各岗位职责说明书范例【4篇】

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各岗位职责说明书【第一篇】

岗位名称

总经理办**

岗位编号

030701

所在部门

总经理办

岗位定员

1人

直接上级

总经理

直接下级

总经理秘书、法律顾问、报建员

本职：

负责公司各项事务管理事宜；负责公司项目的报建方面的工作；负责公司对外法律方面的工作；办理处理文书、布置办公场所、保管办公用品，协调其他部门的工作，促使公司业务有效而经济地实施

职责与工作任务：

职责一

职责表述：依据公司经营计划，配合公司总目标，拟订本单位的目标及工作计划

工作任务：

1、根据本单位工作计划，估计所需的款项支出，编制本单位年度预算

2、对公司经营计划的执行进行**，并加以**

职责二

职责表述：负责公司的对外接待合作，**执行费用接待标准

工作任务：

1.负责来宾的接待工作，安排住宿与餐饮

2.负责来宾的访问行程安排

3.负责制订公司来宾接待**

4.负责**接待**的执行情景

5.负责每月接待工作情景的总结工作

职责三

职责表述：分配所属工作人员和值班留守人员等的工作并随时督察其工作效率

工作任务

1、将本单位工作、按所属人员的本事，予以合理分派，促进各属员间工作的联系与配合

2、运用有效**方法，激励所属人员的士气，提高工作效率

3、督导所属人员，依照工作标准或要求，有效执行其工作，确保本单位目标的达成

职责四

职责表述：研究设计及改善公司文书、事务等管理办法与其作业流程，以求到达作业简化、责权分明、处理方便的功效

工作任务

1.负责制订公司文书、事务等管理办法与其作业流程

2.根据公司**结构调整、部门职责的重新分配及业务的重组等要求，定期或不定期对公司业务流程进行优化

3.有计划地培养训练所属人员，并随时给予机会教育以提高其工作本事与素质

4.负责公司企业文化的研究

职责五

职责表述：制订公司员工考核、奖惩办法，对公司员工进行绩效考核，供给处理意见

工作任务

1.负责制定公司员工考核、奖惩办法

2.负责对公司员工的工作绩效考核工作

3.按期公布公司对绩效考核结果的处理意见

职责六

职责表述：负责公司的预算管理

工作任务

1.负责保管公司历史文件、资料档案

2.负责将历史数据进行整理，为预算工作供给参照标准

3.负责审核公司各部门提交的预算报告

职责七

职责表述：负责经营会议秘书性作业及有关公司整体策划事宜；编订经营会议的议程并促进议定案件的有效的推行

**：

1.本部门工作计划的制订和实施权

2.公司员工考核**的制订权和执行权

3.公司来宾接待规格的提议权

4.对部门计划执行结果考核奖惩有提议权

5.内部人员工作安排权、**人员考核权

工作协作关系：

内部协调关系——公司内所有部门

外部协调关系——市建委、区建委、经贸委、统计局及其他业务往来单位等

任职资格：

教育水平

大学专科以上**

专业：

经济管理专业、房地产管理专业及其他相关专业

培训经历：

办公室管理培训、财务培训、房地产业务培训及其他

经验：

3年以上相关工作经历

知识：

具备相应的管理知识、经济学知识、房地产专业知识、财务知识

使用工具设备：

计算机、一般办公设备、网络

工作环境：

办公场所

工作时间特征：

正常工作时间，根据工作情景加班

所需记录文档：

公司文件、汇报文件或报告、规章**等

各岗位职责说明书【第二篇】

本岗位名称：

专任教师

岗位类别：

副教授

岗位等级：

7级

岗位职责：

1、协助**分管教学管理工作，**贯彻执行上级有关教学方面的方针、**、规定和任务，对本部门教学任务和分管工作负全面职责。

2、**制定各课程教学计划及实施办法，并报学校审批后**实施。

3、布置教学任务，审定开课教师名单，**各教研室**检查各个教学环节的执行情景，确保教学任务完成。

4、按照分工督促建立有关教务档案和文件。

5、按照分工**、参与对教学人员的奖惩等工作并提出具体意见。

6、督促检查办公室和教学秘书等日常教务工作。

7、**好每学期期中教学检查，并根据情景提交书面汇报。

8、提出教学**方案，拟定有关教学文件，报**审批后**实施。

9、**学生期末考试的命题、评卷、复查等工作。

10、做好人文学院*总支和**交办的其它工作。

另外，作为教师，努力完成以下岗位职责：

1、讲授本部门2门及以上课程，主持或参与1门及以上本部门基础课程建设。

2、认真履行育人职责，在教学和科研工作中切实加强对学生的思想**教育，进取参与本部门、总支（支部）**的**学习和业务学习，加强对外学术交流等活动。

3、结合教学工作，指导青年教师（包括兼职教师）的成长，承担青年教师的培养和指导工作，每学期听课不能少于4学时。

4、进取协助和服从学校及部门的工作安排，进取策划、**、指导或参与各种辅导、培训等工作。

5、***每年完成的平均教学工作量不能低于额定的教学工作量。

岗位任务：

1、抓好教学常规管理，及时报送教学周报，做好相关教学资料的保存、建档和数据平台工作。

2、抓好兼职教师和外聘教师的教学督察和规范管理工作。

3、抓好《*思想和*特色****理论体系概论》课程建设。

4、抓好《思想道德修养与法律基础》课程建设。

5、抓好《形势与**》课程建设。

6、根据学校要求，抓好教学期中检查等相关工作。

7、做好人文知识竞赛辅导等工作。

8、更新本部门网站，及时上传相关资料信息。

9、出台“大思政”实施的初步方案。

10、做好骨干教师的推荐上报、教学团队的申报等工作。

11、协助总支，做好相关工作。

12、协助学校相关职能部门，做好相关工作。

另外，作为教师要努力完成以下工作：

1、担任2门及以上课程的教学工作，教学质量评价良好以上，无教学事故的发生。

2、聘期内参加各类社会实践1-3个月以上，并完成相应的实践总结，必要时要做专题汇报。

3、聘期内完成论文2篇及以上。

4、聘期内完成以下之一：

（1）主持校级及以上教改课题1项；

（2）主持1项校级及以上科研项目，横向到帐经费万元以上；

（3）担任某课程骨干教师或校级及以上教学团队、**课程负责人；

（4）主编教材、著作1部等。

5、完成部门及学校**交办的其他工作。

岗位纪律：

1、遵守国家的法律法规、规章和学校及本部门制定的各项规章**。

2、严格遵守岗位职责要求的工作规范，教书育人。

3、服从学校、部门**的管理与安排，诚信称职，努力完成本职工作。

4、教学活动不得迟到、早退或旷会，有事需提前请假。

聘用条件：

1、具有高等学校教师资格和高级专业技术职务。

2、热爱教育事业，具有良好的职业道德和学术道德，具备履行岗位职责的本事。

3、身体健康。

4、贴合上级教育部门及学校规定的认岗条件。

中外名著读后感100字【第三篇】

读完某一作品后，相信大家的收获肯定不少，是时候写1篇读后感好好记录一下了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的中外名著读后感800字（精选29篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中外名著读后感1600字【第四篇】

最近读了《中外教育名著导读》。在这短暂的几周里，我们读到了很多平时没看过的书。读书成了我们日常生活的一部分。在这几周里，我感觉成长很快。眼睛里开始闪烁着智慧的光芒。以下就是我的心得。

自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。因为理想虽不是高不可攀，但也不是唾手可得，没有不懈的追求，理想只能是朵美丽的镜中花。而作为二十一世纪的教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。

人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。人们常把学习形容为在书山上攀登，在学海中遨游。事实上，知识的积累是成材的一个重要条件。我们正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的时期，我们需要得到正确的引导和教育，从而给自己的人生定向；需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。

为了使读书达到更好的效果，我们除了要善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还要勤于动笔，写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：“好记性不如烂笔头”，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。这对于我们提高写作水平，也是很有帮助的。

如果所读的书是自己的书，还可以在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，也可以做一些记号。这就是评注笔记。它会加强我们对文章的理解、记忆作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们大学生而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。因为这对于处在终身学***的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

喜欢阅读一目了然的书的人是懒惰的人，只有阅读那些需要自己反复思考才能明白的书的人，才是真正读书的人。我喜欢阅读艰深的著作。在阅读中我强调想象和联想。再抽象的理论表述，在进行思辨理解的同时，我把它还原成日常生活的图景。有些只需要现成的联想，有些需要想象的构造。我一直认为，无法进入抽象概念的人是缺乏想象的人；缺乏想象的人如果自认为理解抽象概念，这个概念在他那里也已经是一个死的东西了，既没有联结能力，也没有生成能力。

阅读是抽象的，关于命运的感受是具体的。在抽象阅读和现实感受中，我明白自身观念的命运。我们生长在这么好的年代，但在接受现成的非个人化的观念里长大。许多教育和观念已经深入到生理反应中去。我不得不四面突围。人不能揪住自己的头发离开地球。在自圆其说的内部突围中，惟一的途径是自觉引入差异。遇到能够证明自己感受和观点的事物固然高兴，遇到不同的甚至否定的事物，我更加高兴。我很少单纯地阅读一本书，或者一种观点。我总会同时将观点不同的许多书放在一起读。我越信服某种观点或某本书，我越要寻找不同的书来辩论。 读书，使我明白了很多道理。更使我懂得了教育的高尚，教育的纯洁。可以说：“是读书是我开始喜欢**教师这个职业。开始让我明白了一个教师的伟大，明白了教育人的乐趣。相信在以后几年的教学中，我还会不断的读书，用读书来充实我的生活，我的人生。