英语四级考试精推技巧范例【范例8篇】

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英语四级考试必备技巧【第一篇】

贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。 以下是网友为大家搜索分享的“英语四级考试精推技巧范例【范例8篇】”，希望能给分享的“英语四级考试精推技巧范例【范例8篇】”，可以拿一本四级或六级大纲词汇书进行记忆。如果感觉市面上大纲词汇书不好，也可以用四六级研发的词汇讲义，里面已经按照分类和逻辑将大纲词汇进行了整理。记忆效果也比一般的词汇书效果更好!

首先对之前学习成果做一个总结。比如：词汇如果背诵完毕的可以再复习一遍。在复习检查时，可以用只看中文的方式尝试译出英文单词，并发音准确。没有背完的，一周之内必须结束第一轮背词。

如果在此前已经开始用针对各题型的书籍备考，并选择性的做了一些真题，就有必要开始总结一些题型的做题步骤和规律了。比如听力题型中的视听一致原则，定位词定位等，阅读中的段落信息匹配的做题流程等都可以在这一阶段进行总结。

建议大家一次性买两套真题，其中一套用于这个阶段的真题训练，另一套用于考前冲刺阶段的抽查。

每日复习时间在3小时-小时，约每3-4天完成一套题目。建议大家使用2013年改革之后的真题。

(1)按照考试时间，完成所有题目(包括作文和翻译，写不下去也要坚持完成);

(2)由于涉及新版题型改革。在每次完成题目时，特别注意听力部分先前的短对话可做也可以不做。四六级老师建议大家去做，这样可以练习你们的同义替换能力。

如此说来，完成一套真题的时间，至少在四个小时以上，1-4步和5-7步可以在两至三日内分别完成。特别提醒，作文最好找老师或高手批改，否则自己写下去几乎没有提高。12年-13年的最后四套题目可以留到模拟考试之时训练。

每日复习时间建议在3-5小时，这时使用购买的'第二套真题再次刷一遍真题。这次做真题的速度建议每天做一套。全面回顾单词和短语的积累，反复背诵真题中涉及的单词和短语。在准确率方面，如果极高，说明之前真题练习不错，反之则证明效果不佳。另外，在这段时间中，要将各个作文题型各写1篇范文并能够默写。

模拟考场考试流程，做最后的考试冲刺。

在此间复习的各个过程中，若大家感觉没有监督就没有复习动力，也可以通过报班的方式，让老师们给予你们学习的监督，同时报班也可以加入复习交流群，对于老师上课过程中不懂的问题进行学习交流，大家在群里相互学习相互鼓劲，一定会取得很好的学习效果的。

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英语四级考试必备技巧【第二篇】

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大纲规定本部分有两种考查题型，即判断正误题和单项选择题，每年从中选择一种题型进行考查。从近几年的出题倾向来看，单项选择题更能够考查出学生快速阅读的能力和水平，因此单项选择题成为近几年快速阅读考查的主要形式。考生在复习时要对这两种题型都有所了解，在平时的训练中把重点放在单项选择题上。

二、解题思路：快速略读全文，浏览大标题，同时分析小标题。

浏览大标题的目的是为了对文章内容有大致的了解。而分析小标题则是为了把握文章的总体结构，了解文章内容的基本构成。如果阅读理解的篇幅较短，考试中可以直接用题目中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读，考生首先应当留意文章当中是否有小标题。如果有，一定要先读小标题，因为小标题的作用如同目录，可以帮助考生宏观地把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。

有时文章没有小标题，这时须按下列顺序浏览全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。这种方法，意味着已经开始阅读，所以花的时间要长一些，但应该控制在两分钟之内。

三、仔细读题，划出标志词或关键词。

标志词指的是专有名词(人名、地名、组织名、国名等)和数字等有标志性的单词，根据这些单词，我们可以对试题涉及的内容在文章中的位置进行快速定位。

如果试题中没有标志词，那么就根据试题中的名词、名词词组、动词、动词词组、形容词和形容词词组确定试题提问的内容，然后再确定试题在文章中的位置。

在答题时，首先要根据标志词或关键词确定试题所在的部分，即在哪一个小标题下。如果文章没有小标题，也可以对试题在文章中的位置进行模糊定位。因为真题的出题顺序与原文的相关位置是一致的。也就是说，第四题答案的位置绝不会在第三题前面(但模拟题远非如此，所以模拟题较难)。因此我们答题时，不要一道题一道题地答，而要两道两道地做，前后呼应，能更好地定位。。

五、题型分类及解题技巧。

快速阅读对理解深度和层次要求不高，因此考试中通常只出现两种题型：主旨题和细节题。主旨题主要考查考生对所读文章主要轮廓、主要内容或中心思想等全局性问题的理解和把握;而细节题主要考查考生对细节问题如具体介绍、数字、步骤等局部性内容的理解。

英语四级考试必备技巧【第三篇】

英语四六级网站公布《2017年下半年全国大学英语四、六级考试口语考试报名通知》公布，2017年下半年全国大学英语四级口语考试将于考试。那么怎样备考英语四级口语考试呢?下面就和网网友一起来了解下吧!

考试之前，考官会对所有考生进行随机分组，通常三个人一组，会给一定时间让你们交流，这就是所谓热身。

千万不要小瞧你的搭档，大家要抓紧时间交流，这样等到正式考试时，大家才能有好的配合。

比如，我在考口语的时候，有一个搭档是个内向的女生。我在听她的发音时比较累，有时只能猜测。最后一个部分是一个商业宣传的案例，结果我们做的策划是两个截然不同的方向，她大概也没有经历过类似的考试，根本不与我配合，于是到最后也没有达成一致意见。

考前有一个自我介绍，你要准备得有特色，生动一点，因为这关系到第一印象的问题，你在第一时间内所展现出来的个性特征很可能在主考老师的心里持续到最后一分钟。

你不要把自我介绍弄得太冗长，不要为了使用某些夸张的语句，而使本该简短的文字变得复杂。

口语测试中的专心应该是从始至终的，最好能做到悉心倾听每一个搭档的发言。

因为考官很有可能突然点名让你发表意见，如果你没有专心听懂其他人的观点，那么你就可能不知道自己该说点什么。我考试的时候遇到的另一位搭档是研究生，但他的口语基本上在初中水平，但是幸亏我当时一直认真地听着他的.发言，不然当考官突然让我接下话题时，我就可能不知道自己该说些什么了。

要学会对问题进行开放性解释，不要只给出简单的答案。这个也许是个很个人的问题，是个习惯问题。但考试是有时间限定的，老师也许会示意你做进一步阐述，所以见到问题的时候就应该有比较完善的，综合各方面因素的理解。

但不要给出让人过于吃惊的回答，尤其不要拿出新生代人物对一切都毫不在乎的态度，最好是表现得成熟一点，有条理，有逻辑，有道理，因为大家都是接受过高等教育的人，不要在一些简单问题上显得幼稚和无知。

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英语四级考试必备技巧【第四篇】

1)遇到动词要进行二次分类：确定时态，确定是第三人称单数还是非第三人称单数;但应注意动词+ed型的有两种可能性，动词或形容词。遇到名词要确定单数还是复数。

2)不认识的单词，看后缀。构词法中，前缀表明意思，后缀表明词性。

3)词性一时无法确定的，暂时搁置，不必纠缠，影响全局。

4)作出相应的标记。可直接用自己最清楚的符号清楚标在每个词前后。不清楚的.都标问号。

2、确定选项的选择范围。

1)关于动词的判断。

前后都是名词短语，中间是动词。根据一句(包括从句)有且只有一个谓语动词的原则，其它地方如无谓语动词，则需要谓语动词;反之则不需要谓语动词。

2)其它词的判断。

形容词或名词修饰名词，限定词(the，this，that，a，my之类)后必有名词。

副词修饰形容词或动词。

谓语动词前有名词主语。

介词后面必有名词。

3、句里句外，猜测词义。

1)看搭配。

主谓宾、主系表，与修饰词直接的搭配关系决定着词的意义，所以先看它被谁修饰，与谁形成什么关系。看一种关系不行就看另一个，灵活处之。

2)看逻辑。

句内(状语从句、解释、并列等)。

3)看习惯用法、固定搭配。

英语四级考试必备技巧【第五篇】

英语四级听力部分是最让广大考生头疼的，快速把握听力关键点是提高成绩的重中之重，那么如何掌握?四六级教研组老师告诉大家英语四级听力考试技巧。

找到关键点，就是在一堆东西当中，发现最有价值的。其实听力和阅读很像，它都是信息分解的考试，被强调过的重点，才是我们需要注意的考点。下面，网络课堂四、六级辅导老师来分题型来和大家说一下。

首先，在做题目之前，你要了解的是选项，通过选项就会发现这道题的重点在什么地方。你需要关注的是选项的不同点，而且看选项的时候，要千万记住：横着看选项永远没有竖着看选项快!而且千万不要强迫自己去翻译选项的汉语意思。我们都有要把这个选项翻译出来的想法，这时候你会发现，翻译完一道题目后，就把所有的看试卷的时间全部用光了。这种情况怎么办?要注意，看一个选项或一个题目的时候，竖着看，首先是主语，然后关注它的谓语就可以了。很多选项的不同点就是从谓语差别开始的。看完整道题后，你就会知道这道题大概在说什么，于是就会有的放矢一些。

英语四级考试必备技巧【第六篇】

阅读理解是综合读者各方面知识的过程。要想快捷，准确的理解所阅读的语篇，我们要清具备什么样的能力，理解的过程，阅读的层次，阅读的目的，阅读技能等。

学会阅读意味着我们具备以下的能力:

理解作者的思想和观点。看出文章的叙事或推论过程。看出并思考所读文章的细节，获的详细的信息。把已获得的信息保在大脑中以便随时使用。看出作者的主要意图和文章的基调。从有关资料中汲取有用的东西。对非重要情节或信息一带而过。根据阅读目的和材料的难易程度调整阅读速度和方法。根据作者的描述的出自己的结论。掌握词的多种含义的知识。

另外，我们也想在此强调指出：我们不能盲目的应用快读“技巧”，而应该根据不同情况调整阅读速度。如：对场景，人物性格，人物心理刻画要细读。其中最重要的一点就是要知道在什么时候快读，什么时候慢读。要提高阅读速度，正确的阅读方法是问题的关键。

1.你是否善于阅读为了正确的评价自己的阅读能力，我们可以对照检验一下自己在阅读时是否有以下影响阅读效率的行为，但第2，3条，得在你不注意时，别人观察你。

你是否读的非常慢，非常仔细，不相信自己能全部理解所读的东西。阅读时你的嘴唇和舌头是否在动。在阅读时你的头是否随着所读文字的符号的位置而左右移动。你是否经常回读，即，读过的东西又重新读一遍，甚至几遍。你是否读什么样的体裁都是一样的速度。你是否有很多单词不认识，或不知道他在此处的含义。

如果对上述的问题回答是肯定的，那你确实需要提高阅读技能。如果只有一两项的回答是肯定的，那你就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的解决方法，以帮住你提高阅读能力。

2.扩大词汇量

有限的词汇量必然影响你的阅读能力提高。生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被记住、理解、掌握。换句话说，是上下文给一个词以特定的含义，而这个特定的含义往往是字典无法提供的。不少教师鼓励学生背句子、段落、整片文章，都是出于同一目的，即：要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。

阅读一般应该达到下列目的。了解作者要表达的主要思想；了解文章的主要内容和次要内容，并能把他们区分开来；了解并记住文章中最重要的内容；了解文章结构以及事件发生的时间、空间顺序；了解作者的观点、意图、写作风格及其偏见等；用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价，得出自己的体会；在读完1篇文章之后，想一想上述所列出的六项阅读目的，看看你能达到那几项目的。

1.技能

阅读不是一个被动的过程，而是一个积极主动的过程，它需要大量的脑力活动，这就是说，1篇文章的意义不在于材料的本身，而是我们与材料不断交流活动的结果。我们把新知识和旧知识联系起来，以便完整的理解文章得意义，这种引申意义的脑力活动不仅仅是对词汇意义的解码，而是对文章的全面理解。

阅读是一个判断、推理、归纳、总结的过程。我们需要把分散于文章中的各种信息联系起来，经过必要的判断、推理、得出自己对文章的认识。

阅读是一个心理语言猜测活动。也就是说，一个好的读者总是猜测下文是什麽，然后用作者所给的信息检验自己的预测是否正确。如果预测正确就开始下一个预测，如果错误，必须修正原来的假想。

2.方法

人们阅读时总是从左到右，从上一行到下一行，从词到词组到句子到段落，这一过程给人的感觉是人的眼睛总是在不停的移动。其实不然，科学家发现，阅读时人的眼睛不是持续的移动，而是跳跃式移动，94%的时间眼睛是静止的，6%的时间在跳跃。两次跳跃的时间称为一次“注目”，约四分之一秒，每次注目看到的单词因人而异，儿童大约是半个单词，一般读者是一二个单词，较好的读者是二三个单词。在实际阅读中，人的眼睛以词群为单位跳跃，即相关的词往往在一次注目中看到。既然阅读时人的眼睛跳跃式移动，用铅笔或手指着书上每一行左右移动，一边阅读一边念出声、一边读一边字翻译都是没有用的。因为这些动作的速度与眼睛跳跃的速度不一致，再加上他们分散一些注意力，因而不仅影响阅读速度，也影响阅读理解的程度。

对阅读中遇到的生词最好的方法是通过上下文猜测。以下几条建议可帮助你猜测词义：看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。有时下文会对一个词做解释，或者提供一些暗示。看看生词在文章中的词性，即看这个是名词、动词、形容词、副词或其他词类。另外看看这个词在文中与那些词搭配使用，再根据自己的其他知识，就可以进行正确的猜测了。分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。英语中很多词都是加前缀和后缀而来的。比如你认识这两个词writesimilar，根据前缀re--和后缀--ity的含义，你就可以准确的猜出rewrite和similarity这两个词的意思。看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语竟相比较，也许更能准的猜出词义。充分利用你关于所阅读的内容已有的知识。利用文中所附的插图等直观线索猜测词义。

为了目的，作者往往不直接说出文章的意思，而是含蓄的'表达。这种隐含的意思有时是文章的主要意思。所以阅读文学作品经常需要推论。有时一句话的含义需要推论，有时整个文章的含义需要推论。以下几条建议可以帮助你推论：

结合作者的思想、观点及其创作目的、创作背景进行推论。寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。仔细体会一些重要词的含蓄意义及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政客家”，但前者有贬义的色彩，即“政客”，后者则没有。从作者的语气、语调、措辞等文体特征，读出作者的“言外之意”。得出推论后，尽量从上下文中寻找证据。充分利用自己的各方面的知识，把文章中所述的事件和自己的阅历或熟悉的事情联系起来思考。

精读问题及选择项，仔细品味问题的所指及选项之间意思的差别，切勿望文生义，草率处之。做完同1篇文章后，应综合看一下你的选择，因为，它们也许是紧密相关的。选择与所提问的内容针对性强的选择项作为正确答案。

考生的知识与常识也可以帮助他接受或拒绝一些选择项。文后的几个问题经常是对整个文章推理过程的几方面的概括，了解这一点可以帮助考生对照检验自己的阅读从而对文章的推理过程进一步的认识。

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英语四级考试必备技巧【第七篇】

15分钟做完，先看小标题（现只看2-3个，多了也记不住），再通过1-7小题的题干的名词、动词找出原句来做，特别注意：

做题顺序，先看文章标题，直到文章主要内容，然后看第一小题，在小题部分的定位词先圈出来，在回原文找。找到第一小题后，再看第二小题。看一个题，作一个；不要把文章看完再做题，或题看完再读文章。

特别注意：比较容易定位的词是：

a.不能用中心思想词定位，因为整篇文章都说的是它。

b.时间、数字、地点、大写字母的单词容易定位。

c.比较长，难的名词容易定位，好找。

d.定位词找2-3个就行，多了也记不住。最好是位置不同的两个词。

一般判断n和ng的标准如下:。

no题:。

(1)信息与原文相反。

(2)将原文信息张冠李戴。

(3)将原文中不确定的或未经证实的内容作为正确的或客观的来表述。

(4)改变原文的条件、范围、频率、可能性等。

ng题:。

(1)无中生有。

(2)以个别代替整体，即将原文所举例子的特殊现象推广为普遍现象。

(3)随意比较原文中提到的两个事物。

(4)将原文具体化，即题目中涉及的范围小于原文涉及的范围。

英语四级考试必备技巧【第八篇】

英语四级，即cet-4，教育部最新规定四六级考试不设置及格线，四级425分以上可以报考六级。英语四六级的总分为710分，每年大概在6月和12月(具体日期有差异)各有一次考试。因为考试题型和时间安排有所变化，所以掌握一定的考试技巧能更好地把握考试时间通过考试。

最新的考试流程，是先作文，然后是听力，最后阅读和翻译放在一块，除了阅读和翻译可以自由选择答题顺序外，前面的都必须按顺序完成。

这和我们以前那种把作文放在最后作答的习惯是会有很大冲突的，(现实状况中出现很多初次考试的学生作文构思时间过长，导致最终作文写不完，或者占用听力时间)所以首先要适应这种分布变化，多做几套模拟试卷把握作文时间。

另外可以借助于作文模版，英语作文类型就那么几种，万能模版有助于构思和快速完成作文。还应牢记几组关联词汇，常用文章开头结束语和书信体等特殊体裁。

听力部分语速和难易程度与高中相比变化不大，需要注意的是涂卡和最后一道听短文写单词题。

听力是听完立刻收卷，这就表示没有时间让你先在试卷上做标记再涂到卡上，并且前面作文没写完这回也没时间补。所以一定要养成即听即涂的好习惯，没听清的也要涂上，蒙错总比直接放弃好吧。

值得提醒的时，听力相对较弱的同学，如果在最后一道听短文写单词题听一遍下来觉得全无希望时，正确做法就是果断放弃，随便写几个，用剩余的时间快去补你未写完的作文或未涂完的卡。

听力收卷时一般是从最前或最后收，所以第一排和最后一排应特别注意以上。

取消了完形填空后，阅读方面增加了一道类似总结段落大意的题，这种题你越看不懂越好答，办法就是找在文章和选项中都有的复杂的词组，一般都是一一对应，剩余两三个稍微看下意思就出来了。

转载自

其阅读都是以前经常见到的，只要会快速阅读问题一般都不大。

阅读总的来说要准却率高，这个部分那份相对简单。最好每作一道阅读就涂到答题卡上。

最后就是比较看运气的.汉译英了，一般四级考试abc三套卷子的难易就体现在汉译英上。

但是汉译英的选题是死的，不外乎民族风俗、当代科技、著名景点等几种，所以多记些这方面的高级词汇是很有用的。另外高档句式的使用与否要视你的熟练程度，拿不准的不要用。

总之，细节决定成败。考试应戴的都要带上，该复习还需复习。稳重求成，祝各位读者取得好成绩。

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