班级管理具体实施方案一年级 班级管理具体实施方案【通用4篇】

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班级管理实施方案一年级【第一篇】

切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，建立一个相对科学、合理的班级工作评估体系，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，提高班主任工作的积极性和广大学生自主管理的能力，推动我校优秀班集体的建设工作；深入贯彻德育生活化、生活主题化的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。

1、成立班级管理领导小组，对班级工作进行指导和考核。

组长：罗斌

副组长：魏桂华崔俊

组员：吴雪梅邹玉国谢雨藤大英

苗春燕罗国祥刘芳刘东弟

2、实行日检查、周通报、学期汇总反馈班级工作管理情况的制度，即每天由值周人员检查学生的纪律、卫生、礼仪、行为习惯等方面的情况；下一周星期一在朝会上表扬优秀的班级，通报有违纪情况的班级；每学期反馈各班获得荣誉的统计情况，督促班主任不断加强班级工作管理。

3、每年开展一次示范班和先进班集体的评选活动，以榜样的示范作用推动班级管理工作。

4、每学期针对班级工作管理开展相关校本培训，引领教师不断提升班级工作管理水平，为班主任交流班级管理的做法提供平台。

5、为班主任的学习培训提供机会，并在培训经费上给与支持。

6、每学期对班主任的班级管理工作进行考核。考核成绩记入年终考评。

本方案由德育处具体操作，由少先大队部、教务处分别提供相关考评数据，每学期考评一次。如本学期内班中有事故发生、有严重违纪现象、有严重损坏公物的现象即取消评选优秀班级资格。

班级考核项目

班主任工作；少先队工作；其余活动加分等单项按百分制确定权重，各子项按要求或综合排名确定分数。

班级考核项目细则

1、常规管理。考核分卫生、路队、两操、礼仪、课堂五项

加分奖励标准：

（一）卫生常规：

（1）爱护环境，不随便涂抹刻画。

（2）室内物品摆放整齐，室内外卫生清扫及时干净。

（3）室内垃圾桶、撮子的污物清理及时。

（4）学生能讲好个人卫生。

（5）保持好清洁卫生，不乱扔果皮纸屑，看到果皮纸屑主动捡拾。

（二）路队常规：

（1）遵守交通规则，不横穿马路、不闯红灯。

（2）乘公共汽车自觉排队，主动让座。

（3）自觉走人行横道，听从指挥。

（4）上学、放学不在校园内逗留。

（5）不骑自行车到校。

（三）两操常规：

（1）集合做到快、齐、静。

（2）认真做广播体操和眼保健操，动作规范。

（3）做完操后不在操场上乱穿乱跑。

（四）礼仪常规：

（1）见到老师、同学主动问好，礼貌待人。

（2）课间不在教室、走廊疯打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行。

（3）进出学校两人以上自觉排成竖队。

（4）衣着整洁得体，少先队员每天佩戴少先队员标志。

（5）节约水电，做到人走灯灭，自觉关水龙头。

（五）课堂常规

（1）按时上课，下课。不迟到不早退。

（2）课前准备好学习用品，书本摆放有序。

（3）课堂上专心听讲，积极发言。

（4）读、听讲、写字姿势正确

常规考核期末根据总分排名，最高分30分，最低分20分。以级部班级数目的多少决定名次之间的分差。

2、班主任其他各项工作。包括跟班、德育案例、班队会、特色班级建设、教学质量，班集体建设，家校工作，素质教育评价手册，班主任手册，劳动、保险、课外活动组织情况、班风班貌等项。

升旗、出操、集会、上学、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的出勤、安全、纪律。如果发现有跟班不到位或者到位不负责者，酌情扣1-5分。

德育案例

（1）德育案例必须按时上交；

（2）德育案例观点新颖、内容翔实，对其他班主任老师具有借鉴意义；

如果达不到以上两项要求，酌情扣分。

班队会

（1）班、队会精心准备、教育效果良好，有记录加1-3分。

（2）挪用、挤占班队会时间，每次扣1分。

特色班级建设（1）班级管理富有特色、富有内涵，有一定的理论支撑，收效良好。

（2）在特色班级建设中积累了翔实的一手资料，有一定的可借鉴性。

达到以上两项要求者，加7分；

以上要求均达到者，加满分10分。

教学质量

各班任课教师相互协调，相互帮助，共同提高教学质量。期末将各班各学科教学进行捆绑式评价。

班集体建设

（1） 重视班干部的培养

（2） 关心学生的身心健康，课余多次与学生交流沟通。有记录

（3） 做好后进生的转化工作

（4） 积极鼓励学生参加体育锻炼

家校工作

（1） 做好班级家长工作，由班级家委会。

（2） 对学生进行普访，并做好记录。

素质教育评价手册

（2）《素质教育评价手册》中评语的填写及时、符合学生个人情况，能对学生发挥激励作用。

班主任手册

（1） 有完整的班级管理制度，有计划，有总结。

（2） 月月有教育主题，周周有教育重点。

劳动、保险、课外活动组织情况

组织情况良好，人数较多，得1分。

班风班貌

（1）班风正，学生整体品行素质高；

（2）学风情况良好，有强烈的求学兴趣，课堂纪律好；

（3）班级有较强的凝聚力，有共同的为之奋斗的班级目标；

（4）作业完成情况良好；

（5）不存在侵占科任课时的现象；

（6）课间休息时无不良行为或疯打闹行为。

以上各项由分管领导、任课老师进行评价，根据评价结果，最高分6分，最低分2分，由本级部班级数目决定名次之间的分差。

3、少先队工作

（1）中队组织健全、奋斗目标明确，并在教室醒目位置布置。队干部职责明确，能发挥骨干作用加1分。

（2）营造良好的班级文化氛围，黑板报、墙报每月一期，每月5日之前重新更完毕，题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色。

（3）执行升旗任务的班级，班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员，准备好演讲稿，视完成任务情况加分；参加升旗仪式认真严肃、纪律良好，无迟到或留在教室等现象。

（4）班级学生中出现较重要好人好事者，给所在班级加分。

（5）红领巾广播站任务完成好，积极为广播站投稿，给所在班级加分。

（6）参加学校礼仪队认真负责，举止得宜，动作标准，给所在班级加分。

4、其他加分

根据每学期的活动安排或综合排名确定此项分数。

（说明：考核细则中，每小项得分不突破该项权重分，最低记零分。）

未尽事宜，由学校另行规定。

班级管理实施方案一年级【第二篇】

一、按规定时间上学，不迟到，不早退，到校后安静坐好读书，不在室外追跑打闹。

二、不经同意不得擅自离开学校。放学后不得无故在学校、在外或同学家逗留、玩耍。

三、上学时不允许带与学习无关的物品，不做危险的游戏。

四、课间不追逐打闹。尤其是在上下楼梯时，要靠右行，不拥挤，不推搡。

五、保护教室环境卫生，不乱扔果皮、纸屑。认真做好值日。每一个同学都有责任教育和制止破坏班级卫生的同学。

六、所有学生必须注意用电安全，未经老师允许不得使用校内室内的任何电教设备，电源插座不得靠近、触摸。

七、注意节约用电用水。教室里的电灯，人离开后必须切断电源。

八、需要到专用教室或操场上上课时，任何人不得私自留在教室。

九、积极参加大课间活动，任何人不得以任何理由私自留在教室。

十、认真做好眼保健操和广播操，动作准确到位，有精神。排队上楼有秩序，不讲话，不追跑。

十一、放学迅速整理书包、抽屉，摆好桌椅，按顺序站队，听从体育委员指挥，不讲话，不乱队。

十二、上课认真听讲，积极回答问题，认真完成老师布置的听、说、读、写、画各项作业。

十三、礼貌待人，不说脏话，不打架。同学有需要时，热情帮助。

班级管理实施方案一年级【第三篇】

本班共有44名学生，其中有男生22人，女生22人。本班基本上是独生子女，比较娇气，再加之年龄比较小，，自控能力比较弱，因此需要花比较多的时间去抓纪律。同时还有一半是外地生，每个人的基础不一样，习惯也不一样，学习拼音都会受方言的影响。重点还有一个学习困难的学生需要重点抓好安全工作，一个腿肌肉萎缩的学生需要格外的关心和照顾。

刚踏入一年级的小学生年龄小，自控能力差，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。因此需要花比较多的时间使他们养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。为了使学生能够及早适应学校的生活，在日常生活中时时处处向学生进行有针对性的常规教育。本学期重点是对学生进行常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班级氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。同时，还要重点抓好安全教育工作。

1、培养学生良好的学习习惯，学习态度

这学期要通过各种方式，培养学生的学习习惯，指导他们掌握科学的学习方法。入学伊始，不急于传授知识，而重于规范学生的课堂行为(课堂纪律、坐姿、读书写字的姿势等)。课前提醒学生做好上课准备，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意意力，课后注意观察学生的行为，及时表扬表现好的学生，在学生中树立榜样，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、积极动脑发言、认真作业的好习惯。使学生喜欢学校，乐于学习。

2、备课、上课

全面了解教材，认真研读教参和课标，把握教学的重点和难点。根据学生的年龄特点和认知水平，探索研究新教法，新课型，注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考，全面提高学生的素质。运用多媒体教学，提高课堂教学的效益。

3、作业、辅导

布置适量的、有效的课内外作业，做到全批面改。对于学习有困难的学生要及时给予辅导，并取得其家长的支持，争取不让一个学生掉队。

1、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我要从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班队课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、积极组织学生参加集体活动，培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期学校安排了如广播操比赛、跳绳比赛、讲故事比赛、口算比赛等，各种活动能让学生展示各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

低年级的学生自理能力、自己约束力、自觉性都较差。很多的都需要老师代劳。我在班主任工作中，将主要围绕“爱”和“严”两个字。关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求，养成良好的行为习惯。

1、充分利用班会及其他可利用的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

3、选举几名能够团结同学，关心集体、办事认真，愿意为班级，为同学服务，积极分子组成的班委，负责班集体工作。(培养学生自己动手做事的能力，培养干部、培养学生的管理能力和自制能力)

4、课间纪律：开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

5、班级卫生：和学生一同值日，教育学生热爱劳动，讲究卫生，养成良好的卫生习惯。

1、在工作的同时，我会学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵经验。不断提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平，要让读书、学习成为自己生活的一部分。

2、多反思。在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以以及教学内容选择进行反思。对于自己教学及班主任工作中的成功或失败，要及时进行工作总结，不断为自己今后的工作积累经验。

班级管理实施方案一年级【第四篇】

为了配合学校班级管理，促进班级管理水平，提升学生综合素质的提高，全面科学地评价各班级的管理与发展水平，依据20xx年全面提高师生生命内涵的有关要求，制定《班级管理方案》。

一、管理项目

管理项目共6项：团队意识、卫生保洁、安全文明、惜物节能、文化特色。

二、考核权重：

团队意识检查主要包涵课堂、课间、路队、课间体操与眼保健操、各项活动中班级团队表现。(每日考核)

卫生保洁包括室内生、室外卫生、个人卫生、共众场合卫生。(每日考核)

安全文明包括学生在校内外安全文明礼仪行为。(定期检查)

惜物节能包括班级桌、凳、电教设备、班级公共财物、学校公共场所物品的爱护惜珍，对学校水电等能源的节约等。(定期考核)

文化特色包括班级制度、班级活动、班风、学风的建设及成效等。(定期考核)

三、组织实施：

学校成立以“小红帽”校园文明监督员为主体的日常管理小组。

日常管理小组组长：邓子超

日常管理小组学生成员：(见附表1)

日常管理小组，负责对全体学生及各班级的日常管理与监督，并以《考核方案实施细则》为依据，每天对各班级的考核内容进行评分，第二天早晨7：40之前，将评分结果公布于全校师生。

每周对实际检查项目汇总各班成绩，以年级组为单位(总分低于90分不参与评比)，第一名获得班级管理流动红旗。流动红旗每周一升国旗时发放。获奖情况，每月一总结，并依据班级获奖次数及人数，给与每人一元的班主任管理基金，予以奖励。

评分细则：(见附表2)

四、管理与使用：

每学年对全部考核内容进行综合评定，以年级为单位，总分第一的由学校统一颁发“优秀班级”奖状。“优秀班级”的班主任学校授予“优秀班主任”称号并给予一定的物质奖励。获得“优秀班级”的班级，该班年度“三好学生”评比的比例较其它班高出5%的比例，优秀干部名额较其它班多出1个名额。

考评细则：(见附表3)

五、使用时间：

20xx年2月25日~20xx年7月5日。

附表一：