校园监控系统方案优推4篇

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校园监控系统方案【第一篇】

为进一步贯彻关于安全工作的重要指示，落实省教育厅关于学校安全工作的决策与部署，防范和遏制重特大事故，以维护安全稳定为主线，以队伍建设为保障，进一步强化校园“三防”建设力度，不断创新安保工作思路和工作方法，为师生创建平安和谐校园环境。

一、学校高度重视安全校园创建工作，积极构建“三防”学校安全教育体系。

全稳定工作是干好一切工作的前提和基础，没有校园的安全稳定，广大学生的健康成长无从谈起，学校的教学科研及建设发展的宏伟目标实现就无法保证。长期以来，学校高度重视安全稳定工作，坚持底线思维，强化红线意识，“一手抓当前，一手谋长远”，从组织机构、制度规范、责任体系、应急预案建设，以及安全稳定队伍人员、经费投入、条件保障等方面积极支持，全力推进。目前形成党委领导，各职能部门、学院负责实施，全校师生广泛参与的群防群治的格局，安全稳定各项工作扎实推进，学校整体安全保持稳定。

其中，通过强化“三防”建设工作，成为平安校园建设中强有力的抓手。突出“技防为主、物防、人防为辅”的安保管理理念，三者有机结合、各有侧重，成为构建校园治安防控体系的巨大合力。

二、固化“人防”重要地位

1、安保队伍建设为“人防”建设提供强劲保障。两校区保卫处现有人员22人、安保人员40人，参加安保培训6人。通过网格化管理、安保例会、责任分工、定期考核等方式加强与安保公司的工作对接，要求“灯亮起来、人转起来”， 认真负责落实岗位职责，确保校园平安。

2、健全制度、落地执行成为 “人防”建设的第一要素。坚持24小时值班制度。全校三个主监控室、部分消控室、各门卫坚持24小时值班，全年无休，每天晚上有三名正式员工在两校区应急指挥中心值班，同时节假日实行带班制度。

3、师生共建共享，充实“人防”。通过多种途径对校园安保工作进行广泛宣传，建立畅通信息沟通机制。同时加强平安志愿者队伍建设，增强群防群治合力，积极开展走访慰问活动，全面了解掌握困难师生的思想动态和生活状况，做好献爱心活动。

4、加强与属地派出所的沟通与交流。通过与属地派出所的密切合作，填补执法权缺失造成的“人防”盲区，为“人防”提供坚实后盾，有效改善了学校周边环境。

5、根据公安主管部门相关要求，加强每月对易制毒化学药品的出入库及库存情况进行全面检查和不定期进行抽查，确保了易制毒化学药品在教学及科研中的安全使用；加强对易制毒化学药品购买申请申批管理，严格控制购买数量，每月用多少就购多少，减少库房药品存量。

三、深化“物防”保障水平

1、“物防”建设是平安校园建设工作的重要保障。学校设置高度高于2米的围墙实行封闭式管理。学校入口设有门卫值班室，为安保执勤人员配备必要的头盔、警棍、钢叉、防割手套“八大件”等专业安保器材，提高安保人员处置暴力事件的能力。

2、校门卫值班室按执勤人数配备防暴头盔？？，防护盾牌？？，防刺背心？？，防割手套？？，橡胶警棍？？，强光手电？？，自卫喷雾剂？？，安全钢叉？？。

3、通过在校门摆放路锥、安装护栏等设施对学前区进行管制，维护了校门的庄严和景观的和谐。校内设置安全警示牌？？，交通标志标线？？，减速带？？。同时，2019年计划更换校内交通提示牌、限速标示等，完成交通划线、更换减速带等，规范校门交通安全管理。

4、学校重点部位、重要区域、重点场所均安装防护措施，消防设施及相关防护设施指定专人看管。教学楼、学生宿舍、食堂等学生集中的场所按国家消防技术规范设置消防设施，配备消防器材。做好3个微型消防站的维护，配齐各种器材和装备，分批分期维修、更换、改造基础消防设施：灭火器更换及购置总计4156具，新购置干粉灭火器604具，气体灭火器40具，更换新灭火器3512具，更换安全出口标识120个、消防水带140条。完成自动消防系统维保单位的委托招标工作。

四、强化“技防”支撑作用

1、在监控设备方面，2018年总投入资金近xx万元，对沙河口校区及旅顺校区学生宿舍、停车场等区域监控系统进行更新改造并增设了监控探头。其中沙河口校区重点部位新增132个监控探头、旅顺校区重点部位新增72个监控探头，进一步提高了校园安全技防能力。同时针对学校目前监控现状，按照“整体规划、分批建设”的思路，形成校园数字化监控系统建设整体规划方案。学校通过加大资金投入，计划2019年完成本部校区监控中心改造运行，实现校区基本覆盖，完成旅顺口校区部分覆盖布局。改造后实现视频图像采集、报警、电子巡查及系统信息通过管理软件联动管理。

2、消防监控设备方面，两校区消防监控设备均进行了系统检测，维护消防控制设备正常运行，为后期维修、更换工作提供精准数据。加强学校各校区消防控制室建设，提高消防监控室专业技术人员培训，持证上岗。

3、交通“技防”方面，加强校园交通安全和秩序管理。落实《大连交通大学机动车管理规定》，加强校园出入车辆的管理，严格车禁系统后台管理，快速解决车辆号牌的录入、修改事宜，切实做好服务。规范校园行车、停车秩序，科学规划停车位，取消三号楼南侧停车场，在三号楼北侧及校园其他部位新增停车位30多个。加大对校园停车秩序的持续治理，坚持每天对违停车辆进行电话、信息提醒。定期清理僵尸车辆，全年清理、挪动僵尸车辆10余台。与班车公司进行沟通协调，规范了班车停车位置、发车站点，准确核对每天为教职工服务的班车数量，有效控制了校外车辆夜间在校园内停放的现象。通过校园交通安全整治及规范校园内车辆停放工作，校内主干道和文化广场长期停放车辆的现象得到了根本性解决，同时，为规范校内外各类车辆进出学校秩序管理，计划2019年在两校区校门处安装机动车“通行道闸系统”，维护了校园“有序”的开放。

4、建立学校应急处置队伍，健全应急处置预案，做好全校性的大型活动的安全保障工作，针对活动的特点，精心安排，周密布置，制订每次大型活动安全预案。监控室24小时专人值守，制定了《监控中心值班员岗位职责》，视频监控图像连续采集并保存30天。

校园监控系统方案【第二篇】

关键词校园；安全保卫；监控系统；应用策略

在高校教育蓬勃发展的今天，教育规模不断扩大，在校大学生的数量急剧增加，校园网络应用规模也在不断扩大，安全保卫技术日趋复杂。与此同时也给高校的安全保卫工作带来了一定的阻碍，因此，以成熟技术为基础，从应用特性出发，构建满足特定运行环境的网络监控系统具有重要的现实意义。监控系统的应用以其独特便捷的优势助力校园安全建设工作的有效进行。探究校园安全保卫工作中监控系统应用系统应用策略也显得十分必要。

1 校园监控系统的应用现状分析

用要求

视频监控技术迅速发展，从早期的模拟视频监控、中期的教学视频监控、后来的智能视频监控技术及目前的高清视频监控系统，及刚刚发展的云视频监控，产品不断升级、系统结构不断变化，给校园视频监控系统设计提供了有力的技术支撑。校园监控系统主要应用于楼道、教室、实验室、宿舍走廊等，保证对整个校园实行监控，要求无死角尽量覆盖范围广。根据相关安防细则规定，每个监控点存储时间应达到30天。普遍采用监控中心集中式管理。

应用阻碍

院校占地面积大，设施多

由于院校相关专业的设置，基础配套设施过多，校园内人流量大，人员活动面积广，应用环境杂乱，且校园内活动的不仅仅是学生群体，还有一定数量的社会人员，加大了监控系统工作的难度。

学生以及校方安保意识缺失

“成才教育”观念的普及使得大多数教育工作者把重心放在培养学生成才上，从而忽视了校园安保工作的实施，大部分监控系统形同虚设。学生在这种教育体制下课业繁多，压力较大，根本无法将心思放在除学习以外的事物上，这也导致了校园监控体系应用工作无法顺利进行。

监控系统不够灵活

传统的模拟信号监控采取一对一的死监控，无法与教育部门建立完好的网络联通体制，使得上级部门对学校的管理具有局限性，安全事件的发生具有延迟性上报，整体与局部不协调，造成监控系统与校园安保工作无法进行有效关联。

2 校园监控系统的应用方案

基础设施完备

校方管理者应该增强安保意识，投入足够的资金购入相关的监控设备，并且能够保证设施不至于太落后造成技术跟不上需求的尴尬局面。相关设备应具有高清晰、低照度、彩色转黑白的功能特点。存储功能应足够完好，确保相关工作人员能够高效及时地调用监控视频。

安装施工合理

监控设备价格较为昂贵且容易损坏，安装时应确保在足够的高度，避免可直接触碰，造成人为性损坏。同时应避免阳光直射，不易雨水腐蚀，避免因为天气等外界因素造成机器设备损坏。监控镜头视线内不得有遮挡监视目标的物体存在。

人机配合良好

监控系统的应用不应完全依赖于机器工作，机器运作较为死板，无法在紧急状况发生时及时作出反应，人力较为灵活，但无法保证充足的精力，因此，校方应安排一定数量的人员执勤巡管，避免因为机器故障等不可控因素造成监控死角的出现。

应用成本较低

监控设备在运作时所需的电力、网络以及人力资源都是应该考虑的成本因素，在可能的情况下，应该把这些输出成本降到最低。后期机器由于使用年限过长造成的损坏故障所需要的维修费用不应过高，建议校方与相关企业或者部门建立长期友好的合作关系，防止因为机器需要维修时寻找维修点耗费过大的时间精力，或者由于商家的信誉问题，造成机器无法高效维修，及时取回，从而使得校园监控出现“空窗”时段，给安保工作带来巨大的麻烦。

机器监控灵活

应保证监控设备具有较强的可扩充性，通过校园网可接入新的监控前端设备。无需重新布线，减少资金的不必要浪费。同时管理者可以在校园网内任意一台电脑通过IP地址访问WEB服务器，进行浏览监控画面、控制云台等操作。相关监控设备应与公安局和教育部门建立良好的联通体系，可多级联网，方便意外安全事故发生时相关人员能够及时调出监控信息，同时可供实时了解校园日常情况，及时切断意外事故发生的导火索。

3 校园监控系统的实践应用

性能测试

在机器正式投入使用之前，应安排专业人员进行性能测试，大批量的投入使用，极易因新机器运行不稳定，适应性较差等问题造成资源浪费。性能测试的主要目的是测试系统并发处理能力是否可以满足系统建设目标，在未来生产环境中是否可以满足要求。性能测试在基准测试过程中发现系统问题，经过多轮次的测试和调优，使系统的处理能力达到最后要求。

初始运行情况记录

即使经过一系列性能测试，新的机器也或多或少存在一些问题，为了避免这些问题成为日后工作的隐患，在新机器投入使用的前期，需要安排人员进行运行情况的记录分析，防止意外状况的发生，每天对监控情况进行保留存档，以便出现问题时能够提供相关数据进行比对分析，探讨出具有针对性的解决方案。

定期进行日常维护

视频监控系统由于是与网络联通，网络具有不稳定的特点，因此，分批次对监控设备进行专人维护是十分有必要的，保持机器的清洁卫生也会延长机器的使用寿命，避免频繁的故障维修给机器造成损伤，同时也减少了维修所需的高昂费用。

划分监控重点区域

校园内某些地方是事故的高发点，比如厕所等地，因其隐蔽性以及私密性，不便于安装监控设备，但周围区域的安保工作却不能因此忽视，学校应安排人员重点观察这些地区的日常情况，一旦发现过往学生有异常举动，立即报备学校安保人员进行处理。学校主干道及走廊等地由于人流量较大且视线范围较广，可适当减少设备投入。学生宿舍走廊也应列入重点区域，应加强其监控力度。

良好的工作素质

监控系统的应用需要工作人员的良好配合，要求其具有高度的责任意识和保密意识，对自己的工作以及学生和学校的正常运作负责，保证监控工作的秘密性，不随意与外界谈论相关的监控视频内容。需要每天对监控的情况进行登记。监控人员服从值班干部的领导，认真完成保卫干部交办的各项工作任务，监控人员爱护和管理好监控室的各项装备和设施，严格操作规程，确保监控系统的正常运作，同时确保校园的治安稳定。

4 结束语

视频监控系统在校园安全保卫工作中起到了非常关键的作用，迅速发展的安防视频监控技术已经为校园监控系统创造了各种可能，合理整合运用视频监控技术是高效安防工作的重中之重，拓展视频监控系统的应用领域也是学校和学生管理工作要侧重考虑的问题。在未来的校园安全保卫工作中，监控系统也会得到越来越广泛的应用。

参考文献

[1]蒋平。贵州大学科技学院校园安防系统规划[J].计算机光盘软件与应用，2011，（14）：104-104.

[2]李毕祥，刘芳，李德刚，等。校园智能视频监控中的运动目标异常行为检测与识别[J].软件导刊，2016，15（2）：134-136.

[3]丁雷。校园无线视频监控系统的设计与应用[J].电子设计工程，2013，21（12）：5-8.

校园监控系统方案【第三篇】

关键词：校园；安防；前景

随着社会安全防范意识的普遍提高，安防系统在各种公共场合普及。伴随我国教育事业的迅猛发展，高校规模越来越大，在校学生人数不断增多，校区之间开放程度和后勤服务社会化程度也越来越高，校园的日常管理工作和安全保安工作面临新的课题，校园安防显示出无限的商机。

校园的安防系统与普通安防系统有自己独特的特点，如：校园监控面积大，要求系统支持多种布线方式，允许多个子系统相对独立，方便施工及维护。校园内部人员密集导致必须设置多个监控点，需要在校内每栋单体的走廊、楼厅等处都安装摄像及报警探头，当夜间单体出入口关闭后，一旦有非法入侵，立即触发远程报警，将警情上传至安防监控中心，并将图像自动切换到入侵现场，自动录像，便于采取措施及取证。

校园安防可防止校园暴力。当校园暴力事件发生或可能发生时，各级人员均可触动紧急按钮，向校内110中心报警。能对所有监控点进行录像，当发生意外伤害时主动举证。安防系统要与学校日常工作相结合，最大限度的发挥作用。而监控系统在校园内的应用主要有两种，一种是作为校园安全的保安监控，监控点多而分散，主要分布在学校主要通道、重要场所和出入口等。另一种是用于监考、教学、远程管理，其中考场监控是近年兴起的一大热点应用。门禁目前主要应用于档案室、图书馆、宿舍楼等地方。

“校园一卡通”正在校园内悄悄普及，学生证、用餐证、寝室水电扣费等证都融合为一体，十分方便学生在校园的学习和生活，也有利于学校对学生信息的掌握。在中小学校中，目前用得较多的是“家校通”系统，即学生进、离校时进行刷卡确认，然后系统自动为学校与家长记录进出校门时段。

学校安防应用情况主要包括视频监控、防盗报警、门禁系统、巡更系统、紧急求助、呼叫系统、对讲系统、一卡通等。其中视频监控需求量巨大，是学校安防中使用最普遍的系统之一。

校园监控系统方案【第四篇】

关键词：校园网；运维；DTSM

中图分类号：TP1 文献标识码：A 文章编号：1671—7597（2012）0510159-02

0 引言

近年来，许多学校把信息化的水平作为学校竞争力的核心要素之一，加大了信息化基础设施、数字化校园和各类应用系统的建设投入。随着数字化校园网建设的深入推进，信息系统的规模不断扩大，校园网用户对网络的体验和和依赖性不断加深，对校园网服务品质要求不断提升。随之而来的，是对承担学校信息化建设和校园网运维工作的网络中心（或信息中心）等部门，提出了更高的工作要求。

1 校园网的运维现状

运维特点

1）响应要求高，因校园网用户群体普遍比较年轻和活跃，对网络的依赖性很强并且网络体验较深，对网络质量和服务品质有较高的要求；

2）链路层故障比较集中，因设备室基础环境较差、线路老化和标识不清等原因，50%以上的网络报障集中在链路层面；

3）网络安全和行为管理工作很重要，

因校园网用户群体普遍比较活跃、文化教育程度很高，很多人喜欢尝试各类技术探索，如此一来，规避潜在的计算机网络业务风险，保障校园网信息平台系统高效的、安全的运行则是一项重要的工作；

4）缺少统一的运维系统，受限于经费和意识等因素，学校没有部署统一的运维系统，部分学校也仅部署了网络监控系统，即便如此，监控的层面和颗粒度都远远不能适应服务要求。

运维需求

按照运维的技术广度和深度，校园网运维问题主要体现在四个核心需求层面上，即核心层网络层面、接入层网络层面、应用数据层面和用户服务层面。

1）核心层网络层面包括：核心网（城域网）网络维护服务、机房环境（含动力系统）维护服务、服务器设备维护服务、网络安全服务等；

2）接入层网络层面包括：链路维护服务、接入层网络维护服务；

3）应用数据层面包括：数据库系统、应用系统和门户等；

4）用户服务层面：就是在教学、科研和生活方面提供优质快捷的网络质量和网络服务。

运维模式

校园网运维模式不尽相同，以淮安地区为例，主要运维类型包括以下三种：

1）自行维护：采用设备自行维修，维护工作量最大的链路维护交由学生团队，团队由网络中心的老师管理。这种维护模式最大益处是可以节约些经费。但网络中心困扰于从事低技术含量、重复性的工作等问题。

2）第三方专项维护：把服务器设备的维修维护、或则把网络链路的新增维护、或则把动力系统分包给第三方。这种维护模式的益处是让学校的老师有更多的精力从事业务系统和关键系统的维护，花较少的经费把工作量大而繁琐，技术含量较低的工作交由第三方负责。但也存在流程脱节、服务不到位等问题。

3）第三方整体外包维护：学校把核心层网络层面、接入层网络层面和用户服务层面整体打包给专业的第三方机构，网络中心的老师主要关注于业务系统、应用数据层面和科研。这种模式的益处非常明显，服务方通过各类规范机制，能够预警或则第一时间处理各类问题，可给用户提供高质量的网络、高水平的网络服务，学校的各个群体对此都很满意。

2 基于点易科技运维体系的统一运维方案

点易科技运维体系遵循ITIL国际规范和ITSM规范，以IT资源配置管理为核心，紧密围绕校园网用户的各项需求，进行了全面的设计。在面对用户日益复杂的IT环境，整合IT资源，通过运维体系实现对IT基础架构的统一全面监控和管理，能够及时采集各类告警数据、性能数据和配置数据，进行集成统一的分析、查询、报告和展示，帮助运维管理人员方便有效的定位系统问题，直观快速的诊断和分析问题，将运维模式由被动的支持转为主动式服务。通过服务台接收各类告警事件，按照预先定义的事件管理流程完成事件的处理。建立故障管理、问题管理、变更管理、配置管理等八个服务工作流程，通过管理人员、技术和流程的有机结合，实现IT运维管理标准化和规范化，形成一个整体的IT运维体系。

该体系实现了IT服务支持过程的标准化、流程化、规范化，极大地提高了故障应急处理能力，提升了信息部门的管理效率和服务水平。

统一运维服务体系

整个运维服务体系包括运维技术力量、管理人员、IT综合资源和IT运维系统（DTSM）四大部分。通过IT运维系统的标准化、流程化的管理方法，实现人管流程，以客户为中心、以流程为导向的运维服务目的。

统一运维管理体系

统一运维管理采用基于ITIL的服务管理方法论作为指导，建立完善的IT资源综合维护管理体系。主要包括：服务台、事件管理、问题管理、资源管理、变更和管理、服务水平管理、知识库/方案库管理和绩效考核管理等。

统一运维技术力量

按照统一运维技术力量的分布方式和专业性特点，分为一线、二线和三线服务团队。

1）一线服务团队：一线服务团队是指现场驻点或最靠近现场的所有技术维护人员、服务台人员、项目经理和相关其他服务人员组成的服务团队。通过统一的运维服务中心对整个校园的各种信息化设备和系统资源进行运维。

2）二线服务团队：二线服务团队支持是指点易科技流动服务团队。具有较高水平的故障分析能力以及丰富的实践经验。

3）三线服务团队：三线服务团队支持是指合作伙伴和合约厂家。三线服务团队具有较高的专业技术水平以及丰富的专属产品实践经验和解决方案。

校园网运维管理平台（DTSM）

点易科技校园网综合运维管理平台（DTSM）是为整合校园网系统运行环境、网络、服务器与业务应用等的分割管理，实现对IT资源的集中、统一、全面流程管理的专业平台。平台系统设计遵循FCAPS、eTOM、ITIL等国际服务管理标准和规范，达到技术、功能、服务三方面的有机整合。以IT资源基础架构为基础，实现对各种IT资源的管理、数据采集和实时监控。通过服务台管理、事件管理、问题管理、变更管理和知识库管理等各种规范流程和管理方法，实现IT运维的自动化、标准化和规范化。有效融合IT运维管理中的IT资源、监控、运维流程、人力资源和服务各个重要元素。有效提高故障应急处理能力，提升系统运维的管理效率和服务水平。实现校园网用户入网流程管理、网络服务流程管理、网络资源管理和各种视图展现，平台能够与收费系统和主流厂商认证系统对接并实现数据交互。目前该平台已经部署在国内多所高校，管理运行情况良好。

校园网统一运维的特点

校园网实施统一运维后，主要特点包括：1）统一IT运维门户，资源管理、资源监控、运维流程和服务一体化；2）应需而动、随需而动的动态业务平台；可以根据客户要求二次开发；3）与主流厂商认证系统对接并实现数据交互；4）可视化、仪表化、智能化导航管理的运维模式；5）丰富的行业经验、专业的服务管理。

3 校园网统一运维应用案例

案例说明

某高校有大学城、本部两个校区，网络信息点60000多个，接入层设备2000多台，服务器100多台，安全和出口设备若干台，出口带宽2G。学校的网络与现代教育技术中心承担校园网、数字化校园应用系统、基础教学实验室和300多间多媒体课室的建设、管理和维护。在2010年度之前各类故障的响应和处理占据了老师和相关技术骨干的主要工作时间。

自从2010年点易科技接手该大学统一运维后，利用前期的调研结果，即着手部署运维平台（DTSM）、采集和建立统一资源配置库，建立和规范相关管理制度和流程。将各种IT管理活动按照流程的方式加以组织，并且赋予每个流程以特定的目标、范围和职能，从而加强了IT管理的全面性和综合性。

1）采集和建立IT资源配置库，从工作区的端口编号到设备间的配线架表和对应的接入层交换机、中心机房的服务器、安全设备、应用系统、数据库、机房动力系统和统一录入和配置到运维系统的资源配置库。

2）完善IT资源监控系统和运维系统，通过统一资源配置库，对网络设备、服务器设备、服务应用、数据库系统等资源进行实时采集和监控。值班人员能做通过统一展现平台，提前发现和解决问题。

3）根据用户IT管理的特点而建立的各类制度。建立和执行中心机房管理和巡检制度、变更制度、风险和应急管理制度和服务台制度。

校园网统一运维的成效

通过点易统一运维体系实现对IT基础架构的统一全面监控和管理，以及建立基于流程的标准化服务体系，使该大学IT系统得到稳定、可靠、安全的运行，使该校校园网运维工作步入一个有序的、规范的层次，使IT系统更好的为该大学校园网业务系统提供服务，从而提高整体运行效率，提升运行服务水平。

参考文献：

[1]王革明、肖琳，基于ITIL的校园网运维服务体系设计与实践[J].西北工业大学学报（自然科学版），2010（12）.