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暑假课程安排计划书实用5篇

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新学期课程安排计划1

1、教学基本情况分析。

编写本教材的目的是体现国家基础教育课程改革的基本精神,立足面向全体学生,促进学生创新精神和实践能力的培养。以艺术家为导向的发展,充分考虑学生的发展需求,做到与学生自主选择,强化学生的学习兴趣;它在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上,充分体现了社会进步发展和多元文化,彰显了现代意识和中国特色。

2、这本教科书有以下主要特点:

强调有趣的艺术学习,在各种活动中设计教学内容,贴近学生的生活经历和有趣的事情,有利于学生的主题学习和个性发展。在激发学生学习兴趣的前提下,兼顾学生个性发展和知识技能获取的需要,既满足学生生理和心理发展的需要,又突出情感、学习态度和价值观的培养,循序渐进地传授基础知识和技能。

在教学内容和活动模式上要充分考虑开放性和立体性,让教师的教和学生的学有更大的选择空间。本教材的基本体系是以各种丰富多彩的美术活动为主线,以有浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。

总之,本套教科书从观念、结构、内容几个方面强调创新。既考虑社会、文化因素,有突出本学科课程因素;既有传统,也有革新。围绕美术手段开展教学活动,既有遵循《课程标准》精神和基本要求的规定性,也有学习内容的、学习方式、工具材料等方面的选择性,是学生乐于学习,易于学习。

学生基本情况分析:

本年级有两个班,一班人,二班人,学生年龄小,好动,所以要根据他们的年龄进行教育,认真贯彻新课改精神,使学生学会如何发现美、创造美。要把教学和生活结合在一起,提高他们的兴趣,激发创作的欲望,达到好学、乐学的目的。一年级小朋友的自觉性比较差,在完成作业的过程中要有教师的督促、引导、鼓励。

改进方法,提高质量:

1)认真备课

充分作好课前准备,根据新课改精神,努力钻研教材,利用各种方法、手段进行教学,例如:参观、活动、游戏等教学来丰富课堂。

2)认真教学

要根据学生年龄特点,灵活把握课堂,积极对待学生的兴趣,使学生的想法、观点得以发挥,潜能得以挖掘。

3)提高兴趣

兴趣是的老师,提高兴趣非常关键,低年级小朋友的兴趣极易培养,利用夸奖鼓励、美术比赛、参观优秀作品等,来提高兴趣,发挥其内在的潜能,把美术课当成一堂生机勃勃的游戏课、当成一堂其乐无穷的生活课,使学生想上,并且盼着上美术课。

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新学期课程安排计划2

一、学情分析

一年级的小朋友刚刚入学,在情感态度方面还很幼稚,有待加强。教师要充分利用每一节课,向学生介绍我们的介休文化,通过对这些介休风俗的了解,增强对介休文化的热爱,对介休的热爱。

二、教学内容

本学期校本课程教学包括《爱我介休》的文化篇、名人篇、风景篇、风俗篇、特产篇5部分内容。

三、教材分析

依据学生的年龄特点,自编教学讲义,教学内容以“了解介休”“爱我介休”为主题,引导一年级的学生学习介休的古文化、认识了解出自介休的名人及事迹、了解介休的名胜古迹及风土人情。

四、教学目标

1、学习介休的古文化、认识了解出自介休的名人及事迹、了解介休的名胜古迹及风土人情。

2、通过学生诵读的形式,培养学生的诵读能力。

3、通过对介休文化的了解,增强学生热爱介休的情怀。

五、教学重点、难点

1、培养学生热爱介休的情怀。

2、了解介休的名胜古迹及风土人情。

六、教学措施

1、认真备课,精心准备,课堂上运用多种教学手段,如图片、课件、录音机等引导学生置疑问难,学习新知。

2、改变常规教学模式,变课堂为学堂让学生动脑想想,动口讲讲,动手做做,自主学习,尝试错误,教师只在必要时,给予指导、帮助,真正把学习的主动权还给学生。

3、充分发挥学习伙伴的作用,让学生互助学习,团结合作,共同解决学习上的困难。

4、走出课堂,走出学校,将课堂延伸到课外,争取学生家长的支持,带领学生亲自实践,体验乐趣。

七、教学进度安排

第一次介休历史沿革、孝文化、水文化

第二次瓷文化、古堡文化及晋商文化

第三次介子推、郭泰

第四次文彦博、介休历代名人简介

第五次介休绵山、张壁古堡

第六次介休后土庙、其他风景名胜简介

第七次风俗篇的“醋仙”王来福——认干亲

第八次风俗篇的兜肚肚——清明节的习俗

第九次特产篇的贯陷糖、洪山陶瓷

第十次特产篇的银条菜、介休鹿茸、义安老黄酒

暑假课程安排计划书3

随着课程改革的深入,素质教育的全面推进,教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。学校立足岗位,以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体。脚踏实地的抓好教师业务学习,作为教师我要也要通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量。

一、学习目标:

1、加强学习课标,掌握正确的教育观点。

2、了解当今教育工作的新规律和新方法,为新一学期进行教育实践做好准备。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

5、了解国内外大事新闻,结合教学,教会孩子从小做起,关心国家大事,树立远大理想。

二、学习内容:

根据自身情况,我主要将学习内容分为政治业务理论、教育教学技能、教育科学研究、个人修养四大板块。本暑期,在政治业务理论学习上,教学方面将围绕课题“提高课堂教学语言艺术性”开展自学,而在教育科学研究、个人修养方面,重点通过网络,对新知识、素质教育也要有一些有益的自学活动。

三、具体措施:

1、制定个人学习的计划。

2、学习《师德》和感恩教育,提高教师的职业道德素养。

3认真学习新课程标准中的改革与要求。

4、强化学习,坚持每周进行业务学习,学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。

5、加强自身素质的提高,读一本教育理论书籍、写1篇读书体会、完成1篇教育教学论文。

四、结果预测:

通过个人自学保证自学效率,尤其是在自学过程中,针对工作实际,要坚持以自修为主,转变观念;以过程为主,提高能力;以实践为主,开展创新;在认真通读教育教学理论书籍的基础上,结合教学专题进行自省、自查,找到自己存在的问题。通过接触书中的新思想、新观念,研读与教师工作密切相关的典型事例,深入反思,结合自己的问题寻求科学的、最佳的解决方法,在学习过程中深入研究,认真记录学习中的所思、所想、所做,把学习、科研、实践有机的结合起来,按照实施建议去学习,在理论上得到提高,还能创造出更好的学习方法,结合自己的教学实践,找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法,用教育教学的理论指导自己的教学实践,增强自我完善的意识,明确自我前进的方向。

暑假课程安排计划书4

为了充分利用暑假的空闲时间,充实知识、提高业务素养、紧跟经济建设步伐、把握政治发展脉搏,我决定把今年暑假的学习计划如下:

一、学习内容

我要系统完整深入地学习《语文课程标准》,理解课程标准的深刻内涵,领会课程标准对小学高年级教师的要求,运用课标解决遇到过的教学疑问。学习教材,包括六年级语文课本和《六年级语文教师教学用书》,对即将要教授的新课程有一个全面深入的研究和把握。阅读一些文学名著,提高自己的文学素养。收听收看中央新闻评论类节目,及时了解国家的大政方针。

二、学习时间安排

每天利用早晨六点半的《新闻和报纸摘要》和下午七点的《新闻联播》节目了解国内国际的大事,晚上八点至九点利用网络查看《人民教育出版社》网站,了解我国语文教育的改革和资源。白天学习《课程标准》和六年级教材,这两项内容计划学习两个星期。随后阅读一些文学名著。

三、学习效果检测

一方面写一些博客,及时发表自己的学习体会或学习收获,另一方面写读书笔记,系统完整地记录自己的暑假学习收获。

暑假课程安排计划书5

为了度过一个愉快、充实而有意义的暑假,为了进一步提高自身素质,提高自身专业理论水平,让自已在日后的教育、教学工作中更加得心应手,早日成为一名“学者型”的教师,制定如下计划:

一、学习目标:

1、通过学习,掌握正确的教育观点。

2、通过学习,增加自己的阅读面,丰富自己的知识储备,提升自己的文化底蕴。

3、通过学习,适应现代教育的需要,为更好的进行教育教学打下基础。

二、学习内容:

1、阅读有关名家专著,如给教师的100条建议、新时期教师发展、课堂教学评价、苏霍姆林斯基关于教育教学的`观点等,用以指导今后的工作。

2、阅读杂志,如《峰峰教育研究》《邯郸教育》《河北教育》《人民教育》等,了解教育的新方法,新动态。

3、阅读报纸,如《教师报》《中国教师报》,拓宽自己的眼界。

4、利用互联网,观看魏书生、任小艾等名师的实录。

5、借阅学校光盘,观看名师讲课。

6、学习有关计算机知识,为以后更方便更快捷的工作。

7、再次重温新课标,做到烂熟于心。

8、认真参加教育局组织的国培,充分利用大好机会补充养料。

9、撰写教学随笔,及时梳理学习过程中的体会。

总之,学无止境,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”通过此次学习,努力做一个知识型的教师,努力让自己成为一名知识型教师。

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