理想信念教育心得体会范文汇总4篇

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理想信念教育心得体会【第一篇】

一个人世界观、人生观和价值观的形成与自己对客观事物的思维趋向和对客观事物的反应密切相关。因此，作为一名共产党员要树立正确的世界观、人生观和价值观，必须坚定共产主义信念，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨；而作为社会主义市场经济条件下的一名党员职工，我们工作的目的是为国家、集体创造尽可能多的财富，为职工和自己带来更多的收益，以满足我们日益增长的物质生活需要和文化生活需要，为提高我国的综合国力、保持社会的稳定做出我们应有的贡献。所有这一切就要求我们必须立足岗位、塌实工作、爱岗敬业，把做好本职工作作为我们实现共产主义理想的实际行动，让理想和信念在岗位上闪光。

常言说“空谈误国，实干兴帮”，作为企业的职工，光在嘴上夸夸其谈，在实际工作中不知道怎样去履行自己的职责，只能做那些水皮打一棍的工作，做什么事情都讲的是一个表面"华丽"，久而久之人员将失去动力，企业将失去活力。因此，倡导说实在话、干实在事、做实在人，是当务之急、重中之重的工作。只有脚踏实地的立足岗位，才能发挥出个人对社会、对企业、对个人的贡献。

长期的国有企业的体制弊端，养成了很多类似于政府官员的习气，不象企业的员工。甚至是敷衍塞责、说官话、耍权力、拉帮派、专门讨好领导，这些人延续了几千年封建主义的那种专事权贵、唯权是从、看眼色做事、说话的习惯，欺上瞒下，专拣那些领导愿意听的话说，试图把领导高高的挂在上面，在这些人眼里工作就是和领导斗智斗勇；有的人干一点活成好几天地“忙死了”，做一点事必须让上上下下的人，特别是领导都知道，以此作为争待遇、要好处的筹码。有的人利用手中的权力刻意的讨好别人，在这些人眼里根本不知道什么是自己的职责，也不知道自己的权力是那里来的。有的人口口声声“吃亏便是福”,但是无论干什么活都要先看看在利益上、名誉上有无便宜可赚，如果自己公平的得到了回报就认为是吃亏了。在工作中投之以桃，报之以李，利用自己手中的那点权利拉私人关系，小恩小惠；有的人动辄以领导让如何如何，来对付别人，用领导的名义既抬高自己，压制别人，可谓是棉里藏针。对大家有意见的事情就声称是领导让做的，对大家喜欢的事情就竭力的表白自己的功劳，等等。倡导干实在事、说实在话、做实在人能在一定程度上克服这些弊端，让那些说的好听，干的难看的人逐渐的失去立足之地。以正行业风气，激发企业活力，让那些立足岗位、埋头苦干的人感受到希望，感受到有干头。

一个企业的向心力也表现在每个职工乐于奉献的精神上，作为一名普通职工无不盼望企业的发展和壮大，希望自己的收益能有不断的长进，以此促进社会的发展和社会的稳定，并视之为自己的理想和信念。实现“全体职工安家乐业”也是领导的心愿。共同的愿望，就会创造出奇迹和活力。实现这一目标，不但要靠全体职工本身的努力，还要靠科学的管理手段，先进的管理方法，来激发职工自觉的工作热情，让职工在自己的岗位上不断的释放出自己的创新能力。我们每个人要积极提高自身履行职责的能力，把奉献在岗位看作是自己天经地义的事情，勤勤恳恳地做好本职工作。在工作中做到正确的认识自己，真诚的对待他人，认真的对待工作，公平的对待管理。表现出做人的人格魅力，以此来激励自己，影响他人，共同进取。那些人格低下的人也在用一股无形的力量阻碍大家的创造性，搅混人们的思维，模糊人们的视线，干公事是无能之辈，办私事确是行家里手。办实事不知道怎么办，耍嘴皮子能把人高兴的晕到，日常就知道表白自己，遇事就想着自己。一些人也许迫于一时的无形压力或顾虑，不便于表达自己真实的想法，甚至不得不随着说一些违心的话。但是，表现在工作中就会引起一些极大的负面影响。由于潜移默化的作用，在一个群体中就可能培育一批说做不一致，嘴头子工夫十足的小混混，将来就必然会殃及企业的各个方面。同时，也会影响到人们对客观事物的判断和看法，搞乱人们的思想，形成不安定的因素。

理想信念教育【第二篇】

关键词：思想政治工作 理想信念教育 意义作用 方法

中图分类号：G410 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）01-0337-01

思想政治教育是推进全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党的思想政治保障。思想政治教育核心是强化理想信念教育。理想信念是推进中国特色社会主义伟大事业的力量源泉。

一、要用理想信念激发工作动力

中国共产党成立95年，执政67年以来，一直把理想信念作为精神支柱和动力源泉。在革命和战争年代，战胜任何强大的敌人，克服一切艰难困苦，我们靠什么？全靠理想信念。在出生入死的战争岁月，我们的革命战士，靠远大的共产主义理想，作为攻无不克、战无不胜的动力，从中国共产党的领袖和精英到每个普通的共产党员，有了马克思主义信念，有了共产主义理想，把国家利益，人民利益摆在了高于一切的位置，把自己的力量、智慧甚至生命全部献给了党和人民，为崇高的理想信念献出了一切。理想信念的力量之大、威力之大、作用之大，是任何物质力量和作用无法取代的。在新中国成立以后，我们党面对一穷二白的局面，同样靠理想信念推进社会主义事业的全面发展。改革开放以来，我们党把中国特色社会主义作为全党全国各族人民的共同理想，十以来，把两个一百年的奋斗目标作为努力的方向，在这种共同理想的推动下，出台了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略部署，有了明确的奋斗目标方向，全党全国各族人民就有了精神支住，就会形成强大的合力，就能冲破国际国内一切阻力，就能战胜国际国内一切困难和挑战。

二、要用理想信念激发奉献精神

讲奉献是我们党的优良传统，也是马克思主义理想信念的根本。我们党的伟大领袖，之所以被广大人民群众爱戴和敬仰，除了他的政治、思想、军事、文化等才能之外，他给世人留下的另一种最大的精神财富就是“奉献”。他老人家不但奉献了个人的一切，而且奉献了包括自己儿子在内的六位亲人的生命。这种无我的奉献精神，源于共产主义理想信念。十八届六中全会提出了关于全面从严治党的系列战略思想，归根结底是要求每个共产党要讲奉献，努力践行我们党为人民服务的根本宗旨。十以来，我们取得了反腐倡廉的伟大成就。腐败分子的共同特点是缺乏理想信念，忘记了作为领导干部和党的各级干部必须讲奉献的根本思想和原则。要通过理想信念教育，让每个共产党员牢记一切为了人民，一切服务人民的奉献思想和奉献精神。通过理想信念教育转变机关工作作风，在全社会形成人人讲奉献，人人为中华民族伟大复兴作贡献的良好的社会氛围。

三、要用理想信念激发工作热情

中国特色社会主义事业，是一项前无古人的伟大事业，这次事业的推动离不开每个人工作的主动性、积极性。只有激发工作热情和工作活力，克服懒、庸、散的惰性思想才能取得成功。要强化中国特色社会主义共同理想教育，让广大人民群众深刻领会中国特色社会主义事业的伟大意义和重大作用，把推进中国特色社会主义事业化为每个中国公民的自觉行动。当前，要以十八届六中全会精神为指导，大力推进四个全面的各项工作，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、党的建设各项工作的积极性、主动性、创造性和有效性。要满腔热情干好各自的本职工作，克服形形的官僚作风和形式主义，提高两学一做成效，树立各级行政企事业单位良好的文明务实形象。

四、要用理想信念陶冶高尚情操

高尚情操是推进各项工作的思想基础。高尚情操的提升离不开理想信念教育。高尚思想道德情操的核心是人民利益高于一切，以P爱社会、关爱别人为己任。价值观是高尚情操的内核，理想信念决定价值取向。党的十对社会主义核心价值观进行了提炼，从国家层面提倡“富强民主文明和谐”，从社会层面提倡“自由平等公正法治”，从个人层面提倡“爱国敬业诚信友善”。社会主义核心价值的思想基础是理想信念，脱离了马克思主义理想信念，世界观、人生观、价值观就会偏离正确方向。道德情操同样源于理想信念。社会公德、职业道德、家庭道德、个人品德的根本，同样是理想信念，个人的品行和思想理论文化修养，也是由理想信念决定的，两者是相辅相成的。改革开放以来，思想道德滑坡，根源在于理想信念淡化，社会关系金钱化，人际关系利益化。扭转这种局面的关键在于强化理想信念教育。

五、要用理想信念提升政治品格

党的十八届六中全会，提出了“以同志为核心的党中央”的重要思想，充分说明了推进中国特色社会主义伟大事业，必须有政治核心。因此，要用理想信念提升政治修养。十以来，以同志为核心的党中央，紧紧围绕“两个一百年”的奋斗目标，围绕共产主义的远大理想，提出了一系列科学战略思想，出台了一系列战略举措，取得了系列辉煌成就，把远大理想和工作实际紧密结合起来，得到了国内外、党内外的高度赞誉和评价。我们要在马克思主义理想信念的前提下，严格遵守政治纪律和政治规矩，时刻保持清醒的政治头脑，始终坚定正确的政治方向，不断加强政治修炼，做到遵纪守法，忠于职守，用良好的政治品格引领各项工作的科学发展。

参考文献

[1]《思想政治工作研究》中共中央宣传部主管，中国思想政治工作研究会主办，2016年8-10期。

理想信念教育心得体会【第三篇】

关键词：大学生；理想信念；教育；实效性

中图分类号：G4

理想信念体现了人们对美好未来的向往和追求，是一个国家和民族奋勇前进的精神动力。大学生是民族的希望，祖国的未来，是建设中国特色社会主义的中坚力量。我们党历来高度重视大学生思想政治教育，把理想信念教育作为大学生思想政治教育的核心，把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重。

加强大学理想信念教育对于中华民族的伟大复兴、构建社会主义和谐社会、对于大学生的健康成长具有重要的作用和意义。

伴随着经济全球化的不断加深，我国改革开放的不断深入，经济体制的变革，互联网的飞速发展，对我国大学生的理想信念产生了巨大的影响，对我国大学生理想信念教育提出了更大的挑战，这就要求我们对大学生理想信念和大学生理想信念教育的现状和形成的原因进行深入分析，以增强理想信念教育的实效性。

1、大学生理想信念和大学生理想信念教育的内涵

我们这里讲的理想信念是指社会主义—共产主义理想信念，它既包含社会主义必然胜利和共产主义必然实现的的理想，又包含现实生活中人们执着追求这一理想目标所秉持的社会主义核心价值体系。

大学生理想信念教育，主要指有组织地对高校学生施加有目的、有理想信念的实践活动，是以政治教育为核心的教育体系，是大学生思想政治教育的核心部分。

2、新形势下大学生理想信念现状

当代大学生的理想信念总体情况是健康、积极、向上，主流是好的，大多数学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，入校后能积极向党组织递交入党申请书，大多数学生能关心国家大事、关心社会热点问题，特别是国家在出现重大灾难的时候，很多大学生能积极站出来，如汶川大地震，很多大学生志愿者前往奉献爱心，也有很多大学生积极捐款，也有大学生组织各种活动为他们祈福；在国家承办大型活动时，很多大学生也能积极来参与，如北京奥运会、上海世博会、广州亚运会等活动，大学生们都能积极报名参加，为活动的顺利开展，他们不怕苦、不怕累，贡献自己的力量。当然，也有不少学生受多种因素影响，理想信念出现问题，只要有以下几个方面：

理想信念迷茫

理想信念缺失

理想信念存在功利性，扭曲大学生价值取向

自我中心强烈，缺乏社会责任感，道德观念淡薄

心理素质差，抵抗能力较弱

3、新形势下造成大学生理想信念问题出现的原因

造成部分大学生理想信念问题的出现原因是多方面的，是非常复杂的，有国际因素，有国内因素，有主观原因，也有客观原因。本文主要从社会、家庭、高校教育尚未形成合力，高校大学生理想信念教育存在的不足，互联网对大学生的影响，学生自身存在的原因等四个方面分别探讨大学生理想信念问题的原因。

社会、家庭、高校教育尚未形成合力

高校大学生理想信念教育存在的不足

互联网对大学生的影响

学生自身存在的原因

4、加强大学生理想信念教育的实效性途径

影响大学生理想信念的因素众多，加强和改进大学生理想信念教育是一项长期、系统、复杂的工程，我们必须要在教育上形成合力，各行各业都认同理想信念的价值；必须要循序渐渐，从学生的实际出发，提倡从小事做起；通过三观教育、道德教育巩固深化；必须建立相应的制度来保障；充分利用网络等科技手段；积极开展社会实践活动，把理想信念教育贯穿在实践活动中。

三位一体，形成教育合力

大学生的理想信念受社会、家庭、学校的影响，只有社会、家庭、学校口径一致，互相支持、配合，合理营造一种有利于理想信念形成的大环境，大学生的理想信念才不会迷茫。

以生为本，大学生理想信念教育贴近学生的实际

我们在理想信念教育中应该提倡从学生的实际出发，提倡学生从小事做起，“一屋不扫何以扫天下”，循序渐进，慢慢领会，再把社会理想和个人理想、崇高理想和一般理想、长远理想和近期理想紧密结合在一起。

通过三观教育、道德教育巩固深化

理想信念是世界观、人生观、价值观的集中体现，是三观的核心，加强三观的教育有利于大学生树立正确的理想信念。

加强理想信念教育是当代大学生思想道德教育中首要而根本的任务，是提高大学生思想道德教育实效性的着力点和切入点。道德教育和理想信念教育是相辅相成、相互影响，在我们的生活中加强大学生的道德教育，从身边的小事做起，有利于大学生树立正确的理想信念。

国家要建立相应的制度来规范

我们在谈理想信念教育的时候不能光谈教育，空谈教育，我们需要找一个落脚点、找一个载体，如道德，你不尊重道德要求，将受到相应的处罚，这样对于提高我们的自律也有很大帮助。

充分利用网络等科技手段

新形势下，大学生受互联网的影响非常大，适应新的环境，我们必须利用网络，构筑网络阵地，抢占理想信念教育的制高点。

积极开展社会实践活动，把理想信念教育贯穿在实践活动中

在理想信念教育中必须要知行合一。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，通过社会实践活动，可以使大学生了解社会、了解民情，有助于大学生的成才成长，可以帮助大学生树立正确的人生观、价值观，特别是通过社会实践活动，可以磨练大学生，体会到美好生活的来之不易，更加懂得珍惜。大学生缺少的是共鸣，缺少的是舞台，一旦给他们搭建一个很好的平台，可以让他们展示，通过实践活动并加强活动后宣传和总结，可以让他们体会到自豪和骄傲，可以得到精神上的享受，这对于大学生理想信念的教育效果非常的好。

参考文献

[1]彭绪琴。当代大学生理想信念教育研究[M].中共中央党校出版社，2008

[2]吴蓓曹、向阳。当代大学生理想信念教育反思与建构[J].广西教育学院学报，2011

[3]俞圆。论多元文化背景下高职学生理想信念教育[J].浙江纺织服装职业技术学院学报，2011

[4]王易。增强“90”后大学生理想信念教育实效性的思考[J].数学与研究，2011

[5]王政堂、黄建明。增强党员理想信念教育实效性的对策研究[J].湖北行政学院学报，2011

[6]陈锡敏、张云莲。加强“90后”大学生理想信念教育的指导和研究[J].思想理论教育导刊，2011

理想信念教育【第四篇】

关键词：生态学；大学生理想信念教育；生态系统；研究

大学生理想信念教育是我国高校思想政治教育的核心，不仅关乎大学生的自我成长，更关系国家和民族的前途与命运。党的报告指出：“全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。”由此可见，在全社会范围内加强大学生理想信念教育的重要性与必要性。本文基于整体协调、有机关联、动态平衡的生态学观点，剖析影响大学生理想信念教育的生态因子，在高校、政府、社会、家庭与社区等层面，探索构建大学生理想信念教育生态系统，以促进大学生理想信念教育质量的全面提升。

一、生态学与理想信念教育生态化

1、生态学：生态学是德国生物学家恩斯特•海克尔于1866年提出，研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学。发展至今，整体协调、有机关联与动态平衡的生态学发展理念已广泛渗透各学科领域，深刻影响着社会的发展。2、理想信念：理想信念是人们对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。“理想信念”这一概念是适应我国独特的国情而形成的极具中国特色的一个词汇，理想主要侧重于未来，是人们关于未来的奋斗目标；信念主要侧重于当下，是人们对于某些事情的深信不疑的看法。两者相辅相成，但不能互相替代。3、理想信念教育生态化：将理想信念教育作为社会系统的一个子系统，是整体的、复杂的生态系统，而非孤立的、静态的、封闭的系统；研究由该教育主体、教育环境与教育过程所构成的生态网络系统，解析该系统中各影响因子间的动态平衡性、整体性与有机关联性，从而协调好教育与环境、教育与社会、当前与长远、局部与整体之间的关系，在确保自身内部构成要素之间互动与耦合的同时，使之与开放社会信息系统、社会实践系统、群体需求和营造自我发展的生态空间相协调，使理想信念教育既体现社会核心价值，又体现对大学生的实际关切，更好地将大学生的个人理想与社会理想紧密联系在一起，促使其自觉地将社会理想内化于个人的价值观念之中，外化为个人的一言一行之中，使理想信念教育达到应有的教育效果。

二、基于生态学的大学生理想信念教育因素分析

基于生态学观点，大学生理想信念教育的主要影响因素包括两大方面：一是高校内部教育生态子系统，包括课堂教学、师资力量、校园活动、校园文化与管理服务等生态因子；二是高校外部教育生态子系统，包括政府、社会、家庭与社区等生态因子。他们相对独立，又相互影响，对大学生理想信念教育具有直接或间接作用。

（一）高校内部理想信念教育生态因子分析

高校内部影响理想信念教育的生态因子主要有：课堂教学、师资力量、校园活动、校园文化与管理服务。1、课堂教学：我国大多数高校以思想政治教育理论课、形势政策课等课程教学来开展理想信念教育。教育形式以讲授为主，辅以课堂讨论、上台演讲等互动形式。此类课程多为大班教学，互动效果一般，教师无法照顾到每一位同学，课堂讨论与交流无法深入进行。课堂教学模式与方法需要进一步改进和创新。2、师资力量：高校承担思政课教学任务的一部分为思政教研部（室）专任教师，一部分为学工干部；在教学能力与水平上存在着差异，呈现出千差万别的教学效果。有的教师理论功底深厚，课堂设计精巧，教学效果好；有的教师理论功底不深，教学一般；个别教师对思想政治理论理解不深，不透彻，使原本一知半解的学生更加迷茫。理想信念教育的师资力量有待进一步加强。3、校园活动：演讲比赛、文艺晚会、志愿服务、理论征文、书法绘画、社团活动等，是丰富校园生活的主要形式。但这些活动较为单一，未形成系列，难以形成持久的影响力，能对学生人生观、世界观与价值观产生影响的则更少。需要进一步研究学生的思想与心理特点，挖掘学生喜闻乐见的教育内容与形式，增强理想信念教育的感染力。4、校园文化：校园文化对大学生理想信念教育具有潜移默化的作用。从校史、校训、校徽、校内建筑、人文景观到学风、校风，渗透入学生学习、生活与实践的各个方面。崇高的校园文化，往往都具有鼓舞人心，催人奋进的力量。如：清华大学校训“自强不息，厚物载德”，要求学生具有奋发图强、勇往直前、争创一流的品格与团结协作、严以律己、无私奉献的胸怀，这激励着一届又一届清华学子，怀抱理想，勤奋学习，造福社会。5、管理服务：宿舍、食堂、浴室、超市、校医室、心理咨询中心等生活服务类场所，是学生在课堂外接触最多的地方。这些岗位教职工的一言一行，思想境界与人文素养，直接影响着大学生的感官与心情。爱岗敬业，热情服务的工作状态，能给予学生温暖；而敷衍了事，态度恶劣的工作状态，则让学生感到冷漠，进而对学校也会产生反感。这是理想信念教育中，最易忽略的方面，需要在今后的工作中亟待加强。

（二）高校外部理想信念教育生态因子分析

高校外部影响理想信念教育的生态因子主要包括政府、社会、家庭与社区几个层面。1、政府：先后出台的《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、中央“八项规定”、“六项禁令”以及《中国共产党廉洁自律准则》等政策规定，对大学生理想信念教育产生了积极的影响。但是，政府部门对各行各业在大学生理想信念教育上的“兼容性”、“一贯性”与“持续性”督管还不够，需要加强力度，促使各行各业与社会各个层面对大学生理想信念教育形成合力。2、社会：社会大环境对大学生的理想信念影响是巨大的，由于西方价值观念的涌入，通过互联网与新媒体的传播，既让学生们体验到了价值多元化的魅力，又对那些毫无社会阅历的学生产生了消极影响，他们有的非常浮躁，一切向钱看的拜金思想严重；有的思想滑坡，理想信念缺失，亟待全社会高度关注。需要在社会实践、顶岗实习、志愿服务、求职就业等环节，以社会主义核心价值观引领青年学生成长，让他们在与社会接触的过程中，培养社会责任感与使命感。3、家庭：家庭是孕育学生成长成才的基本单元，家风对学生的价值观影响根深蒂固，学生人生价值体系的初步建立源自于家庭教育。因此，不能忽视家庭教育在大学生理想信念教育中的作用。通过“家校互动”、“社区联动”等形式，开展家庭教育讲座与培训专题等，促使家长提升家庭教育理念，帮助他们树立正确的育儿观念，为大学生理想信念教育奠定坚实的基础。4、社区：社区是联系家庭单元、家庭与社会的组织机构，是学生除学校外，居住生活的主要环境。社区的人文环境，宣扬的价值观念，呈现的精神面貌等，都对学生的思想具有影响力。和谐的生活社区，能给学生健康向上的影响；混乱的生活社区，则给人冷漠、无序之感，带来消极负面的影响。因此，不能忽视社区在理想信念教育中的阵地作用，需要充分发挥社区的协调沟通与协同育人功能。

三、基于生态学的大学生理想信念教育生态系统构建

在生态学视域下探索构建大学生理想信念教育生态系统，就是整合、优化各生态因子间的关系，促使它们整体协调、有机关联与动态平衡。主要从高校、政府、社会、家庭与社区几个层面着手，整合高校内外部一切有利于理想信念教育的生态因素，加强理想信念教育“生态系统”内外部的信息交流，构建运行高效、和谐、平衡的大学生理想信念教育生态系统，形成全社会教育合力，提升理想信念教育效果。

（一）加强内涵建设，打造高效能的高校子系统

高校要继续发挥理想信念教育“主阵地、主渠道”作用，充分整合校内外教育资源，优化现有教育方式与内容，打造高效能的教育子系统。一是提高课堂教学质量，从研究学生的思想与现状着手，精心设计教案内容，提升学生学习兴趣；在专业课中进行隐性的理想信念教育，重视在人文社会科学和自然科学的教学中渗透思想政治教育。二是强化师资队伍培训，通过外引内培，校际间交流等方式，促进思政教师教学能力的提升。三是创新校园活动形式，通过社团活动、学术活动、体育活动以及校庆、国庆、入学典礼、毕业典礼、文艺晚会等全校性活动，培养学生的协作能力、创新能力与集体荣誉感，以及独立、自信、开朗的人格品质和乐观积极、健康向上的生活态度。四是丰富校园文化内容，加强对校史、校训、校徽与校内文化建筑的宣传教育，建设优良学风与校风，传承校园精神与价值理念。五是提升管理服务品质，加强管理人员、一线教职工的爱岗敬业培训，促使他们形成遵守规范、礼貌谦让的工作作风，将理想信念教育广泛渗透进教学管理服务的各个层面。

（二）提升督管职能，建设强有力的政府子系统

政府要通过立法树规，一是明确政府在大学生理想信念教育中的督管职能；二是明确教育界、社会力量和团体及家庭在大学生理想信念教育中的地位。从政策保障到制度规范，充分调动全社会的力量，如：社区、社会机构与公益团体等；并将理想信念教育渗透进学生的日常生活中，如：居住社区、活动场所、交友空间等，实现高校、政府、社会、家庭与社区“五位一体”的教育生态系统。通过政府强有力的政策保障，促进大学生理想信念教育的深入开展

（三）营造养成氛围，推进全覆盖的社会子系统

全社会要共同关注大学生理想信念教育，一是在全体公民层面，以社会主义核心价值观为引领，积极倡导公民道德教育，营造积极向上的社会风气。二是利用大众媒体进行理想信念的宣传教育，利用社区、图书馆、俱乐部、公共场所等开展主题活动；鼓励学生自愿参加社会公益活动，提升学生的服务意识、公益意识与公德意识。三是重视工作职场的企业文化宣传与党团建设，让学生在工作学习中自觉接受思想教育。四是通过社会团体、公共机构协同开展理想信念教育，以讲座、报告会与志愿服务等形式，对大学生进行思想政治教育。

（四）重视家庭教育，塑造港湾型的家庭子系统

高度重视家庭教育的激励功能，通过“家校互动”与“社区联动”等形式，一方面，积极营造家庭育人环境，经常与孩子保持沟通，帮助其扫除迷惘，树立自信；另一方面，让学生时时感受来自家庭的温暖力量，促使其拥有健康阳光的心态。同时，在家庭教育中，要突出教育学生处理与亲人之间、与社会、与他人、与自己以及与自然环境之间的关系，使学生更加深刻地认识自我，学会与他人相处，树立保护环境的意识等。对学生正确认识世界，树立正确的三观具有积极推动作用。

（五）发挥协调功能，打造共育型的社区子系统

充分发挥社区的协调功能，加大对家庭的关注，对社区大学生的关心，积极开展多种类型的义务服务活动，如：环境治理志愿者活动，为外来务工子女免费授课服务，为老年人和残疾人义务服务等；同时，开展社区公益性的健康讲座、环保讲座与教育讲座等，吸引大学生积极参与其中，促使他们在活动中培养社会责任感，增强对社会和国情的了解。良好的社区氛围与文化环境，有助于学生自觉或不自觉地接受社会所倡导的道德、思想与价值理念，从而达到理想信念教育的效果。

四、结束语

在报告中指出，要广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育。大学生是中国特色社会主义建设的生力军，必须举全社会之力，运用整体协调、有机关联、动态平衡的生态学观点，在高校、政府、社会、家庭与社区等各个层面，形成教育合力，构建大学生理想信念教育生态系统，促进大学生理想信念教育效果取得全面提升。

参考文献：

[1]董杜斌。“生态化”大学生思想政治教育工作实践与思考J.教育评论，2014（2）：82.

[2]余国林。发达国家高校隐性思想政治教育的启示J.河北师范大学学报（教育科学版），2010（10）：25.