教师的离别朗诵稿【精选5篇】
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教师的离别朗诵稿【第一篇】
愿你的旅行不要这样危险啊。
愿危险不要把你的勇气吞灭掉。
愿崖树代我把手臂摇一摇。
愿星儿代我多瞧你一瞧。
愿每一朵三角梅都送一送你啊。
愿你的脚步不要被家乡的泪容牵绕。
愿你不要抛却柔心去换取残暴。
愿你不要儿女情长挥不起意志的宝刀。
愿你依然爱得深，爱得专一啊。
愿你的.恨，不要被爱跺起了手脚。
夜，藏进了你的身躯象坟墓也象摇篮。
风，淹没了你的足迹象送葬也象吹号。
我的心裂成了两半。
一半为你担忧，一半为你骄傲。
教师的离别朗诵稿【第二篇】
分手后的告白空心一样的刻度不见好转。
一年的等待不长不短沉醉的自我。
依旧迷茫。
不减分销的答案我还依然期盼。
失重的我~心茫然~天灰暗。
唯一的遗憾不尽前言。
我还没/见过你。
化作/永恒的等待。
离别不思念遐想太美好现实太悲观。
我用前生一世还你今生一瞬。
你还是无情的拒绝。
万言一句话未然也未了。
弥补不了的遗憾。
教师的离别朗诵稿【第三篇】
合：啊！我亲爱的老师。
啊！我尊敬的师长。
1此时此刻，歌声与微笑不能忘记我们辛勤耕耘，泼洒青春的老师。
2此情此景，鲜花与掌声必须记起我们默默无闻、无私奉献的老师。
1忘不了。
您和风细雨般的叮咛，荡涤了我们心灵上的尘埃。
2忘不了。
您浩荡东风样的话语，鼓起了我们前进的风帆。
1尽管我用了这么多华丽的辞藻，却绘不出您的至善至美。
2无论我倾泻了多么浓烈的真情，也诉不尽对您的至敬至爱。
1作为四中的学生，我们深深知道。
2您要付出更多的辛苦。
1您要付出更大的.努力。
2在这里，我代表所有心怀感恩的学生说一声（合）谢谢您！老师（鞠躬）。
1在这里，我代表所有曾不懂事的学生说一声（合）对不起！老师（鞠躬）。
（停顿）。
1即使岁月变成星辰，
2即使历史成为沧桑。
合：亲爱的老师，您是我们永远的骄傲和自豪。
您是我们永恒的尊严和力量。
1请接受我们最真诚的祝福。
2祝您平安！
1祝您快乐！
合：祝您身体健康！永远幸福！
教师的离别朗诵稿【第四篇】
打破了冬天的沉寂。
世界仿佛坠落深渊。
灵魂躲在谷底幽咽。
泪水与冰雪共舞。
哭泣与寒风合唱。
胖头的雪人在田野里静静微笑。
笑出了泪儿也笑出了血。
我看见你的背影消失在我的世界。
像花朵消失在芬娆的自然。
再也感受不到你指间的缠绵。
你的微笑也黯淡成灰色。
记忆在脑中发酵。
沉淀出美好的渣滓。
说好了的相守比枯叶还要脆弱。
风儿一吹便化作灰尘在泥土下长眠。
是冬日里最刺骨的寒风。
在我心底刻下道道疤痕。
给我留下了阵阵疼痛。
温柔的话语如今变成了讥诮。
曾经的诺言也已成了谎言。
就让信誓随着冬风飘散。
不去怀想它的来属归地。
应该忘记你的一切。
让离别成为一种释然。
我笑过，也哭过。
玫瑰花盛开的时候。
我也会摘一朵撒向大地。
我爱过，也痛过。
雪花纷飞的时候。
我也记得要多穿一件衣服。
教师的离别朗诵稿【第五篇】
老师的窗前。
依然透着明亮的灯光，
——他们早已沉醉于书的海洋。
老师，
快放下手中的书吧，
就让睡梦消除您一天的疲倦。
您早已饱读诗书，
为何书籍还如此让您梦萦魂牵?
师(合)：历史车轮滚滚向前,。
时代的发展日新月异。
谁能说自己不需要学习。
就可以永远适应?
谁能说自己不需要学习。
也不会搁浅?
师：书是广阔的天地，
书是知识的海洋，
书是人类智慧的结晶。
没有书籍，
就好像生活没有阳光，
没有书籍，
就好像鸟儿没有翅膀。
书籍，
犹如开启知识大门的钥匙，
把我们引入人类文明的殿堂。
浩瀚苍穹，
星移斗转，
千百年来，
先哲们的无穷智慧化为隽永的美文诗篇。
她像茫茫夜雾中的灯塔，
为航船指引方向;。
她像永恒久远的涛声，
在我们的耳边深情回荡。
她让我们时时刻刻。
在世界文学的海边漫步，
聆听她的回声，
品味她的魅力，
感受她的力量。
纵观中国古今,。
横看世界各国,。
有哪一位名人不酷爱读书?
又有哪一个不爱读书的人获的了成功?
生：老师，
我明白了——。
书是我们不可缺少的伙伴。
可是，
几千年来，
各类书籍堆积如山，
我们小学生，
应该选择哪些书看?
师：滔滔黄河，奔腾东去;。
日月经纬，孕育华章。
几千年灿烂的华夏文明，
博大精深，瑰丽多姿，
如花中的奇葩，
似海中的珍珠，
凝聚了历代文人。
最深刻的思想、
最伟大的创造。
和最纯洁的感情，
铸就了中华文化的不朽丰碑。
读史使人明智,。
读诗使人灵秀,。
数学使人周密,。
科学使人深刻,。
伦理学使人庄重,。
逻辑修辞之学使人善辩:。
凡有所学,皆成性格。
生：老师，
您的教诲如同雨露，
使我破土而出，
使我茁壮成长，
以后我也会像您一样，
以书为友，
与书同行!
生1：我从《安徒生童话》归来，
带回一个彩色缤纷的梦，
我梦见，
卖火柴的小女孩，
拉着奶奶的手，
在温暖的天堂里又笑又蹦!
生2：我从《唐诗宋词》归来，
带回一首首美妙的诗篇，
我看见，
诗仙李白，
站在窗前，凝视月光，
思乡之情油然而生。
生3：我从《二泉映月》归来，
带回一曲如泣如诉的歌，
我听见，
瞎子阿炳，
用他那心爱的二胡，
诉说着苦闷不屈的心声。
生(合)：老师，
把我们领进了书的世界。
在这里，
总有一种激情让我们感动，
总有一种生活令我们向往，
总有一种力量让我们奋进，
总有一种精神令我们昂扬。
师、生：书山有路，
学海无涯。
书不仅仅是我们心灵的家园，
而更应该成为“世界的回声”。
让我们伴随着书，
在蓝天下张开搏击的翅膀，
在大海上扬起远航的风帆，
让这回声，
历久弥新，
在我们心中永远激荡!