学生学习榜样心得交流【优秀8篇】
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学生学习榜样心得交流【第一篇】
第一段：引言（100字）。
小学生正处于学习阶段，对于他们来说，寻找一个学习榜样至关重要。学习榜样不仅可以给予他们学习方法和技巧，还能激励他们保持学习的动力。本文将探讨小学生的学习榜样心得体会，以期为更多的小学生提供学习的指导。
第二段：学习榜样的选择（200字）。
小学生选择学习榜样应该具备一定的原则。首先，学习榜样要有较好的学业成绩，因为优秀的成绩说明榜样有一定的学习方法和技巧。其次，榜样还应具有良好的学习习惯，如善于计划时间、经常复习、主动思考等。最后，榜样还要有良好的道德品质，他们要有真诚的友谊、尊重他人、关心社会等优秀品质，这样才能真正成为小学生学习榜样的楷模。
第三段：学习榜样的影响（300字）。
小学生选择学习榜样后，他们会受到榜样的影响，从而形成自己的学习心得体会。首先，学习榜样可以引导小学生学习的方向。榜样可以向他们展示学科的重点和难点，帮助他们能够有针对性地学习，提高学习效率。其次，榜样还可以启发小学生拓展学习思维。榜样有经验且善于思考，他们可以通过讲述自己的经验和故事，激发小学生的学习兴趣，激发他们的创造力和思考能力。最后，学习榜样还可以培养小学生的学习习惯。小学生在接触到榜样的学习方法和技巧后，会受到启发和引导，逐渐培养自己的学习计划、时间管理和难题解决等学习习惯。
小学生在接触学习榜样后，会产生一定的心得体会。首先，他们会了解到学习是需要勤奋和努力的，没有付出就没有回报。其次，他们会认识到学习是一个渐进的过程，只有坚持不懈才能取得长足的进步。此外，学习榜样还能激发小学生的自信心，在遇到困难时能够坚持下去。最后，接触学习榜样还能对小学生的人际关系产生积极影响，他们能够结交更多志同道合的朋友，相互学习、进步。
第五段：结论（300字）。
小学生的学习榜样对他们的学习成绩和人生成长都有重要影响。选择合适的学习榜样对他们的学习方向、学习思维和学习习惯的发展都具有重要的引导作用。学习榜样的影响也体现在他们的学习心得体会中，他们会感受到学习的辛苦和快乐，同时也会培养自己的耐心、毅力和自信心。通过与学习榜样的交流和互动，小学生能够在学习上不断追求进步，为未来的发展打下坚实的基础。因此，有一个合适的学习榜样对小学生来说是至关重要的。
学生学习榜样心得交流【第二篇】
“其不私亲，以为天下榜样，亦大昭揭明白矣。”明朝李贽在他的《续焚书·李善长》如是阐述榜样。10月21日晚8点，中央电视台综合频道首播了《榜样4》，专题报道了6位优秀共产党员和1个基层党组织的典型事迹，是“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要学习内容，是开展党员教育的生动教材。
“榜样的力量是无穷的”，毛主席的名言历久弥新;“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”习总书记的金句振聋发聩。作为新时代基层青年干部，我们要以榜样为标杆、为旗帜、为航向，把榜样当成夜空中最亮的“启明星”、当成大海中航行的“灯塔”、当成空中飞行的“领航员”，学习他们的精神，学习他们的事迹，学习他们的身形，用青春的热血与热情，投身到基层火热的实践中!
榜样的精神是夜空中最亮的“启明星”。启明星，又称金星，是夜空中最亮的明星。“本色英雄”张富清的淡泊清廉、“吃亏”书记李连成的“吃亏”哲学、“扶贫之花”黄文秀的爱的奉献、“大湖鸿雁”唐真亚的“使命必达”、扶贫“硬汉”隋耀达的担当实干、“环卫天使”李萌的爱岗敬业、“揽月天团”嫦娥四号参研参试人员群体的勇于创新，不同岗位的榜样人物传递着不同的榜样力量，展现出最亮的榜样精神，犹如夜空中最亮的“启明星”，引领着新时代新征程，为作为广大党员干部指引起为人民服务的“航向”。
榜样的事迹是船舶大海航行的“灯塔”。灯塔是位于海岸、港口或河道，是建于航道关键部位附近的一种塔状发光航标，用以指引船只方向的建筑物。张富清老人60多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色，在部队，他保家卫国;到地方，他为民造福。黄文秀同志毕业时放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡革命老区百色工作，在脱贫攻坚第一线倾情投入、默默奉献，谱写了新时代的青春之歌。“85后”掏粪工李萌，在新中国第一代劳模、掏粪工人时传祥当年工作的地方，组建“三八女子抽粪班”，用八年的工作坚守，在平凡的岗位上，书写爱岗敬业的绚丽诗行。榜样的事迹是一种无声的召唤，召唤着广大党员干部朝他们看齐，向他们学习。
榜样的身形是飞机空中飞行的“领航员”。飞机领航员是驾驶员的“指南针”,他为驾驶员提供准确的方向，以免飞机“迷路”。做群众的贴心人、当致富的领头人，扶贫“硬汉”隋耀达用实际行动担负起新时代共产党员的使命，是20多万奋战在脱贫攻坚一线的“第一书记”默默奉献的担当身影;在雾失楼台、月迷津渡之时，揽月“天团”——嫦娥四号参研参试人员群体，用日复一日的试验和重复工作的科技报国身影，使中国率先叩响了“谜之月背”的大门，为人类和平利用太空、推动构建人类命运共同体贡献了中国智慧、中国方案、中国力量;风雨无阻，20年水陆兼顾，唐真亚每天坚持靠划船的方式为湖区投递邮件，用平凡的身影做平凡的事，成就了不平凡的事业。榜样的身形是一种无形的“磁场”，自动吸引着党员干部朝他们靠近，使广大党员干部甘愿被他们所“俘虏”。
转载自
10月21日晚，由中央组织部和中央广播电视总台联合录制的《榜样4》专题节目在中央电视台综合频道播出。节目以“不忘初心、牢记使命”为主题，用平凡而又有力的故事诠释共产党人的坚定信仰，彰显共产党人勇敢担当。广大党员要学习榜样精神，传递榜样力量，继续走好新时代新征途。
榜样引领时代，凭的是一颗坚定的信仰之心。《榜样4》专题节目中，张富清是湖北省来凤县一位离休干部，一直过着平凡的日子，直到底，在退役军人信息采集中，人们惊讶地发现，这位低调的老人原来是立下赫赫战功的大英雄。“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，作为战斗英雄，张老原有更好的选择，但他去了最需要干部的偏远山区。假如没有这一颗对党忠诚的信仰之心，张老又如何能在贫困山区里继续为民做实事、办好事。“志之所向，无坚不入。”对于每一位共产党员来说，要坚定对马克思主义的信仰，要有对中国特色社会主义的信念，要有实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。与党同心同德，始终保持一颗“衣带渐宽终不悔”的初心，坚定不移、一往无前地为中国特色社会主义事业添砖加瓦、奉献青春。
榜样引领时代，凭的是一份勇于担当的责任之心。“当干部就应该能吃亏”，说这句话的正是河南省濮阳县庆祖镇西辛庄村的党支部书记李连成。他不怕吃亏，带领乡亲们走上了致富之道。习近平总书记指出：“担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大的事业。”要有把责任扛在肩头的意识，敢作敢当。当代中国共产党人要增强忧患意识，学习榜样的责任担当，在新的历史条件下继续团结带领广大人民群众，坚守和发扬敢于革命和勇于担当的政治品格与奋斗精神，把中国特色社会主义事业更好地推向前进。
榜样引领时代，凭的是一颗为民服务的奉献之心。在《榜样四》专题节目中，“大湖鸿雁—唐亚真”、“扶贫硬汉—隋耀达”、“环卫天使—李萌”等用无私奉献的精神为民服务，用燃烧的心温暖身边的人。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。在新的长征路上，我们要以百姓心为心，不忘初心和使命，用模范人物事迹砥砺意志。要勇于奉献，甘于奉献，乐于奉献，以奉献书写灿烂的人生年华，把人生理想融入国家富强、民族振兴、人民幸福的事业之中，让自己的生命更加充盈与光辉。时刻把人民放在心中的宽阔胸怀，才能容得下共产党人的初心使命。
伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。就像节目最后重温入党誓词一样，我们要不忘自己入党时的初心每一个榜样人物就是一座精神丰碑，带给我们的力量是巨大的。广大党员要以榜样为镜，向标杆看齐，不断淬炼思想，提高政治觉悟，主动为民办事，形成爱国奉献，奋勇争先的干事创业氛围，我们要拧成一股绳，投身于伟大中国梦建设事业中去!
10月21日晚，由中央组织部、中央广播电视总台联合录制的专题节目《榜样4》在中央电视台新闻综合频道播出。这些榜样是我们人生中的坐标和灯塔。近期研读的王阳明心学，是儒家学说的集大成者，能为党员干部的为人处事提供借鉴，我们在学习榜样的时候，也要学习他们的“心学”，在新的时代赋予新的理解。
找“良知”，悟初心。“良知”是王阳明心学的核心思想，一个人有良知，才会区别于动物，具有人性。共产党员来自于人民群众，但又区别于一般群众，我们的“良知”应该是为人民服务，人民需要的就是我们要做的，人民反对的就是我们坚决抵制的。“吃亏”书记李连成有一句著名的口头禅：“当干部就应该能吃亏”，他很好的践行了为人民群众“吃亏”就是福的真理。“群众拥护啥，咱就去干啥”，朴实无华的话语诠释了他的“良知”，我们学习榜样，从他们的经历和感悟中，找到我们新时代的“良知”，也就是我们的初心，不怕吃亏，全心全意，在服务群众的过程中，实现自身价值。
学“石榴仔”，守初心。习近平总书记经常说到，“促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。”各民族以党为中心，像石榴仔一样紧紧抱在一起，我们学“心学”也一样，只有建立强大的内心，就会层层筑牢，坚实而宽厚。内心强大，首先是理想信念的坚定，一个人理想信念滑坡了，精神就容易垮掉，身体变成一具躯壳。共产党员的理想信念尤其重要，意识形态上面坚决不能滑坡，唯有不断坚定政治立场，坚定“四个自信”。学习上入心入脑，过好思想关，才不会出大问题。其次，要形成向心力，石榴仔不是一个仔，而是很多仔紧紧抱在一起。强大的内心也绝不是一颗心在独舞，要在自身强大的基础上，吸引更多的“石榴仔”聚拢起来，聚在一起的是我们的梦想，个人的梦想、民族的梦想、国家的梦想交织在一起，形成更强大的共同意志和共识，助力梦想成真。
做“知行合一”，担使命。王阳明的心学在注重内心的修炼同时，也注重行动，“知行合一”是王阳明心学的特点，思想和行动缺一不可。我们在不忘初心的同时，更重要的是担好使命，把主题教育同民生实事结合起来，让群众看到改变、看到成效。自我革命不是一句空话，“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”，我们不仅善于打破一个旧世界，也善于建设一个新世界，自我革命只会塑造更强大的自己。《共产党宣言》问世以来，爆发了世界范围内的工人革命，共产主义最终在中国大地上，与中国实践结合，才焕发了生机，取得了革命的最终胜利。再好的理论，如果不能与实践结合，不能再实践中自我革命、更新发展，就难以肩负起时代的使命。我们搞主题教育，最终的着力点是做和改，是完成好共产党人的使命，做“知行合一”的践行者。
学生学习榜样心得交流【第三篇】
在日常教学中，我们往往发现存在这样一种现象，一些智商高的学生，学习成绩一般，甚至较差，而一些智商一般的学生，学习成绩却很好。究其原因，就在于学生是否能适应大学的学习方法以及心理是否健康等。我国著名的心理卫生学家陈家诗教授说:“心理健康的学生，成绩优于心理不健康者;心理健康的成人，其工作效率必胜于心理不健康者。”在学习方面，大学生的心理问题大体表现在以下几个方面:。
(一)学习适应不良。
学习适应不良是大学新生中普遍存在的一种心理困惑，对他们造成不同程度的影响。其具体表现有:。
1、对学习缺乏应有的兴趣、紧迫感和自觉性。
2、学习缺乏独立性，习惯于中学时的学习方法，由教师安排自身的学习内容、学习计划、学习时间等，对教师的依赖性较强。
3、不理解大学的学习特点和规律，不知道如何有效地开展学习活动。
4、学习中精力投入不足，对本专业的知识、技能、要求认识不足，不知道怎样建立专业知识结构，培养专业技能，学习带有盲目性。
产生学习适应不良的主要原因:第一，大学的教学相对于中学来讲，在特点、方式和内容上有很大不同。大学老师一堂课讲授的内容多，有时会与教科书上有很大出入;教学方法也与中学有差别，加之对新环境不熟悉，人际关系生疏，思念父母的心理不能摆脱等，这些给心理素质尚未成熟的大学生带来情绪上的波动和不安，以至影响学习。第二，大学生心理发展不成熟，由于他们缺乏生活阅历，在客观环境发生变化时，明显地暴露出适应能力差，不能尽快地随着环境的变化及时调整自己，以致影响学习。
(二)学习缺乏动力。
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大学生学习缺乏动力是指学习没有明确的方向，甚至厌倦学习。在学习时不象中学时那么有劲头，主要表现为:。
1、学习松弛。进了大学校门，从心理上摆脱了高中时的沉重压力，思想上逐渐松懈，新的目标还没有明确形成，所以学习的动力不如中学时强。
2、没有学习的热情，缺乏必要的学习压力和心理唤醒水平，懒于学习，没有学习的抱负和希望，求知上进性不足，把主要精力放在娱乐等与学习无关的活动上。
3、学习肤浅，满足于一知半解，不注意摸索学习规律，学习能力较弱，成绩不好等。
(三)学习过度焦虑。
部分大学生存在着过度的学习焦虑情绪。具体表现在:。
1、学习中心理压力太大，情绪压抑。
2、怀疑自己的学习能力，总担心自己学得不好，对可能取得的考试成绩顾虑重重，信心不足，忧虑过度，以至汽食不安。
3、夸大学习中的困难，为此惶惶不安，焦虑万分。
(四)学习心理疲劳。
学习心理疲劳表现为注意力不集中，思想迟钝，情绪躁动，精神萎靡不振，学习效率下降，错误增多，出现失眠等。造成大学生心理疲劳的原因是多方面的，如学习活动中不注意用眼卫生;学习内容单调，时间过于长，生活缺乏劳逸结合;学习的内容难度较大，学习过于紧张，使大脑神经持续处于高度紧张状态;对学习缺乏兴趣、厌烦、畏难;或是由于受到其他因素的干扰，如家庭经济问题、思想间题等。
(五)考试焦虑和怯场。
考试焦虑是指担心自己考试失败而忧虑的'一种负情绪反应，考试怯场是指考生在应试中的应急反应。考试焦虑容易分散和阻断注意过程，注意力不能集中，不能专注于学习和应试，而是专注于各种各样的担忧;考试过度焦虑妨碍记忆和回忆，使该记的记不住，想忆的忆不起;考试过度焦虑，还会使思维呆滞凝固，使具体思维能力无法正常发挥，创造性思维更无法进行。
考试紧张是一种正常现象，但是要注意“适度”。适度会使人的活动变得积极，思维变得清晰。“过度”紧张使人的活动受到抑制。考试怯场的主要原因是缺乏自信。这种缺乏自内部资料，翻版必究迈斯通教育大学生学习英语口语以及学习，成长，成功的最佳平台信是由于过去考试失败而造成了心理定势，生怕考试再遭失败而产生的心理压力。在现实生活中，我们经常看到这样的学生，在应试过程中紧张恐惧，思维迟钝，记忆力下降.甚至还引起生理上的不适，如腹泻、失眠、恶心等。这些都是考试心理偏差的表现。
培养大学生健康的学习心理，应从以下几方面入手。
(一)进入角色，熟悉生活，提高自身适应能力。
在现实生活中，每个人都要随着外界环境的变化，不断地调整自己的位置，使自己的需求和发展与社会的需求和发展相一致。这就是说，随着大学环境的变化，要使自己进入“角色”，在新的大学生活中寻找自己的方位，确立最佳位置。此外，培养自信心，在大学生学习中尤为重要.由于大学是人才云集之处，“能人”背后有“能人”，这就不可避免地使学生过去的优势变得不复存在，在现实的变化面前，由于心理承受能力差产生了自卑感，甚至失去了学习的信心，在这种情况下，必须培养自己的自信心。
(二)培养健康心理，提高学习效率。
首先要增强学习动力，主要是确立学习目标。目标能指导人的一切行动。进入大学，等于眼前的理想实现了，新的理想目标又等待着自己去确立，这种新目标的确立要根据大学的学习规律，结合自己的实际，并且要进行新的努力。在目标的确定中应该注意使个人目标与社会责任联系起来，把近期目标与长远目标结合起来，否则这一目标就难以实现。其次，要培养学习兴趣。兴趣是情感的凝聚，一个人如果对某件事情感兴趣，那么，他就会深入持久地去做这件事，力争达到预期目的。兴趣对于大学生来说，更为重要。它是求知的动力，热情的凝聚，行为的指向，成功的起点。但是，大学生的兴趣不是天生就有的，而是随着年龄的增长和实践活动的丰富，培养和发展的。所以，在学习中，大学生要善于发现激发自己兴趣的事情，努力培养这种乐趣。
(三)克服学习过度焦虑。
第一，要正确地认识和评价自己的能力，调整自己的抱负水平和期望目标，使之切合自身和客观现实。第二，增强自信和毅力，不怕困难与失败，勇于迎接学习中的挑战，保持适度的自信心，克服虚荣心理。第三，加强心理调节，保持情绪愉快和稳定，探索、掌握切合自己特点的学习方法，遵循大学学习规律，以增进学习效果。
(四)预防、消除心理疲劳。
劳逸结合是预防心理疲劳的重要措施。学习一段时间，应该休息片刻放松一下;在学习之余，参加一些文体活动，使身心得到调节和放松，应培养广泛的兴趣和爱好，使生活内容丰富多彩还应保证充足的睡眠时间。此外，要学会科学用脑，掌握学习效率最高的时间。如有些人感到早上效率最高，有些人感到晚上学习效果最好，在这种情况下多用脑，就会事半功倍。
(五)正确对待考试，提高应试技巧。
要充分认识到考试是衡量学习好坏的手段之一，也是教学的一个重要环节。但是，成绩并不完全、准确、真实地反映一个人的知识水准，特别是对能力的反映更不全面。所以，大学生应重视考试，但不过分要求高分。要考得轻松，学得愉快。提高应试技巧，首先要做好考前准备，即认真复习，有计划，有安排，有轻重缓急。要合理安排时间，不要使大脑过度疲劳，以免影响学习水平。尤其是临考前几天应保持充足的睡眠，这样才能保证以清醒的头脑和充沛的精力走进考场。其次，要有应付“怯场”的办法，考试时先做确有把握的题，难题放在后面做，这样可以消除考试紧张情绪。假如考试“怯场”，可设法转移注意力，使大脑兴奋起来，诸如想一件令自己高兴的事，或者是做几次深呼吸，使情绪稳。
学生学习榜样心得交流【第四篇】
作为大学生，我们每个人都有不同的学习榜样。有一句话说得好：“近朱者赤，近墨者黑。”好的学习榜样可以引导我们学有所成，而不良的榜样则会让我们误入歧途。在我自己的学习生涯中，我也遇到过一些良师益友，他们的优点和努力给我很大的启发和鼓舞。下面，我将以五段式文章的形式来分享一下我的学习榜样心得体会。
首先，我们的学习榜样应该是那些在学术上取得突出成果的人。在我的大学生涯中，我非常幸运地遇到了我的导师，一位在研究领域具有深厚造诣的教授。他不仅在学术方面取得了重要突破，还注重培养学生的科研能力。每次听他的讲座，我都会被他的学识和思维方式所震撼，他让我明白到学海无涯苦作舟。他的严谨和执着使我从心底里对科研充满了热爱，并不断追求卓越。
其次，我们的学习榜样还应该是那些有坚持不懈精神的人。在我校园的一隅，聚集着一群有着共同爱好的学生，我们一同追求篮球的梦想。队长小明就是我们球队的榜样人物，他对篮球的坚持和执着令人钦佩。他每日早起晨练，每日饭后训练，起初我以为这样的坚持只是一个阶段性的行为，但我发现这已经持续了好几年，并且他的篮球水平也在飞速提升。他的努力和毅力让我们羡慕不已，也让我明白到只有真正坚持不懈，才能成就一番事业。
另外，我们的学习榜样还应该是那些乐于助人的人。在我大一的时候，我认识了一位叫李林的学姐。她是电子工程专业的研究生，在她的帮助下，我对电子专业有了更深层次的了解。每当我在学习上遇到困难的时候，她总会耐心地给我讲解每一个细节，直到我完全懂为止。她不仅在学业上给了我极大的帮助，也教会了我如何耐心地帮助他人。她的大爱无疑令我们很多人受益匪浅。
此外，我们的学习榜样还应该是那些勤奋好学的人。我校图书馆的馆长就是这样一位榜样人物。他每天早早地来到图书馆，又是最后一个离开。图书馆是我们学习的殿堂，每个人都可以在这里扩展自己的知识边界。馆长的保持勤奋的学习态度让每个人都感到钦佩，他时刻注重学习新知识，也时刻鼓励我们从书籍中获取学识。在他的榜样影响下，我们学生也能够更加立志勤奋，自觉自愿地进行学习。
综上所述，我们的学习榜样可以从不同的角度出发，使我们更加全面地发展自己。他们在学术上、坚持不懈上、乐于助人上、勤奋好学上都给了我很大的启发和激励。我们应该积极向他们学习，让他们的榜样成为我们的心灵引领，让我们的大学生涯更加充实丰富。愿这些学习榜样的精神能够激励我们在学习上不断进取，实现自己的人生价值。
学生学习榜样心得交流【第五篇】
大学生时代是人生中最宝贵的时期之一，正是在这个时期，我们铺好了未来的基石，为自己的梦想奋斗。而在这个过程中，学习榜样的存在至关重要。学习榜样不仅能够激发我们学习的热情，还能为我们树立正确的人生观和价值观。我也在大学的学习生活中有了自己的学习榜样，从他们身上我学到了很多，也体会到了一些心得体会。
第二段：描述学习榜样的影响。
我的一个学习榜样是我的大学同学张晓明。他是我们班的学霸，每次考试总能轻松得到高分。虽然他没有特别出众的天赋，但却拥有不懈的努力和优秀的学习方法。他经常主动提出与我一起复习和讨论问题，并且总能给我很多启发。我发现，比起孤独地学习，有一个优秀的学习榜样可以给我带来更多的收益。在与他的交流过程中，我不仅能够学会新的解题方法和学习技巧，更能够看到他勤奋努力的精神，激发了我自己也要努力学习的决心。
通过学习榜样，我深刻领悟到了学习的重要性和正确的学习态度。在过去，我常常把学习当作一种任务，只关注于完成作业和考试。然而，通过与学习榜样的交流和观察，我明白了学习的真正意义在于培养自己的思维能力和创新能力。学习榜样的人都是非常认真钻研的，他们对待每一门学科都有着极高的热情和责任心。他们对于知识的追求不仅停留在课堂上，更是通过广泛阅读、自主研究等方式扩展自己的知识面。通过学习榜样我明白到，学习不仅是为了应付考试，而是为了提升自己的综合素质和能力。
学习榜样的影响不仅仅体现在学习方法上，更使我对自己的未来有了更清晰的规划和目标。在大学的生活中，我越来越意识到学习是自己未来职业发展的基石。通过学习榜样，我认识到任何事情的成功都是需要付出努力的，没有什么捷径可以走。为了实现自己的职业规划，我也开始努力学习，提高自己的专业能力，并积极参加各种实践活动，为将来的发展打好基础。
第五段：结尾总结。
学习榜样对大学生的学习和人生规划起到了至关重要的作用。通过与学习榜样的交流和观察，我们不仅能够学习到知识和技能，更能够从他们身上汲取奋发向上的精神力量和正确的人生观。在与我的学习榜样的接触中，我明白了学习的真正意义在于提升自己的思维能力和创新能力，更了解到任何事情的成功都需要不断的努力和付出。通过学习榜样，我认识到了学习的重要性，并为自己的未来树立了明确的目标和方向。只有不断努力学习、积极进取，我们才能在大学生活中成长为更好的自己，为自己的梦想努力奋斗。
学生学习榜样心得交流【第六篇】
在现代社会中，学习交流会已成为一种广泛存在的学习方式。它在不同的文化和语境中有着不同的形式，但核心的目的始终是为了促进知识的交流和合作学习。作为一名学生，在学习交流会中，我们可以从他人的经验和知识中获益，同时，也可以通过分享自己的想法和看法来展示自己的学习成果。在这篇文章中，我将分享我在学习交流会中的体验和感受。
第二段：共享经验。
在学习交流会中，我有机会听到许多来自各个领域的人分享他们的经验和知识。这些人中有些是学者，有些是专业人士，有些是业内人士，他们在他们的领域中都有着深厚的知识和丰富的经验。通过他们的分享，我能够更深入地了解各种领域的知识和技能，了解不同文化和语境中的学习模式和策略，并学习如何更好地应对各种学术和职业场景中的挑战。
第三段：学习合作。
在学习交流会中，我也有机会与其他学生合作学习。我们可以根据自己的兴趣和专业知识，组织小组，共同探讨特定的主题或问题，分享我们的想法和发现，并协作完成各种任务和项目。通过这些活动，我们可以提高自己的沟通和协作能力，并从其他学生的经验和知识中获益。
第四段：相互反思。
在学习交流会中，反思和评估是非常重要的。由于在这种场景下我们可以和其他人分享自己的想法和成果，我们也可以得到他人的反馈和意见。这些反馈和意见在很大程度上可以帮助我们更好地理解和评估自己的工作，并帮助我们发现和解决潜在的问题或错误。同时，我们也可以通过自己的反思和评估来帮助其他人改进他们的工作和项目。
第五段：总结。
在学习交流会中，我们可以获得很多知识和经验，并学会与别人沟通和合作。通过反思和评估，我们可以更好地了解自己和他人的工作和项目，并不断改进和提升。因此，我认为学习交流会是一种非常有效和有价值的学习方式，我将继续参加这类学习活动，并期待更多的合作和学习机会。
学生学习榜样心得交流【第七篇】
安全对于每个人来说都不陌生，而对一个电力企业来说，它包含的意义尤为深刻。我们天天都在生产一线，时时处处谈到的都是安全，它带给了我们企业发展的美好前景，同时又凝聚了太多人的牵挂和责任，每一个电力企业的建设者都能感受到这份责任的重大。
长大后我背负着父母的期望，怀揣着自己的梦想迈入电力企业这个特殊的行业，成为一名光荣的电力工人。参加工作后，耳濡目染了许许多多的安全生产事例，我深深感受到安全所带来的深刻含义。安全就意味着责任，一个人的安全不仅是对自己负责，更多地是对关心你的家人负责，安全又等同于效益，我们更能体会到安全生产带给电力企业的勃勃生机。
企业成于安全，败于事故。任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网。
安全生产必须以人为本，提高人的思想素质。对职工队伍的业务培训，除了正常情况下应知应会、必知必会的内容外，更要加大对非正常情况下的应变能力教育和演练。针对安全生产现状，进行超前性、前瞻性的培训，提高事故的防范能力。树立危机意识，落实“谁施工，谁负责”。在每日的工作中相互监督、相互检查，查找漏洞和薄弱环节。一手抓生产一手抓现场，边生产边整顿，发生问题及时整改，这样才能“磨刀不误砍柴工”。
在不断学习再学习“安全管理规章制度”之外，还可以同时开展形式多样、主题鲜明和内容丰富的安全活动，努力营造良好安全文化氛围，共同构筑安全大堤。
学生学习榜样心得交流【第八篇】
新课程标准设置了“综合性学习”目标训练，倡导自主、合作、探究的学习方式，强调培养学生的创新精神和实践能力，使学生具备终身学习的方法和能力。我在教学实践中做了大胆的尝试，摸索了一些方法和经验，现列与大家商讨。
1.应有利于提高学生学语文的兴趣
开展综合性语文训练的目的很大程度上是要引起学生对语文的关注，解决语文教学费时多效率低的问题。要引起学生对语文的兴趣，必须改革那些沉闷呆板的教学方式，精挑细选向学生输送的语文信息，以丰富多彩、生动活泼的语文内容吸引学生，唤醒学生心中的语文学习热情，养成持久的学习习惯，形成良好的语文心理。
七年级新教本中设置了丰富的趣味性浓的综合性学习训练，教师可以适当增加一些学习资料，印发给学生以扩大视野。如“感受自然”这一项，可让学生先在网上、图书馆中收集有关四季景色的图片和文章，大家交流阅读，然后班级组织一次秋游。预先布置学生观察自己喜爱的景物，拍摄图片，回来后配上文字，加上音乐，制成音图文并茂的文件、邮件，在互联网中交流欣赏，再选几篇好的文章让学生在班上有表情地朗读。经过活动训练，学生们就获得了采访和编辑的能力，俨然成了一名小记者。
“人类起源、太空探索、神秘的大自然、为自己设计一个美好的家园”，这些都是学生们喜爱的学习内容。教师可以介绍学生们去读这些方面的书籍，上课时让学生上讲台推介，概述其主要内容;或把主要内容摘录下来，加上评论，制成一本本个人专集，做成一个个卡片，编成一份份小报。写好文章后，各组再举行小型阅读笔会，互相修改评价等。这都有助于提高学生学语文的兴趣。
2.应有利于向课外延伸
新课程标准要求学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品……九年课外阅读总量应在400万字以上”。要达到上述目标，课内显然是做不到的，更多的是要靠课外阅读：利用课余时间让学生多读多写。而要让学生愿意在课外多花时间读书刊，关键是要激起他们学语文的兴趣。为此，教师必须在课堂教学中以各种各样新颖有趣的语文教学形式吸引学生，让他们爱语文。
如“举隅”这一项，我叫学生们用一星期时间到社会上收集错别字，整理好上交，并将其编成集，互相交流。以后，谁发现新的错别字可在黑板上添加，发现一字算积一分，持续一个月，最后算谁的积分多谁就是优胜者。
在“综合性学习·感受自然”这一单元里，我让学生任选一个自己喜爱的季节画一幅画，并配上不少于二百字的解说文字。另外在古诗词或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首诗词或一段文章，先在小组内交流阅读，然后小组挑选几份好的在班上朗读并展示。
每星期让学生推荐一首好诗词、一本好小说、一句好格言，写在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出处、简要内容、查找途径，供学生课余自行寻找阅读。
每星期抽出一节课时间，让学生到图书馆读书。读书的种类，按学期顺序为：英雄故事——科学家、艺术家故事——童话、神话故事——自然知识——科学知识——浅显的文学作品。每人带好笔记本，读1篇作1篇笔记，简括内容，并附上短小的个人感想，日久丰厚后编成集，互相交流传阅。教师则给他们传授浏览和精读的阅读方法，指导摘抄和做卡片的技巧。
3.应采用学生喜闻乐见的形式
开展综合性语文训练，应根据所教学生的实际情况和学生的需要来决定。与学生商量准备实施的语文活动，征求他们的意见，要尽量采用学生喜闻乐见的形式。新课程注重各学科的互相渗透，主张充分运用各种现代科技手段。教师应该在这些方面下苦功，不断丰富自己的各科知识，学会使用和制作多媒体课件，充分利用电教化设备，使语文课堂教学更加丰富多彩。
教学中，我跟学生商量，怎么使语文教学丰富多彩?学生们经过讨论，向我提出了几个建议。现简录如下：猜谜语比赛。全班分成四个组，由两个同学做主持人，大家抢答字谜，以答对多的组为优胜;手抄报比赛。全班同学都出一份手抄报，由老师和两位同学一起评比，奖励前五名;诗歌朗诵比赛。每人选一首课本没有的诗，到讲台演讲，由老师和两位同学一起评比;利用竞赛心理，引进激励机制;教师与学生互相沟通，双方一起备课、讨论、改作业……这些都是师生互动的好形式，有利于培养学生自主、合作、探究的学习精神，增强学生自学语文的能力。
4.应着眼于学生未来学习能力的发展
我们对教材的筛选，对教学方法的选择，都应该从给予学生一种独立发展自我学习能力的'方法上去考虑，使他们形成良好的语文学习习惯，掌握良好的语文学习方法，形成一种长期的、稳定的自我学习本领。因此，在教学过程设计上，教师应大胆放手，让学生自己去读，动手找资料去写，在讲台上大胆说，互相之间细心听;学会到图书馆找资料，摘录报纸，编辑文章，制作电脑小报;增加独立学语文的能力。
闻名教育家陶行知说：“从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育更通过生活才能发出力量而成为真正的教育。” 教育承担了使每一个社会成员社会化的重任，对中学生的法制教育在其中的意义更是毋庸置疑。
人生在世，难免遇到难以抉择的时候，但,当你正处于十字路口不知道该何去何从时,你将做出如何决择?在现实生活中,有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生,尤其是我们青少年。在大力推进素质教育的今天，应试教育的阴影仍然存在，不少学生成了应试教育条件下的失败者。他们年龄还小，心理压力大，心理发展很不稳定。
在他们身上，容易养成不良习惯，发生违法行为，加上一些学校应试当先，忽视对学生进行法制教育，极易导致上述学生造成或轻或重的法律后果，使得青少年犯罪率越来越高。因此当前为适应建立“社会主义法治国家”的要求，充实和完善学校对青少年学生的思想道德建设工作，加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。
.在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为：只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢?不过俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”
这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵，收集你失去辨别善恶的能力。渐渐地，你就会情不自禁地犯这样那样的错误。如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。
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人之初，性本善。但由于后天所处的环境不同，性格也会变得迥然不同。作为青少年的我们，正是学习知识，树立人生观和价值观的时候。我们更应该学法，用法。学习法律是为了防止自己由于无知而触犯了法律，用法则是用法律来保护自己，不让自己受到伤害。 多数中学生都希望获得相关法律知识，对法律问题感爱好，但却对法制教育感到困惑。我对本班级的学生进行问卷调查，发现所有学生都希望学法、懂法、用法，但普遍对法制教育存在不同程度的困惑。所以我们应该主动地，自觉地去学习法律。其实学习法律的方式很多：可以看法制节目，可以听法律讲座，也可以阅读相关书籍。
总之，只要我们肯去学，就不会不懂法。同学们，作为新时代的接班人，作为祖国的希望，作为青少年的我们，为了我们能够健康成长，为了我们美好的明天，让我们从现在开始，严于律己，改掉不良习惯，学法守法，做一个合格的当代中学生吧!
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