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学生的离别朗诵稿优推8篇

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学生的离别朗诵稿【第一篇】

硕果累累。

九月的烛光化成颂歌。

献给光荣的人民教师。

您是夜晚大海里的一盏航灯。

指引着前进的方向。

您用热血谱写着春秋。

您用自强浇灌田园。

像蜡烛,无怨无悔,发热发光。

似春蚕,默默奉献,恪尽职守。

教案上倾注着您的心血。

课堂上留下您的激情。

作业本上凝结着您的艰辛。

学生的离别朗诵稿【第二篇】

在马路上奔跑的。

仅有您——。

母亲。

手术室门口。

悲痛哭泣的。

仅有您——。

母亲。

幼儿园门外。

焦急等待的。

仅有您——。

母亲。

明朗的星期天。

与我欢乐奔跑的。

仅有您——。

母亲。

无论是在什么时间。

无论是在什么地方。

无论是有什么情绪。

都是您。

一向地守侯。

一向地等待。

一向地安慰。

一向地操劳。

是您——。

就是您——。

我伟大的母亲……。

学生的离别朗诵稿【第三篇】

秋风起,落叶飘。

站在风中微觉一丝凉意。

随手捡起一片树叶,

心中顿时涌起一阵悲哀。

树叶呀,树叶。

你为何要在秋天枯萎?

你为何不?

我多希望有一天,

走在树旁不再有落叶。

我多希望有一个地方,

树常年是绿色的。

我喜欢绿色,

更喜欢那绿色的世界。

学生的离别朗诵稿【第四篇】

明亮了别人。

眼前的红烛更加光彩照人,

魅力无穷。

是你们——人民教师,

默默奉献着智慧的年华,

培养造就出一代又一代,

国家栋梁和社会主义接班人。

你们兴教育人,

甘作人梯,呕心沥血,

献身教育。

欣慰的是“笔尖耕耘桃李地,

默水浇开智慧花”,

跨世纪人才如雨后春笋。

而燃烧的却是自己蜡烛般的生命,

从顶燃到底,

一直都那么光明,

一直都是那么绚丽,

令人称颂。

教育是人类社会永恒的事业。

振兴民族的希望在教育,

振兴教育的希望在教师。

您辛苦了!

老师!我在此向您致以崇高的敬意!

多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,

你是红烛燃烧着亮丽的生命,

奉献几多血和汗,不求青史留英名,

你用真情传播着智慧的火种。

就象那春蚕献出一生的忠诚,

就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

多少个不眼之夜,多少次灯光长明,

你在漫漫的长夜里有伏案的身影,

青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,

你用友爱缩短着心与心的路程。

你是那阳光融化冷漠的冰雪,

你是那向导引人走出科学的迷宫。

啊!光荣的教师,辛勤的园丁!

桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。

啊!光荣的教师,辛勤的园丁!

桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。

老师,辛苦了。

是谁——。

把无知的我们领进宽敞的教室,

教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水,

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——。

把调皮的我们。

教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风。

温暖了我们的心灵。是谁——。

把幼小的我们。

培育成成熟懂事的少年?是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!

学生的离别朗诵稿【第五篇】

风在人们心里是无形、无色、无味;它摸不透、捉不着,只有当它吹拂你脸颊时,你才能感受到。

而我却想用我的彩笔给它添上色彩。

和煦的阳光照耀着大地,温暖的春风吹拂着万物,我想这是春天的风吧!嗯,让我想想春天,风是什么颜色?对,春天,风是翠绿的。瞧,春风迈着轻快的步子来到我们中间,它像个顽皮的孩子,拨拉一下刚刚萌芽的柳条,又飞身掠过冰雪初融的湖面,在路边,田头撒下许多绣花针似的小草和漫山遍野的野花,姹紫嫣红。它兴奋地唱着、笑着、跳着,给人们带来了生机和希望。

啊!秋天,风的颜色又是怎样的呢?可让我在颜料盒里找了半天,黑色?不对!白色?不对!蓝色?不对……哦,金色。秋风凉丝丝的,却吹红了高粱,催熟了稻子,它像一把锋利的小刀,唰唰几声,半黄半绿的的叶子飘然落地;又像一支神奇的画笔,绘出一幅幅美丽的丰收图。

冬天,最有代表的颜色非白色莫属了。“呜……呜……”白色的风呼啸着,夹着大颗的雪吹过,摇撼着松树,它为了什么?为了让即将折腰的松树挺直腰身,它发狂似的把树枝上的雪堆卷入空中,它不为什么,只是帮助它的“朋友”,虽然随之而来的也还是雪的世界,但风依然存在。雪覆盖了大地,万物披上了银装,力所能及的地方都是雪白一片。冬,白色是主宰。

四季风的色彩我已经画完了,你看见了吗?

学生的离别朗诵稿【第六篇】

白天忙碌了一天,当打牌的在我家里慢慢散去,从热热闹闹到冷冷清清,拖着疲惫的身体,躺在床上,孤独的心灵,像被一片片撕碎了一样,我在黑暗中像受伤的羔羊,在慢慢的舔食自己的伤口。

白天,在大家面前,我假装坚强脸上是开心的笑容,有谁知道,我是在掩饰自己的孤独;掩饰自己的悲伤;掩饰自己的心酸;笑是那么的落莫。在寂静的夜晚,我的心好像在慢慢被吞噬了一样,一想到生活的种种艰难,我又失眠了,想到这漫漫黑夜,我就感到害怕,一害怕就觉得发冷,一发冷,就觉得想哭。在别人面前,我是那么的坚强,不想让别人看到我的脆弱,心碎的样子,自己像无助的小孩,把自己的委屈通通哭出来了,心情就好多了。失眠了,睡不着,就拿起笔来,慢慢记录自己的心情,去扑捉写作的灵感。都说了。爱写作的人是孤独的;也是多愁善感的人;还有一颗善良的心。

我听到了鸟叫声,也听到了行人在路上走动的声音,我知道,天亮了,又迎来了光明。虽然漫漫黑夜是那么的难熬,我还是熬过来了,在心里,我又多了份坚强。以后,我不会害怕黑夜了,它总会过去的,度过黑夜,就会迎来光明;就会迎来希望。天亮了,我看到了生命的曙光,希望的光芒赶走了心灵的阴霾,觉得心灵被洗涤了一样。天亮了,我觉得自己又成熟了一些,对生活又多了一些感悟。我不会假装坚强了,要告诉自己,要真正勇敢起来,生活的艰难并不可怕,我们的心能够勇敢就好。

天亮了,我还是笑着面对生活,不要假装了,要真正的笑,笑得让别人羡慕;笑得让别人嫉妒,我要做一个不认输的人!

学生的离别朗诵稿【第七篇】

也是火红的。

我喜欢金色的颜色,

稻子是金色的,

丰收的秋天是金色的,

我们的童年也是金色的。

我爱雪白的颜色,

因为------。

小兔是雪白的,

冬天是雪白的,

爷爷是医生,

就连他的心也是雪白的。

我爱粉红的颜色,

荷花是粉红的,

桃花是粉红的,

在桃花里飞着的蝴蝶。

也是粉红的。

我爱金黄的颜色,

阳光是金黄的,

稻田是金黄的,

我对未来充满了希望,

我的未来。

也是金黄的。

我爱草绿的颜色,

大自然是草绿的,

我的梦是草绿的,

我有像草一样的生命,

坚韧不拔!

我的生命也是。

草绿色的。

我爱多彩的颜色。

我的梦是多彩的。

我画的画是多彩的。

只有努力,

人生也是多彩的。

学生的离别朗诵稿【第八篇】

就溅起万朵浪花。

海上的风是琴师,它一来,

就奏出万种乐曲。

海上的风是大力士,它一来。

送走万片云帆。

海上的风是狮子,它一吼。

就掀起滔天波浪。

早上,白茫茫的一片大雾。

远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱,模模糊糊看不清。

太阳像个红球,慢慢地升起来,发出淡淡的光,一点儿也不耀眼。

地里的庄稼都收完了,人们正在园子里忙着收白菜。

雾慢慢地散了,太阳射出光芒来。

远处的塔、小山都望得见了。近处的田野、树林也看得清了。

柿子树上挂着许多大柿子,像一个一个的红灯笼。

树林里落了厚厚的一层黄叶。只有松树、柏树不怕冷,还是那么绿。

太阳,你是粉刷匠吗?

你瞧,海滩上的两位小朋友,原先他们是那样的白,可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。

多么健壮的“岩石”。

太阳,你是粉刷匠吗。

教室,像一只蜂巢。

排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。上课铃一响,你一格,我一格,大家坐好。在老师的传授中汲取,在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代;时而飞翔在当今的科学天地;时而书声琅琅;时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉,嗡嗡营营地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。

啊!一只甜蜜的蜂巢。

下课了,校园,像一个鸟岛。

美的交响回旋在这一片乐土。花丛树下,草坪操场,运动衫,彩裙……飞翔的、流动的身影,旋转的舞步,亭亭玉立的风姿,像鸟儿款款的低飞,欢快的跃动,像鸟儿展翅的舞蹈,恬静的栖息。歌声,笑语,像海潮的喧哗中,鸟儿倾心地鸣啭。

同浴着阳光,共享着欢乐,又增添着温暖,充实着幸福。

啊,一个生机勃勃的鸟岛。

曾是妈妈怀里。

欢唱的黄鹂,

曾是爸爸背上。

盛开的野菊。

捉一只蝴蝶。

能编织美丽的故事。

含一叶草叶,

能吹出动听的歌曲。

挖一篮野菜,

撑圆了小猪的肚皮。

逮一串小鱼,

乐坏了馋嘴的猫咪。

哦,

乡下孩子,

生在阳光下,

长在旷野里。

我们来到半山的小溪边,用五色彩纸折成各种各样的小船,让它随着微风、顺着流水,离开我们吧。

小纸船带走了我们童年的幻想。我们在小溪边恋恋不舍地追着。

看!连一只小纸船都漂得这么久,这么远!我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说:“去吧!小纸船!你们各奔前程吧!前面有你们广阔的天地!……”

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