳发而幽香”的春……那是老师希望我们向春一样充满激情,充满活力的学习,让我们保持如春的精神,黑板如春!

数学老师面带笑容,大摇大摆地走进教室,在黑板上画起了一个个古筝,一把把古琴,接着便用缓慢的语气对风筝和古琴进行了介绍,一串数字飞快地泻出像夏天疯长得狂草,哦!那是老师盼望我们快快长大,做一个有用的人,四季如夏!

地理老师迈着轻盈的步伐走进教室,画起了圆圆的柑橘,长长的黄瓜,密密的芝麻……那是丰收的季节,哦!老师告诉我们,学习想要获得成功是必须付出汗水的,这样才会有收获的秋天,黑板如秋!

政治老师迈着悠闲的步伐走进教室,叫我们做人的道理,叫我们要像雪一样,清清白白,不沾染一丝污秽,哦!黑板如冬!

同学们,让我们做一个想黑板一样懂得感悟的人吧!

初中黑板上的记忆【第七篇】

那是在我上小学四年级的时候,我们把乘法和除法学完了,老师就向全班宣布:明天考乘法和除法,大家回去复习一下。争取考个好成绩。我心想:“这个单元是我的强项,我一定会考第一名的,今天我才不复习呢。我已经有把握了,还看什么书呀!简直是浪费时间。”回到家后我就在完成我的任务“玩电脑”,到了第二天,我来到学校看见了班长还在看书边走过去说:“哎呦,不就是个小考试吗,就连班长都还那么抓紧时间看书。那我这个组长好怕怕呦!”说完我就笑了笑。只见她把我瞪了我一眼。

过了一会儿,数学老师进来了,就说:“把桌子拉开,现在开始考试。”当卷子一发下来我就赶紧拿起笔飞舞了起来。一霎那,我已经写完了。平常这个时候都是班长先交卷。这次就是我第一交。感觉很好,但我刚刚交班长也起身交了。放学后,我很期盼我的分数,总是觉得自己能拿个好成绩!

到了下午,只见老师拿了一把卷子,就开始报分。可是,人算不如事算,天公也不作美。前十名都过去了还不到我,更可气的是班长是第一名。过了一会终于到我了,张清蓉78分。顿时,我的脸通红,很想找个地洞钻进去。当时我也很羞愧。因为这是我至今以来第一次考这么低。我拿着卷子看,上面的题目全是因为我粗心大意而引起的。有的.题目明明是用除法,而我却用成了乘法。要用乘法的题目我又用除法。看到这儿我心想:我一定要改掉粗心的毛病。

我回到家后悲痛万分,从这件事过后,我得到了一个教训。做人要谦虚,不能骄傲。不会的要学孔子不耻下问的精神。而且,不管做什么事情都要认真,一丝不苟。至今,这件事还在我的脑海中浮现。

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初中黑板上的记忆【第八篇】

黑板和粉笔是老师课堂上的法宝,它传授给我们知识,所以,是学生最为宝贵的。

好的记忆,在考试时便可大发神威,在生活中也可让你自信百倍,但是当你记忆不佳时,就得“三思而后行”了。

小时候,常常画着问号,老师教导我们发现问题,提出问题。在那一个个问号里,激发了我的好奇心。可是有了问题,怎么解决呢?这个时候老师就会语重心长地告诉我们:“很多的问题,都要靠自己在日后的学习中去寻找答案。”

终于我升上了初中。初中的黑板上常常写满了冒号,冒号的前面是“解”,意思是问题的答案。这时带着那些问号听老师讲课,看着黑板上密密麻麻的板书,所有的问题都解决了。

现在我在憧憬着高中,我想高中的黑板上应该是感叹号吧!代表着对问题的进一步探究……。

这,就是我对黑板的记忆,不光有老师的板书,还有同学们开联欢会时画的画,同学闹别扭时写下的语句……它陪伴了我们的成长,把我们从年幼无知的幼童变成有文化、有思想的人,黑板也成了我们最珍贵的回忆!

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