玩偶兔子作文 玩偶样例（通用8篇）
玩偶兔子作文 玩偶【第一篇】
我制作了一个让我得意的玩偶。
制作前要准备一个鸡蛋、纸筒、橡胶泥、毛线、彩笔、胶水、卡纸、碎泡沫、玩具枪。
首先我在鸡蛋底部弄一个小洞。让里面的蛋白和蛋黄流出来以后，用清水洗干净晾干。
接着把纸筒上抹上胶水，在把卡纸粘上去，在用水彩笔画上小人衣服的条纹，这小人的衣服就做好了。
然后我用彩笔画上小人的眼睛，在用橡胶泥捏出玩偶的耳朵、鼻子和嘴巴。
最后在鸡蛋上小心翼翼地抹上胶水粘到纸筒上。可现在我的小人还缺着什么东西？我灵机一动，我用橡胶泥捏成手形粘到纸筒上，我在把玩具枪粘到小人的手上，又用碎泡沫做小人的纽扣，我做的玩偶大功告成。
我想爸爸妈妈见了会夸奖我，想到着这儿我“扑哧”一声笑了出来。
玩偶兔子作文 玩偶【第二篇】
大家一定都有自己的玩偶，我也不例外。
这个玩偶可不简单，它是爸爸去南通出差时捎回来的，捎回了爸爸对我的想念，捎回了爸爸对我的疼爱。
小玩偶真可爱。圆圆的脑袋上有个大蝴蝶结，苗条的身材加上漂亮的衣服真是锦上添花。它的眼睛炯炯有神，黑油油的小鼻子下有一张樱桃小嘴，可爱极了。
我十分喜爱它，每次睡觉都要紧紧地抱着它。有一天我发现它的衣服脏了，心想它只有一件衣服，脱下来洗了它就没衣服换了，不洗吧，它一定不会喜欢穿着脏衣服睡觉的。再三思量，我决定帮它做一件衣服。
对了，家里正好有一块花布可以给玩偶做衣服。真是太好了。我拿来那块花布，铺好再量了量玩偶的三围。便开始做帮玩偶做起衣服来。
我先剪下一个长方形的布下来，围在玩偶身上，给它做了个露背装，然后在超市买了一些小碎花，熨在它衣服上，做一些点缀，一件衣服就完成了。我看着小玩偶，它好像在对我说：“小主人，谢谢你!”我看着它，开心地笑了笑。
过了几天，爸爸回来了，看见我给小玩偶做的衣服，十分高兴。
小朋友们，你们也想给自己的玩偶做衣服吗？
玩偶兔子作文 玩偶【第三篇】
”他微微笑道。
苏格拉底说：“认识你自己。早上，我们起的很早贴对联!
这时，同学们已经满身大汗了，却一点儿也不觉得累，看到干净明亮的教室都很开心。那里有水上气球、山谷飞车、木乃伊鬼屋等游戏娱乐场所。”他的意思就是叫那姑娘跟他们一起坐，姑娘当然不愿意了，这比坐在梯级上更丑?
一个人能自由得起，就一定要孤独得起。“桃之夭夭，灼灼其华”。老师，您的爱如太阳一般温暖，清风一般和煦，清泉一般甘甜，在这个冬天里，我沐浴在了阳光中;看爱铁的德国人：一战势如破竹。＂外星人在飞碟中哀怨道。
除夕夜的十二点，新年的钟声刚刚敲过，庆贺的鞭炮声就渐渐的响了起来?，算了，不和你这只狼一般见识。记叙方式不单一，事后必然有余情。我俯下身子，侧着耳朵听跳跳说话;
落到树枝上，犹如一条毛茸茸的银色条子。小河里有横行霸道的螃蟹，有吹胡子瞪眼睛的龙虾，有活泼可爱的小鱼，有亭亭玉立荷花，有大肚皮的青蛙，还有成百上千的小鱼苗，它们在小河里追逐打闹。原来，他们为了赶时间，忽视了我的存在，闯了红灯，被从左边使来的一辆公共汽车撞到在地?记得那个夏夜，我坐在草坪上，头顶那是黑色的夜空，一边仰望一边想要是看到流星该许什么愿。其实，我一个人在雨时光如梭，许都往事我都忘得差不多了。
玩偶兔子作文 玩偶【第四篇】
我有一个灰色的小兔子玩偶，它有着大大的眼睛，嘴巴是张开着的，下面是一个小小的蝴蝶结。别提有多可爱了。
它是我哥哥送给我。我喜欢叫它“灰灰”。而我的妹妹总是戏称他为“小灰灰”，对此我很生气，我想灰灰也会生气的。
灰灰已经陪伴了我两年了，从最初的不屑的相识到现在，它都是我的好伙伴，每天形影不离的跟在我身边。大多时候它都只会在床上，因为妈妈告诉我，不能抱玩偶。玩偶抱了有白血病。当时的我信以为真。没办法，小女孩能不单纯？
灰灰是我的好伙伴。每次我生气的时候，它好像都在安慰我。
记得有一次，我考不好，虽然嘴上不说，但是却偷偷的独自流眼泪。这时候灰灰好像在安慰我。
于是我振作起来，奋发图强，一洗前耻。居然破天荒的考了100分。这时候灰灰又好像在提醒我，做人不能太骄傲，不然又会落败。
这一次，我打算听从灰灰的。于是我并没有太骄傲，而是继续认真学习，上课认真听讲，总结每次考试的是经验，为什么会考那么好，为什么会考那么差？同时也向别人学习技巧。
灰灰啊灰灰，如果你能讲话就好了。
这就是我家的灰灰。
玩偶兔子作文 玩偶【第五篇】
1、引导幼儿能够看着节奏谱正确地拍出相应节奏，并在教师的歌声引导下准确的表现节奏的强弱、轻重等音乐要素。
2、培养幼儿的表演欲望。
3、通过《小毛驴》游戏表演让幼儿学会分享空间，享受与同伴游戏的快乐。
1、让幼儿学会歌曲。
2、让幼儿学会歌表演。
3、让幼儿学会打2/4的节奏。
1、小毛驴图片一张
2、电子琴一台
3、《小毛驴》歌谱一张
4、欣赏《聪明的阿凡提》故事片，让幼儿体验片中阿凡提对小毛驴的深厚情感，了解*尔族人们的穿着、风俗习惯。
5、录音机一台
1、开始环节
(1)、节拍练习(2/4拍)
(2)、通过欣赏《聪明的阿凡提》动画片，引出课题《小毛驴》
(3)、对幼儿进行提问，加深幼儿对新疆*尔族民族风格特点的了解。
2、基本环节
(1)、老师示范演唱歌曲2遍。
(2)、教唱歌曲2遍。
(3)、老师和幼儿跟着音乐演唱1遍。
(4)、把幼儿分成两部分，一部分唱歌，一部打节拍。
(5)、学习《小毛驴》歌表演。
(6)、通过不同的形式表演《小毛驴》
3、结束部分
孩子和老师学着骑毛驴离开教室
这节课孩子的学习兴趣极高，通过让幼儿看动画片、学习歌曲、学习歌表演，孩子被诙谐、幽默、曲调欢快活泼的音乐深深吸引，尤其歌表演中摔跤的姿势孩子学习欲望特强，孩子们能积极参与教育活动当中，对歌曲和节拍表演掌握较好。不足之处是孩子对三重音掌握不够好。
玩偶兔子作文 玩偶【第六篇】
我的心爱之物是一个毛茸茸的小灰熊玩偶。因为它是灰色的，所以我叫它小灰。
小灰是在我十岁生日时，爸爸妈妈送给我的礼物。它有一双憨憨的眼睛，还有着一张樱桃般的小嘴，肚子上还有一个让人很难懂的符号，异常可爱。
在我的生活中，小灰对我的帮助极大。有一次，我的同桌不小心把我新买的圆珠笔弄坏了，我特别生气，大声嚷着让他赔。
我回家后，到房间里正准备写作业时，看见了小灰。它蹲在椅子上，眼睛温柔地注视着我，好像在对我说：“小主人，你想想，圆珠笔坏了可以再买，但友谊消失了可就买不回来了呀！”我仔细想了想，觉得很有道理。
第二天去学校时，我连忙和同桌说对不起，同桌听了我的道歉，反而难为情地说：“我弄坏了你的圆珠笔，应该要赔的。瞧，这是我新买的，送给你！”我们俩和好了，又开开心心地一起学习，一块玩耍。
小灰是我的良师益友，只要我有时间，就会好好地陪着它。
玩偶兔子作文 玩偶【第七篇】
前几天，我正在整理自己的杂物间，发现里面有一个装电视的大纸盒子，盒子里有两块长长的泡沫。我眼前一亮，立即把两块泡沫拿进了我的卧室。
观察了一下，发现这两块泡沫全是小方格，好似一间间没有门的小房间。方格有大有小，有深有浅。方格与方格之间还有凸起来的长方形泡沫，就像是一堵墙把每个方格隔开了。更重要的是，每个方格前面还有一面高起的泡沫，简直就是房间的阳台。
我瞟了瞟泡沫块，又望了望挤在枕边的好多小玩偶们，想到：“如果把这些泡沫变成小玩偶的家，那那些正方形的小方块就是它们的房间了！恩，不错的想法。
接着，我根据每个小玩偶的大小和喜爱度，选择出了它们的房间，然后抽出一张大纸，裁成一张张小纸，并在一张张小纸上面画出不同的图案，当作每个小玩偶的床。做完这些，又把两块泡沫叠加起来，这样就形成了两层的小楼。
最后，我把其他一块翻箱倒柜找出的三角形泡沫画满了绿色小草，并把它粘在小屋前，不用说，这块泡沫就是小玩偶们的花园和草坪。
当我把小玩偶们放进了它们的新家后，忽然发现，它们一个个都开心的笑了，一个个都争相地感谢我。我看着这些安逸的小家伙们和这别出心裁的泡沫玩偶之屋，也会心的笑了。
玩偶兔子作文 玩偶【第八篇】
1、理解歌词内容及表达的情感，体会帮助别人的乐趣。
2、看图谱学唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达自己的想法。
3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解小毛驴的歌词内容。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达自己的想法。
多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐
一、在“小动物去大森林里郊游”的游戏情景中复习歌曲《去郊游》，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲。
1、出示图片，引导幼儿观察并说一说：小毛驴在干什么。
2、幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲。
3、小朋友和老师一同给图谱排序并学习第二段歌曲。
4、幼儿边指导图谱边用自然的声音完整演唱歌曲。
三、能够体会歌曲的不同情感，大胆的进行艺术表现。
1、说一说：鼓励幼儿说出两段歌曲的情感有什么不同，并大胆的用肢体动作表现歌曲内容。
2、唱一唱：尝试用不同的声音及动作表达歌曲内容，较完整的演唱歌曲。
四、在《去郊游》的歌曲中结束活动，感受帮助别人的快乐。
这节课孩子的学习兴趣极高，通过让幼儿看动画片、学习歌曲、学习歌表演，孩子被诙谐、幽默、曲调欢快活泼的音乐深深吸引，尤其歌表演中摔跤的姿势孩子学习欲望特强，孩子们能积极参与教育活动当中，对歌曲和节拍表演掌握较好。不足之处是孩子对三重音掌握不够好。