实用邓稼先读后感 读邓稼先心得体会范文（汇总4篇）

【导读预览】此篇优秀范文“实用邓稼先读后感 读邓稼先心得体会范文（汇总4篇）”由阿拉题库网友为您整理分享，以供您参考学习之用，希望此篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

邓稼先读后感【第一篇】

1、了解邓稼先及杨振宁的有关文学常识。

2、识记：宰割元勋鞠躬尽瘁奠选聘悴曛凛铤摄

3、找出文中重点句、段特别是抒情议论部分并体会其作用。

4、理解邓稼先的人格魅力和为祖国“两弹”事业贡献自己毕生精力的精神，为实现强国之梦努力学习科学文化知识。

邓稼先读后感【第二篇】

一、导入  新课

为了保护国防科技的安全，我们的许多国防科技专家们都心甘情愿地做了无名英雄，他们长年与亲人分离，在远离人烟的荒漠中与机械为伍，与数据共眠，默默无闻，为国奉献，谱写了一曲曲动人的壮烈乐章。他们是我们人民的英雄，国家的骄傲，就让我们展开课本，去谛听他们感人的事迹吧！

二、人物介绍

1.作者介绍：杨振宁，美籍华裔物理学家，曾与李政道共同提出宇称不守恒理论，获

1957年诺贝尔物理学奖。他与邓稼先很小就一同玩耍，结下深厚的友情。成人以后，虽一个在中国，一个在美国，但对祖国的感情这一共同点把他们紧紧联在一起。本文即是邓稼先逝世后，杨振宁追忆他的1篇回忆性散文。

2.邓稼先介绍（略）

三、教读课文

放朗读录音，突出有感情朗读，创设情境。

扫除文字障碍（略）

老师范读第一部分，同学自由朗读其余部分，进一步熟悉内容，体会感情。

分组讨论，课文每一部分分别侧重写哪些内容，又如何形成一个统一的整体。

提示：第一部分，从中国自甲午战争、八国联军时代开始的百年屈辱历史，引出为中国做出巨大贡献的伟大科学家——邓稼先。第二部分，写出邓稼先的生平，特别是研制两弹、为国尽忠、至死不渝的感人事迹。第三部分，用比较法，把中国的国防科技领导人邓稼先和美国国防科技领导人进行比较，更鲜明地突出了邓稼先忠厚朴实、真诚坦白的品格。第四部分，写作者与邓稼先50年的友情及1971年访华的经历，表达作者高度的民族自豪感和对邓稼先的无比钦佩之情。第五部分，以大漠戈壁的艰苦与艰险，展现邓稼先为了国家利益，不计个人生命的献身精神。第六部分，以书信的形式，用评论性的语言对邓稼先一生的功绩高度赞扬，表达友人对邓稼先的赞颂与悼念。这六个部分各有侧重，但都是围绕着“记录邓稼先的生平事迹，歌颂他默默无闻，献身国防科研，为国家鞠躬尽瘁，死而后已的精神”这一中心而组织起来的有机整体。这正体现了作者构思精巧、谋篇布局别具匠心的特点。

提示：（1）第一部分从百年屈辱入手写作，似乎与邓稼先关系不大。其实，这一段的用意是在创设一种广阔的社会背景。试想，中国百年的屈辱，一次次战争的失败，列强的人侵掠夺，都是因为政府的软弱无能，国力的贫弱和科技落后，被动挨打。当时中华人民共和国成立，中国共产党领导中国人民站起来了，政府强大了，国力增强了，科技是否领先则成了改变落后挨打局面的关键。而邓稼先正是领导中国知识分子追赶世界科技势头，提高国家科技水平，保证中国坚强站立起来的人。他的功绩是要在广阔的社会背景和历史背景中去衡量，才更能显出其伟大之处来的。所以第一部分是为歌颂邓稼先所进行的必要准备，绝不能去掉。（2）各部分看似互不相干，各自独立，实则内有联系，逻辑严密，不可调换。第一部分，是为赞扬邓稼先创设环境，作必要铺垫，放在开头，不能移动。第二部分从邓稼先出生到逝世，总体介绍其生平和成就，是下文的纲目，下文是对第二部分的具体展开。第三、四、五部分，分别认为人品格、工作风格和献身精神等方面具体展现邓稼先的伟大精神，是对第二部分的展开。同时这三部分由浅入深，由低层次到高层次有逐渐深入的意味，也不可调换。第六部分是全文的高潮，水到渠成地引出对邓稼先的高度赞扬和缅怀，文章中心得到全面体现。这样整篇文章安排严密合理，独特而周全，可见作者深厚的功底和深送的逻辑思维能力。

通过以上类似的质疑，逐渐把课文分析引向更深更细，让学生的理解也更准确，记忆更牢固。如学生不能提出有价值的问题，可分组讨论，发挥群体思维力量，也可利用一些问题引导到主要问题之上。这些都要求教师有灵活应变的能力和驾驭课堂的能力。

四、布置作业

1.课下收集有关资料，准备交流。

2.有感情地朗读课文。

第二课时

一、整体感知

默读课文，体会作者是怎样写邓稼先的，读后你感到邓稼先是怎样的一个人。然后自己再组织语言，说说你所认识的邓稼先。

二、阅读分析

选择几名同学有感情地朗读课文，其他同学可小声地跟读体会。反复体会，准确把握读法。

分组分析，找出各段中的描写方法，细读体味。

文中用热情洋溢、带有感情的叙述，形象生动的描写和他含激情的评论，再现邓稼先感人的事迹。最后一部分看似摘记，记录了自己一些信件、电报上的语言，其实是对邓稼先其人一生伟大精神的概括和赞扬，此节是带有抒情笔调的议论，是把感情蕴含于议论之中，是更深沉的感情表达。是文章中心的集中体现。

第三部分为什么将邓稼先和奥本海默对比来写呢？

提示：奥本海默和邓稼先分别是美中两国原子弹研究的领导人。他们的共同成就表明他们同样都是学术非凡的人。但是两个国家，两种社会背景，又造就了他们不同的性格特征。但是站在中国人的民族性格基础上考虑，我们更钦佩邓稼先，更接受他为国忘我、为科研忘我的伟大精神。作者也正是要通过在国家大背景下的对比，来进一步突出邓稼先的高尚品格。

第四部分似乎对邓稼先的伟大作用不大，作者为什么要安排此环节？

这一环节，以寒春事件，时时透出邓稼先对自己的工作认真小心，高度保密，即便是挚友世交，也决不犯规，这正是他为人忠正的反映。此部分的题目中用到两个问号，是文章结尾处不知自己落泪是为民族感情，还是为邓稼先，以此正是告诉读者，自己为民族而自豪，为邓稼先而骄傲。

小组讨论找出文中用到的修辞方法，归纳语言特色。

引用：第五部分中的《吊古战场文》及五四歌曲。

歌词和诗文都是整齐规章的语句，读来朗朗上口。

对比：第三部分最后一段。

本文语言多处用到修辞方法，增强文章的表现力。此外，运用长句和短句的配合，读来朗朗上口，整齐紧凑，有音乐的跳跃感，蕴含着深厚的感情。

本文是1篇回忆性传记，运用了如此富于变化的语言，不同于一般传记客观平淡的语

言，作者是有目的的，作者借语言的变化，表达深厚的感情，告诉读者，这不是一般的传记，是功臣的赞歌。

三、总结扩展

总结略。

扩展：以中国青年一代的名义给联合国秘书长或美国总统写一封信，表明中国对战争的立场，表达对和平的呼吁。

四、布置作业

完成课后练习第一、二、三题。

邓稼先读后感【第三篇】

邓稼先先生是我国著名的科学家之一，他为中国航天事业的发展做出了卓越的贡献。通过阅读关于邓稼先生的传记，我深受他的精神力量所感动。下面我将从几个方面谈谈读完邓稼先精神的心得体会。

第二段：对科学精神的理解

邓稼先先生对科学精神的诠释令我印象深刻。他主张勇于探索、不怕失败的精神，这种勇气和坚持不懈的追求成为了他攻克一道道科学难关的力量源泉。无论是在科技创新上还是在工程实践中，我们都应该学习邓稼先的精神，敢于探索、敢于创新、敢于追求卓越。

第三段：对团队协作的认识

在邓稼先先生的身上，我看到了一个团队协作的楷模。他在组织科研团队时重视的是抱团精神，尊重每个成员的贡献，注重团队的整体合作。他强调“百舸争流，奋楫者先”，正是因为他的团队精神，才使得中国航天事业能够一步一步地取得突破性的成果。在今天的社会中，团队合作是一种重要的能力，我们应该学习邓稼先的团队精神，懂得合作、协作，并且懂得相互尊重、相互支持，才能更好地完成团队任务。

第四段：对学习态度的思考

邓稼先先生对学习的态度给了我很大的启发。他在科学研究中，始终保持着对知识和新技术的渴望和探索，对未知事物持有开放的态度。他的学习态度告诉我们，学习是一辈子的事情，无论在何时何地，我们都应该持续不断地学习、提升自己的能力。同时，我们也应该保持开放的心态，不断接受新知识和新思维，才能不断创新、不断进步。

第五段：对人生追求的思考

通过了解邓稼先先生的经历，我深感人生的追求应当超越个人的利益，关注国家、民族和社会的利益。邓稼先先生的信念始终是服务国家和人民，他毫不吝惜自己的智慧和力量，为中国航天事业做出了巨大的贡献。他的做法鼓励我们要树立正确的人生价值观，追求高尚的事业，为社会作出贡献。追求不仅仅是个人的成功，更是为国家建设和社会发展做出贡献的过程。

结论：

邓稼先先生的精神给我留下了深刻的印象。他的勇气与毅力、团队精神、学习态度以及高尚的人生追求，都是我们值得学习和追求的。通过学习邓稼先的精神，我深刻认识到了科学精神的重要性，懂得了团队合作的重要性，思考了学习态度的问题，同时也明白了人生的真正追求应当超越个人。我将在今后的学习和工作中，努力践行邓稼先精神，追求卓越，为国家和人民的利益而奋斗。

邓稼先读后感【第四篇】

邓稼先，中国航天事业的奠基人之一，被誉为“两弹一星之父”。他的一生经历了不少坎坷和风雨，但始终坚守信念，顽强拼搏，为中国航天科技事业做出了巨大贡献。邓稼先的精神值得我们学习和思考，在他身上我们看到了科学家高尚的品质和崇高的精神境界。在阅读了有关邓稼先的资料和回顾了他的一生后，我对他的精神有了更深的理解和认同。

首先，邓稼先的执着精神和对事业的忠诚让我深感佩服。在当年邓稼先发起的火箭计划中，许多人曾怀疑航天的可行性和必要性，但邓稼先一直坚信，毫不动摇地坚持下来。他投身航天事业的初衷是为了国家富强和人类的进步，而不是个人私利。即使遭受种种困难和挫折，他也没有放弃，而是不断追求突破。这种执着和忠诚的精神让我深受启发，我认识到只有坚持不懈，不断努力，才能取得真正的成功。

其次，邓稼先的勇于创新和开拓精神给我留下了深刻印象。作为中国航天事业的奠基人，邓稼先在航天科技领域取得了多项创新成果。他不满足于过去的成就，不断尝试新的理论和技术，不断推动科技进步。他勇于冒险，追求卓越，始终保持创新的激情和活力。这种勇于创新和开拓的精神让我领悟到，只有不断求新求变，勇于尝试和创新，才能不断提高自己，迎接挑战。

再次，邓稼先的坚持追求真理和塑造科学家的品质给我带来了启示。邓稼先一生在科学事业中坚定不移地追求真理，不为名利所动，不畏困难和磨难。他对科学的钻研和探索，不仅获得了一系列科学突破，也培养了严谨务实的科学家精神。邓稼先以身作则，以自己的行动塑造了一名真正的科学家。在我眼中，科学家应当是有追求，有理想，有担当的人，应当经得起诱惑和考验，真正为科学事业贡献自己的力量。

最后，邓稼先的爱国之情和社会责任感给我留下了深刻的印象。邓稼先在长期的科研工作和科技创新过程中，始终以国家富强和人民福祉为己任，他的奋斗目标不仅仅是个人的成就，更是国家和民族的兴旺。他以自己的行动诠释了什么是真正的爱国主义，以科技创新为国家发展奉献自己的力量。他深深懂得科技创新对于国家富强的重要性，勇于承担社会责任，为国家和人民作出了积极的贡献。我认为，在今天的社会中，我们每个人都应该树立起社会责任感，为社会作出自己的贡献。

总之，邓稼先是我国的航天事业的奠基人之一，他的精神给了我很多启示和鼓励。通过他的事迹，我明白了执着和忠诚的重要性，懂得了勇于创新和开拓进取的精神，也认识到了坚持真理和培养内心的品质的重要性。我希望自己能够向邓稼先学习，在自己的事业中也能够以坚韧不拔的毅力和积极的态度去追求自己的梦想，为实现国家的富强和人类的进步做出自己的贡献。